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1、培优补差工作参考计划范文(2)杰出培训和弥补缺乏工作打算的部分典型条款一、指导思想学生的个体差异是客观存在的，因而培养优秀学生来弥补差生是教学工作不可或缺的一部分。为了让每一个学生在原有的根底上得到提高和开展，体验学习的欢乐和进步的乐趣，到达全面提高学生素养的目的，我们依照“因材施教，因材施教”的教育理论和前苏联教育家巴班斯基的课堂分组理论，施行特别的教育打算，施行分层教学，挖掘学生在课堂上的个体差异， 做好拔尖补偿工作，让好学生更好，让差学生不坏，共享成功。二.工作目的1、加强对培训优秀和弥补缺乏工作的定期治理和检查。2.通过最好的训练和弥补差异，学生能够充分认识到学习的重要性。3.细心选择
2、能训练出最好的并弥补差异的对象。4、认真做好学生辅导工作，每周至少辅导两次，辅导应有针对性和可行性。三.主要征询措施1.为了在课堂上制造时机，我们应该鼓舞和鼓舞有学习困难的学生学习更多，给他们更多的练习、考虑和说话的时机，或者用优生学来研究妨碍有学习困难的学生的思维和方法。更多的欣赏和更少的批判让他们认识到本人是学习的主人。2.充分理解贫困学生目前的学习方法，给予正确的指导，朝着正确的方向开展，从而保证贫困学生能够改善目前的学习条件，提高学习效果。3、依照不同层次的学生，安排不同的作业。对贫困学生施行更多的培训措施。作业中的一般征询题将在课前集中解释，有些征询题将被修正。优秀的学生应该适当增加
3、话题的难度，安排课外阅读，提高读写才能。4.采取“一个好学生，一个坏学生”的“一个小组，一个”行动。5.使用班会班级举行学习经历交流会议。请一些有天赋的学生介绍他们的学习经历和经历，和贫困学生一起学习，以便共同进步，共同提高。6.采纳鼓舞机制，承认贫困学生的每一项进步，鼓舞他们接着进步，调动他们学习的热情和成就感。陈欣7.关注中等成绩的学生，保持他们的成绩稳定和提高。8.学生的理想教育。假如一个人没有理想，生活就没有意义。有理想，奋斗就有明确的目的，生活就有希望。因而，我们应该逐步引导学生树立崇高的理想，同时，我们也应该引导学生树立能够通过努力实现的小理想(目的)，从而一步步获得成功。9、做好
4、学生的思想工作。爱是打开学生心灵之门的钥匙。我们应该经常和学生交谈，关怀他们，让他们明白教师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生思想工作动向，开展相应的辅导。经常与学生家长联络，进一步理解学生家庭、生活等方面的情况，并互相配合，对学生进展教育。10.在课堂上有效利用40分钟。学生厌倦学习或不主动学习的一个重要缘故是，他们由于屡次功课落后而对学习失去决心。因而，他们应该预备好学生，课本和练习。在课堂上，应该更多地鼓舞学生，以学生的亮点为导向，有认识地设置一些他们感兴趣的征询题，从而逐步让他们重拾决心，提高学习热情。同时，选择练习，增加尖子生的训练密度和难度。关于学习有困难的学生，适当降低难度，练习更多的根底知识。您是否理解为提高质量和弥补上述差异而选择的工作打算模型文本？