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1、2021-2021学年小学上期教学工作参考总结范文弹指一挥之间，一个学期已经完毕，回首本学期，我校在上级领导的指导和协助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学治理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，标准教学常规治理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推进了学生素养的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结一、加强教学治理，实在提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直截了当阻碍到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作1、开
2、学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，协助教师寻找存在的征询题，寻求科学合理、实在有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深化地分析了本班现状，都找到了存在的征询题，并提出了新学年的努力方向，在此根底上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目的，促使全体教师的质量认识不断加强。2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目的、有方案、有规划、有治理。制定各类教学计划时，要留意和加强可操作性，保证目的明确，计划
3、合理，治理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划明晰地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进展。3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们按照教研室的指导精神，结合学校详细实际，以“讲有用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、标准化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进展指导性治理。并组织全体教师进展质量分析，协助教师寻找
4、征询题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。（1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教导处结合第三轮接着教育“备好课”这一主题，按照本校实际，明确提出备课的详细要求，要求做到：环节齐全、目的明确、重点突出、难点打破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每月精备一课教案交教导处进展评选，优秀教案在全校推行展览，并给予奖励。（2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配
5、合默契，精讲多练，层次明晰，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段、教具使用合理等详细目的。要求教师在平时要严格要求本人，狠练课堂教学根本功，不断提高课堂教学才能。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，协助寻找缺乏，协助改良，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。（3）抓反响。主要抓作业和单元检测，开学初，教导处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、方式活、质量高，倡导分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的才能为基点，作业修正做到及时，认真，学生
6、数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批。每个单元完毕后，要认真组织学生进展复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经历和缺乏，明确下一阶段的努力目的。通过期中和期末的教学常规工作检查觉察，全体教师的作业布置、修正等方面较上学年在质量上有了特别大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的情况有了根本性改变，单元检测根本及时，成绩也曾上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进展了书面质量分析，即有数据统计，还有缘故分析、改良措施等等，全体教师在对学生进展期中检测后均按照要求写了一份书面质量分析报告交于教导处，有的报告分析得特别到位，这些均说明了教师的质量认识有了特别大
7、提高。5、加强教师间的交流与合作。本学期，我们接着推行推门听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于10节。一学期来每位教师听课都超过了10节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师制造了一种改良，提高的时机。关于提高教师队伍的根本素养会其到重要作用。二、大力抓好队伍建立，为提高教育质量提供重要保证。1、抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓舞教师参加各种方式的进修、培训和自学考试，不断提高本身修养，以满足教学改革的需求。截止本年度，我校45周岁以下的中青年教师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。2、
8、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。3、接着采纳请进来，走出去的方法，选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的决心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期我校教师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。5、抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为教师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学
9、习有关新课改理论和如何样备好课为主，要求参与教师要有学习笔记和体会文章，教导处还特别安排了两次让教师交流心得体会的专题座谈会，通过学习、交流，教师的理论水平有了较大提高。6、续抓好校本培训工作。在上学年的根底上，我们接着加强案例分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。实在有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的征询题。针对本人的实际情况，制定出阶段性学习努力目的，提出详细的施行步骤，在自修自研的根底上对照自我开展目的，进展自我评价和自我总结
10、，并在教师中进展交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了本人，又分享了别人成长的经历，提高了反思才能，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。三、组织开展各种活动，提高学生的素养。1、进展感恩教育活动在教导处的组织下，各班利用班队活动开展了朗读、演讲、讲故事、参观、访征询、写作等方式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。2、本学期，教导处部署了各年级开展古诗文背诵、默写等工作，并加强催促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等，做到让学生学有所用，加强学生学习的积极性。3、加强学法指导，协助学生提高学习效率。农村学生学习大都特别勤奋，但往往无视学习方法，
11、因此，本学期初，教导处向全体教师提出了要注重学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们觉察，我校教师都特别注重对学生的学法指导，课堂教学、作业修正、试卷评讲等环节都能充分表达出来。为提高效果，教导处要求各教研组要经常组织教师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的征询题进展研讨，结合学生的出错规律，对学生进展专题讲座和专项训练，协助学生提高学习效率。四、存在征询题。1、在平时的学校治理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵敏性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特别是要不断提高理论水平和治理水平。一是本人感到站在全局的角度看征询题，思想认识还没有完全到位。二是本人感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。五、整改方向。1、进一步加强全局观念，提高领导艺术和水平。要擅长站在全局的角度看征询题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。2、进一步深化底层，搞好调研。没有调查研究就没有发言权，要认识调研的重要性，要把事务工作和调研妥善安排，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力掌握第一手信息材料，为教学治理策略提供扎实的参考按照，进一步融洽干群关系。3、强化鼓舞机制，努力提高广大教师的终身学习热情。