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1、-北师版五年级下数学教学进度表-第 7 页20122013学年第二学期茂名市特殊教育学校七年级数学教 学 进 度 表刘晓蓉2013.320122013学年第二学期茂名市特殊教育学校七年级数学教学进度安排 执教教师：刘晓蓉新学期伊始，为更好地开展教育教学工作，进一步提高教学质量，特制定教学进度表如下：学情分析：七年级共有16个学生，女生4人，男生12人。其中，许燕玲、冯振威、杨光亮、江沛霖、郭泽慧、王李柱6个学生基础较好，能积极配合课堂教学；还有6人程度一般，能基本跟上教学进度；另外3人程度较差，对课堂中讲授的内容接受程度一般，需要更多的关注；还有1人程度很差，不能配合课堂教学。第一单元“分数乘
2、法”周次时间教学内容课时安排12周2.253.81、分数乘法（一）2、分数的乘法（二）3、分数乘法（三）4、练习一5、单元作业讲解2课时3课时2课时1课时4课时教材要求学生将在本单元的学习中，结合具体情境，探索并理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘法的实际问题。重、难点1、理解分数乘法的意义 2、掌握分数乘法的计算方法 第二单元“长方体（一）”周次时间教学内容课时安排34周3.113.221、长方体的认识2、展开与折叠3、长方体的表面积4、露在外面的面5、练习二6、单元作业讲解2课时2课时2课时2课时2课时2课时教材要求学生将在本单元的学习中，通过观察、
3、操作等活动，认识长方体、正方体的基本特点及其展开图；探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。重、难点1、长方体、正方体基本特点的认识2、长方体、正方体的表面积3、认识长方体、郑正方体的展开图第三单元“分数除法”周次时间教学内容课时安排57周3.254.121、倒数2、分数除法（一）3、分数除法（二）4、分数除法（三）5、数学与生活-粉刷墙壁6、数学与生活-折叠7、练习三8、单元作业讲解1课时2课时3课时2课时2课时2课时2课时2课时教材要求学生将在本单元的学习中，结合具体情境，探索并理解分数除法的意义；探索分数除法的计算方法，并能正确计算；了解倒数的含义，会求一
4、个数的倒数；能利用方程解决有关分数除法的实际问题。重、难点1、能正确求出一个数的倒数2、理解分数除法的意义和计算方法，并能进行正确计算3、会利用方程解决一些有关分数除法的实际问题第四单元“长方体（二）”周次时间教学内容课时安排810周4.155.31、体积与容积2、体积单位3、长方体的体积4、体积单位的换算5、有趣的测量6、练习四7、单元作业讲解2课时2课时3课时2课时2课时2课时2课时教材要求学生将在本单元的学习中，通过操作活动中，理解体积、容积的含义；认识体积、容积的计量单位，会进行单位之间的换算；探索并掌握长方体、正方体的体积计算方法，并能理解简单的实际问题。重、难点1、认识长方体的体积
5、和容积2、体积、容积单位之间的换算3、长方体（正方体）体积、容积的计算方法第五单元“分数混合运算”周次时间教学内容课时安排1112周5.6-5.171、分数混合运算（一）2、分数混合运算（二）3、分数混合运算（三）4、练习五5、单元作业讲解3课时3课时3课时2课时2课时教材要求学生将在本单元的学习中，掌握分数混合运算的顺序，并能正确计算；能结合具体情境，解决简单分数混合运算的实际问题；能利用方程解决有关分数混合运算的实际问题。重、难点1、分数混合运算的计算顺序及方法2、运用分数混合运算解决实际问题3、运用方程解决有关分数混合运算的问题第六单元“百分数的认识”周次时间教学内容课时安排1315周5
6、.206.71、百分数的认识2、合格率3、蛋白质含量4、这月我当家5、数学策略之估计费用6、数学策略之购物策略7、包装的学问8、单元作业讲解2课时2课时2课2课时2课时2课时2课时4课时教材要求学生将在本单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的实际意义，会正确的读、写百分数；能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题。重、难点1、理解百分数的意义，正确读、写百分数2、百分数与小数、分数之间的互化3、会解决有关百分数的简单实际问题第七单元“统计”周次时间教学内容课时安排16周6.10-6.141、扇形统计图2、奥运会3、中位数
7、和众数4单元作业讲解2课时2课时2课时2课时教材要求学生将在本单元的学习中，经历收集、整理、分析数据的过程，体会统计的作用，发展统计观念；了解扇形统计图的特点与作用，能根据需要，选择合适的统计图；理解并会计算一组数据的中位数、众数；能读懂简单的统计图表。重、难点1、理解扇形统计图的特点与作用2、能根据需要，选择合适的统计图3、会计算一组数据的中位数、众数复习与期末考试周次时间教学内容课时安排1718周6.17期末复习复习重、难点1、理解分数乘法的意义， 掌握分数乘法的计算方法。2、长方体、正方体基本特点的认识；会计算长方体、正方体的表面积。3、理解分数除法的意义和计算方法，并能进行正确计算；会
8、利用方程解决一些有关分数除法的实际问题4、认识长方体的体积和容积，掌握长方体（正方体）体积、容积的计算方法。5、掌握分数混合运算的计算顺序及方法，能运用分数混合运算解决实际问题。6、能正确读、写百分数，会进行百分数与小数、分数之间的互化。7、理解扇形统计图的特点与作用，能根据需要，选择合适的统计图。暑假作业安排：练习一：114题练习二：16题练习三：110题练习四：110题练习五：17题练习六：111题练习七：13题总复习：118题教学措施：1、 教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性的使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个
9、学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。2、 数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索活动之中。3、 估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。4、 本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。5、 继续加强有效课堂行动策略的探究，贯“先学后导，问题评价”的核心理念，以导学入手，加强学生自学能力的培养，加强合作探究，通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动，使优生充分调动自己的积极性，潜能生发现自己的不足去追优、赶优，从而达到全面发展。