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1、-初中化学除杂、实验汇总-第 7 页2013年东营市九年级化学学生复习专题 化学实验与科学探究课题1 常用仪器和基本操作【复习目标】1认识常用仪器，了解其用途并学会使用；2掌握重要的基本操作，如药品的取用、气密性检查、物质的加热、洗涤仪器、过滤、蒸发、溶液的配制、浓H2SO4的稀释等。【活动方案】活动一、认识常见的化学仪器及在实验中的作用1观察图1中的仪器，完成各题后组内交流（1）说出下列仪器的名称及在实验中的用途。（2）在上述仪器中，常用作反应容器的玻璃仪器有哪些，哪些仪器经过磨砂处理？ （3）上述仪器中可用来加热的仪器有哪些，加热时必须垫上石棉网的仪器有哪些？ （4）在溶解、过滤、蒸发三步
2、操作中都要用到的仪器是什么，分别起什么作用？ 2点击中考（小组讨论）从图1中选择仪器序号填空（1）用于实验室加热100mL水的仪器是_，加热少量固体的仪器是_。（2）用于实验室欲配置10%的氯化钠溶液的仪器有哪些？（3）实验室欲除去粗盐中的泥沙应选择的仪器有哪些？还缺少什么仪器或用品？活动二、掌握重要的实验基本操作1组长组织基本操作知识复习（由组长从药品取用原则、固体液体试剂取用、天平量筒使用、连接洗涤仪器、检查气密性、物质加热等方面任意提出问题进行抢答），然后完成下列两题后交流。（1）说出下列实验操作中的错误之处（小组讨论，全班交流）（2）下列基本操作正确的是 ( )A蒸发时应用玻璃棒不断搅
3、拌，直至溶液蒸干，停止加热与搅拌。B给试管里的液体加热时，对准液体加热不能移动。C有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重。D使用试管夹时，应将试管夹从试管口往下套，夹住试管的中上部。2点击中考（独立完成后小组交流）（1）下列图示实验操作正确的是 （ ）A B C D（2）化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的 （ ）A洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭B稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上35的小苏打溶液C点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌（3）下列洗涤仪器的方法不正确的是 （ ）A用稀盐酸洗
4、涤长期存放石灰水的试剂瓶；B用酒精溶解烧杯中的碘；C用洗涤剂乳化试管中的油脂；D用食盐水洗涤热水瓶胆内的水垢。【检测反馈】1正确的操作能保证实验顺利进行。下列实验操作正确的是 （ ）A测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中B为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原瓶C洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭D稀酸飞溅到眼睛里，立即用大量水边冲洗边揉眼2化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器，请为下列实验操作各选一种。（1）用于作热源的仪器是_；
5、（用序号填空）（2）吸取或滴加少量液体使用_；（用序号填空）（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 _。（用序号填空） （4）某同学欲用98的浓硫酸（密度为1.84g/cm3），配制150g 10的稀硫酸。完成本实验除以上提供的仪器外，还需要的玻璃仪器是_；配制溶液过程中，需要量取_mL的浓硫酸，选用_mL的量筒。读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量浓硫酸的体积_。课题2 气体的制取、鉴别和除杂【复习目标】1初步学会根据反应原理选择和完善气体发生装置；2初步学会根据气体的性质选择常见气体的收集方法；3能依据气体的性质进行鉴别与提纯。【活动方案】活动一、学会选择制取气体的
6、发生装置、收集方法1选择实验室制取气体的发生装置（1）实验室常用图1装置来制取氧气，用双氧水和二氧化锰来制取氧气和用高锰酸钾制取氧气分别选用哪种装置？说说选择的依据。（2）现有如图2气体发生装置，请回答：选A或选B，主要依据是_；选B或选C，主要依据是_；选C或选D，主要依据是_；选D或选E，主要依据是_。2了解气体的收集方法（1）图3为收集气体的装置：分别收集较纯净的氧气、二氧化碳、氢气各选择哪种方法？说说理由。（2）收集一种气体前，你必须考虑气体的哪些性质？（3）某气体只能用图A装置收集的气体，该气体可能具有的哪些性质？3点击中考（独立完成后，组内交流）下列制取气体的方案，可以直接采用右图
7、所示装置进行的是 （ ）用H2O2和MnO2制取O2 用CaCO3和稀盐酸制取CO2用KClO3和MnO2制取O2 用Zn和稀H2SO4制取H2用Na2CO3和H2SO4制取CO2A B C D活动二、气体的鉴别与提纯1鉴别下列各组物质（抢答），体会鉴别方法与物质性质的关系并交流。（1）O2和CO2 （2）CO和CO2 （3）CO2和N22鉴别下列两组物质（讨论），体会鉴别方法与燃烧产物的关系。（1）H2和CO （2）H2和CH43点击中考：（1）碳燃烧既可以产生二氧化碳，也可以产生一氧化碳，或是两者的混合气体如果要除去中混有的少量CO，应采用的方法是 （ ）A点燃混合气体，使CO转变成CO2
8、 B把混合气体通入石灰水中C使混合气体通过灼热的氧化铜 D把混合气体从一容器倒入另一容器除去CO中混有的少量CO2 ，应采用的方法是 ( )A通入浓硫酸 B通入氢氧化钠溶液C点燃混合气体 D通过灼热的氧化铁（2）欲除去下列各物质中含有的少量气体杂质（括号内杂质），请将除去杂质所加的化学试剂或方法填在横线上。(独立完成后，口头展示) O2（CO2）_ NH3（H2O）_ CO2（H2O）_ O2（CO2、H2O）_4小组讨论除去某气体中的杂质气体时有注意点？【检测反馈】1结合下列图示装置，回答有关问题。（1）写出用B装置制取某种气体的一个化学方程式为_。（2）实验室中，用加热氯酸钾和二氧化锰的方
9、法制取氧气，发生装置可选用_ (填标号)，若该装置用于加热高锰酸钾制氧气应如何改动_。 （3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。发生装置可选_。收集氢气的装置可选用_或_。(填标号)2现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的 （ ）A浓硫酸 B蒸馏水 C酚酞试液 D澄清石灰水3右图所示装置有多种用途，请回答下列问题：（1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是_；（2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛_；（3）贮气：若用排空气法收集CO2时，气体应从装置的_端通入（
10、填 A或B，下同）；若用排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体从_端通入；若要用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从_端通入。（4）若用做量气装置，可以测量气体的体积。瓶内先装满水，气体从_端通入，还需要用到的仪器是_。该方法适用于测量_气体的体积。（5）医院给病人输氧气，在装置中约放半瓶蒸馏水，连接病人吸的塑胶管的是_端。（6）用做安全瓶：将它装在气体发生器之后，以防止液体倒吸，流入气体发生装置而损坏仪器，此瓶中无液体，气体从_端通入。4含CO、N2、H2、CO2和水蒸气的混合气，依次通过NaOH 溶液、灼热的CuO和浓硫酸（每步均完全反应），最后剩下的气体是 （ ）AN2和CO2 BN2和
11、H2 CN2和CO D无任何气体课题3 物质的检验、分离与提纯【复习目标】1初步学习酸、碱溶液、碳酸盐及与生活密切相关的化学物质的检验或鉴别方法；2初步学习分离、提纯物质的物理、化学方法。【活动方案】活动一、了解常见离子的检验1回忆常见物质的颜色：（1）举例说出常见的黑色固体、红色固体。（2）举例说出常见的蓝色溶液、浅绿色溶液、黄色溶液。（3）了解常见的难溶物（即不溶于水的盐和碱）：盐：白色沉淀：CaCO3、BaCO3（溶于酸） AgCl、BaSO4（也不溶于稀HNO3）碱：蓝色沉淀：Cu(OH)2 红褐色沉淀：Fe(OH)3 白色沉淀：Mg(OH)22小组讨论如何鉴别下列各组物质（多种方法）
12、，并归纳鉴别物质的一般思路。（1）稀盐酸与烧碱溶液 （2）Na2CO3溶液、Na2SO4 溶液（3）CuSO4溶液、FeCl3溶液 （4）NaCl溶液、MaCl2溶液（5）棉线、羊毛、腈纶 （6）软水、硬水3点击中考某校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色溶液的标签损坏了，只知道它们分别是盐酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。甲、乙、丙三位学生各用一种试剂，一次性鉴别都取得了成功。已知：Na2CO3溶液显碱性，BaCl2溶液呈中性。（1）请你写出下表中三位学生所用试剂的名称：鉴别溶液鉴别方法试剂名称盐 酸甲：一种指示剂BaCl2溶液乙：一种酸溶液Na2CO3溶液丙：一种钙盐溶液碳酸氢钙溶液（2）丁
13、学生不用任何试剂即鉴别，请你简要叙述他的鉴别过程。活动二、了解物质的提纯思路、方法和原则1了解物质的提纯思路粗盐中含有的可溶性杂质（如CaCl2等）和不溶性杂质（泥沙等）。通过提纯可除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质。过程设计如下： 粗盐氯化钠溶液和泥沙等固体等泥沙等固体加水溶解滤液_精盐原理：泥沙和氯化钠的_差异目的：转化成易被分离的状态原理：_不能透过滤纸 _能透过滤纸目的：分离氯化钠溶液和泥沙（1）除去氯化钠中的泥沙（2）除去氯化钠中混有的氯化钙NaCl（CaCl2）加水溶解原理：氯化钠和氯化钙的_性质不同目的：将_转化成易被分离的物质氯化钠和氯化钙的混合溶液加适量 过滤_氯化钠晶体_溶液
14、_沉淀提纯的原理：利用杂质与被提纯物质的_和_的差异，进行提纯。2归纳物质提纯的方法（1）市场上出售的净水剂有些是利用活性炭的什么性质？（2）利用石油中各成分的_不同，可得到溶剂油、汽油等。这种分离方法称为_。（3）除去CO2中的水蒸气，右图装置中应盛放的物质是_；除去CO中CO2，应盛放的物质是_；这两种提纯方法称为吸收法或洗气法。（4）经检验某粗盐中混有少量的碳酸钠，为除去碳酸钠。 小思采用气化法进行提纯，运用的原理是什么？ 小颖采用沉淀法进行提纯，运用的原理是什么？3感悟物质提纯的原则为除去氢氧化钠溶液中混有碳酸钠，甲、乙、丙、丁、戊五位同学设计了不同的方案。操 作是否可行理 由甲加水溶
15、解、过滤乙溶解、加稀盐酸至刚好无气泡产生丙溶解、加适量的氢氧化钙溶液、过滤丁溶解、加适量的氢氧化钡溶液、过滤戊溶解、加适量的氯化钙溶液、过滤通过活动三的学习，你能说出物质提纯的原则吗？【检测反馈】1能将氯化钙、盐酸、氢氧化钾三种溶液鉴别出来的试剂是 （ ）A氯化钠溶液B苛性钠溶液C硝酸银溶液 D碳酸钠溶液2混合物按溶解、过滤、蒸发分离的是 （ ）ANaCl 和KNO3 BCaCO3和C CNaCl和CaCO3 DFe和CuCl23下列除去杂质的方法错误的是 （ ）物质杂质除杂方法A氯化钙溶液盐酸过量碳酸钙、过滤B氢氧化钠溶液氢氧化钙过量碳酸钠溶液、过滤C氧化钙固体碳酸钙加水溶解、过滤D氯化钠溶
16、液硫酸钠溶液适量氯化钡溶液、过滤第四单元 化学实验与科学探究课题1 常用仪器和基本操作【活动方案】活动一、认识常见的化学仪器及在实验中的作用1（1）略（2）ABE EG（3）AB A（4）H 加快溶解，引流，搅拌使受热均匀。2（1）AF BF（2）ACHIJ（3）ADFH 铁架台（铁圈）、蒸发皿。活动二、掌握重要的实验基本操作1（1）检查气密性时导管一端未浸没与水中是错误的；倾倒液体时瓶塞正方、标签未对手心、试管竖直且试管口未与瓶口紧挨是错误的；加热液体时未用外焰加热且管中的试剂超过1/3是错误的；过滤时没用玻璃棒且漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁是错误的；稀释浓硫酸时将水注入浓硫酸时错误的。（2）
17、C 2（1）A（2）D（3）D【检测反馈】1C 2（1）c（2）f（3）a（4）玻璃棒、烧杯8.32，10，偏小课题2 气体的制取、鉴别和除杂【活动方案】活动一、学会选择制取气体的发生装置、收集方法1（1）双氧水选B因为反应物为液体，反应不需加热；高锰酸钾选A，因为反应物是固体，反应需加热（2）反应物状态及反应条件 是否便于反应过程中加液体试剂反应物的量 反应是否需要加热 2（1）A B C（2）溶解性、密度是否比空气大、是否与空气中成分反应等（3）难溶于水且可能与空气中成分反应或污染空气等。3D活动二、气体的鉴别与提纯12（略）3（1） C B （2）氢氧化钠溶液 氢氧化钠固体 浓硫酸 澄清
18、石灰水、浓硫酸4根据杂质的性质考虑除杂方法，注意不引入新的杂质，尽量不减少主要物质。【检测反馈】1（1）略（2）A，试管口放一团棉花（3）B，C E 2D 3（1）浓硫酸（2）澄清石灰水（3）A、B、A（4）B，量筒，难溶性（5）B（6）B 4A课题3 物质的检验、分离与提纯【活动方案】活动一、了解常见离子的检验1（1）CuO、Fe3O4、MnO2，Cu、Fe2O3（2）硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、氯化铁溶液2根据物质的不同性质，产生不同的现象加以鉴别3（1）紫色石蕊，稀硫酸（2）两两混合后看现象活动二、了解物质的提纯思路、方法和原则1（1）溶解性 过滤 泥沙 氯化钠溶液 蒸发（2）碳酸钠溶液 化学性质 氯化钙 碳酸钙沉淀 氯化钠溶液 蒸发 物理性质 化学性质2（1）吸附性（2）沸点 分馏（3）浓硫酸 氢氧化钠溶液（4）略3甲：否 两物质均易溶；乙：否 氢氧化钠也与盐酸反应；丙：是；丁：是； 戊：否 引入新杂质氯化钠 提纯（除杂）的原则：根据杂质性质选择方法，不引入新杂质，不减少主要物质。【检测反馈】1D 2C 3BC