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1、中考复习备考赛教活动教学设计（模板） 学校： 执教教师： 课题 动词时态和语态课型 复习课 中考地位分析 动词时态的考察主要集中在一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和现在完成时六种时态。对被动语态的考察主要以一般现在时、一般过去时一般将来时的被动语态。含有情态动词的被动语态很少涉及。学情分析1. 主动语态与被动语态不会区分。2. 时态一般过去时容易，但学生对一般过去时和现在完成时判断容易失误，一般现在时第三人称单数漏加s;现在进行时缺be或少现在分词等。教学目标（一）知识与技能 1.句子的时态：现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时、过去进行时、现在完成时2.句
2、子的语态：一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态（二）过程与方法一、 学生做题目摸底学生掌握程度讲解题目总结我们所学的时态和语态-导入出各个时态的结构和相对应的语态提出本课的教学目标做题目小结（三）情感态度与价值观 重点1. 八种时态的用法。2. 2.八种时态的主动语态和被动语态的掌握。难点1. 时态构成。2.被动语态的构成教法分层教学、问答式法、练习法、图表法.学法练习、讨论、交流、合作、探究 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一： 做题 （ 5 分钟）1. 展示基础题目。2. 讲评。1. 做题目2. 总结归纳1.摸底学生掌握程度。2.复习各种时态构成，加深印象。环节二： 展
3、示教学目标 （ 2 分钟）幻灯片展示教学目标边看边思考有目的的去复习环节三（15分钟）1. 六种常考的时态构成以及判断各种时态的方法2. 复习完时态，出题目来做。3. 老师小结：时态练习注意：三看三辨。看状语看动词，辨形态看句型1. 边看边回忆时态构成2. 做题目3. 小组批改讨论4. 总结失误的原因1.加深他们对时态构成的印象2. 交流合作探究，更能理解时态的构成及用法环节四（10分钟）1.展示被动语态构成，以及完善学生对被动语态构成的。2.列出被动语态几种特殊形式1.学生看完，小组讨论构成方法2.学生归纳被动语主动的区别为下一步练习打下基础环节五（8分钟）中考真题做练习巩固所学知识板书设计
4、主动谓语动词被动谓语动词时间标志一般现在时：主语+动词原形/第三人称单数主语+am/is/are +过去分词often, usually,always,every day一般过去时：主语+过去式主语+was/were+过去分词last week/month, a moment ago, just now一般将来时：主语+will +动词原形主语+will +be +过去分词tomorrow, in the future, next year/month现在进行时：主语+be +doing主语+am/is/are + being +过去分词now ,at present, at the moment, these day现在完成时:主语+have/has +过去分词主语+have/has +been +动词过去分词at present, at the moment, these days过去进行时：主语+was/were +doing主语+was/were + being +过去分词at this time, then, at that moment