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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。动物传染病课程设计1-动物传染病课程教学设计一、教学设计依据动物传染病教学设计的基本依据是本课程在畜牧兽医专业培养目标中的课程定位与课程任务。二、教学设计的理念与思路动物传染病采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由6个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素：（1）学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。学习情境是在学校、实验室、兽医院、商丘市疫病防控中心及校外实训基地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。（2）学习情境的选择是根据畜牧业生
2、产中动物传染病发生和流行的实际情况，选取常见、多发、重要的动物传染病作为课程教学的重点，培养学生系统掌握动物传染病的基本理论、基本知识和基本方法，熟练掌握动物传染病的诊断和防控技能，以满足企业实际工作岗位的需求，体现“学习”和“工作”的一体化。同时，学习情境的选取应具有典型性、可操作性，能够体现课程的职业指导性、实践性和开放性。（3）学习情境、项目的实施要注重学生的全程参与性，以培养学生的专业技能、创新思维及职业素质。围绕学习领域的教学目标与任务，选择能强化基本技能训练又贴近实际，具有实用性、普遍性、代表性的学习情境、实训项目作为课程内容，并针对学生应掌握的核心知识和能力，进行整体设计。通过“
3、动物传染病的发生和流行规律”、“动物传染病的防控措施”、“猪主要传染病”、“家禽主要传染病”、“牛羊主要传染病”、“其他动物传染病”六个反映认知和工作过程的情境教学设计，形成有机联系的完整设计。三、教学方案设计教学内容与学习情境设计见下列各表（一）基础理论部分情境设计学习情景情景一、动物传染病发生和流行的规律教学时间4学时学习目标1.掌握动物传染病的定义、研究对象及主要任务。2.了解动物传染病发生和流行的新特点、国内外现状、我国在动物传染病防控工作中取得的成就及今后的方向。3.掌握感染的概念、类型；动物传染病的概念、特征、类型及传染病病程的发展阶段。4.掌握动物传染病流行的三个基本环节及相互关
4、系。教学内容1.绪言2.动物传染病发生和流行的规律感染过程传染病的发生和类型动物传染病流行的基本规律影响流行过程的因素动物传染病的流行病学调查和分析教学重点1.动物传染病的定义，课程的构成及主要内容。2.感染的概念：传染病的概念；传染源、传播媒介、易感动物的概念；疫点、疫区、疫源地的概念：传染病的流行形式。教学难点病毒的持续性感染；慢病毒感染；传染病流行的三个基本环节的关系。教学方法理论讲授、案例分析法、现场教学法、小组讨论法、多媒体教学情境设计学习情境情景二、动物传染病的防控措施教学时间6学时学习目标1.掌握有关的基本概念；2.平时的预防措施；3.发病时的扑灭措施；4.各种措施执行的方法。教
5、学内容1.防控的原则和内容2.消毒、杀虫、灭鼠3.动物检疫4.免疫接种和药物预防5.疫情的报告和诊断6.隔离和封锁7.动物传染病病畜的淘汰和治疗8.集约化养殖场动物传染病综合防控措施教学重点平时的预防措施、发病时的扑灭措施；疫情报告与疫病的诊断方法；检疫；隔离和封锁：免疫接种和药物预防；消毒、杀虫、灭鼠的方法。教学难点检疫；隔离和封锁；免疫接种的注意事项。综合性防控措施：“养”、“防”、“检”、“治”怎样针对动物传染病流行过程的三个基本环节制订动物传染病的防控措施。教学方法理论讲授、现场教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学情境设计学习情境情景三、猪的主要传染病教学时间12学时学习目标l.
6、掌握猪主要传染病的病性特点2.掌握猪主要传染病的流行特点3.掌握猪主要传染病的症状和病变特征4.掌握猪主要传染病简要的实验室诊断方法5.掌握猪主要传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的猪主要传染病的鉴别诊断7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义教学内容口蹄疫；猪水疱病；猪瘟；猪丹毒；链球菌病；猪附红细胞体病；破伤风；猪传染性胃肠炎；猪流行性腹泻；猪梭菌性肠炎；猪痢疾；沙门氏杆菌病；猪大肠杆菌病；猪流行性感冒；猪圆环病毒感染；猪喘气病；猪巴氏杆菌病；猪传染性萎缩性鼻炎：猪伪狂犬病；猪繁殖与呼吸综合征；流行性乙型脑炎；猪衣原体病教学重点1.每个猪主要传染病的诊断要点2.每个猪主要传染病的防控措
7、施（平时的预防措施和发病后的扑灭措施）教学难点相似症状和病变的的鉴别诊断。教学方法理论讲授、现场教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学情境设计学习情境情景四、家禽主要传染病教学时间12学时学习目标l.掌握家禽主要传染病的病性特点2.掌握家禽主要传染病的流行特点3.掌握家禽主要传染病的症状和病变特征4.掌握家禽主要传染病简要的实验室诊断方法5.掌握家禽主要传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的家禽主要传染病的鉴别诊断7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义教学内容新城疫；禽流行性感冒；禽脑脊髓炎；马立克氏病；传染性法氏囊病；禽呼肠孤病毒感染；鸡传染性贫血；禽腺病毒感染；传染性鼻炎；传染性喉
8、气管炎；禽传染病支气管炎；鸡败血支原体感染；禽曲霉菌病；禽霍乱；禽沙门氏菌病；禽大肠杆菌病；禽痘；鸭瘟；小鹅瘟等教学重点1.每个家禽主要传染病的诊断要点2.每个家禽主要传染病的防控措施（平时的预防措施和发病后的扑灭措施）教学难点相似症状和病变的的鉴别诊断。教学方法理论讲授、现场教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学情境设计学习情境情景五、牛羊主要传染病教学时间8学时学习目标l.掌握牛羊主要传染病的病性特点2.掌握牛羊主要传染病的流行特点3.掌握牛羊主要传染病的症状和病变特征4.掌握牛羊主要传染病简要的实验室诊断方法5.掌握牛羊主要传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的牛羊主要传染病的
9、鉴别诊断7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义教学内容炭疽；大肠杆菌病；沙门氏菌病；牛结核；牛巴氏杆菌病；牛海绵状脑病；牛布氏杆菌病；牛李氏杆菌病；牛流行热；羊梭菌性疾病；痘病；蓝舌病等教学重点1.每个牛羊主要传染病的诊断要点2.每个牛羊主要传染病的防控措施（平时的预防措施和发病后的扑灭措施）教学难点相似症状和病变的的鉴别诊断。教学方法理论讲授、现场教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学情境设计学习情境情景六、其他动物传染病教学时间2学时学习目标l.掌握其他动物传染病的病性特点2.掌握其他动物传染病的流行特点3.掌握其他动物传染病的症状和病变特征4.掌握其他动物传染病简要的实验室诊断方法5.
10、掌握其他动物传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的鉴别诊断7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义教学内容马传染性贫血；狂犬病等教学重点1.马传染性贫血、狂犬病的诊断要点2.马传染性贫血、狂犬病的防控措施（平时的预防措施和发病后的扑灭措施）教学难点相似症状和病变的的鉴别诊断；狂犬病的诊断。教学方法理论讲授、现场教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学（二）实验实训部分项目设计实训项目项目一、消毒教学时间4学时实训目标1.掌握畜舍，土壤、粪便等的消毒方法。2.了解检查消毒效果的检查方法。实训内容1.器械消毒2.主要对象的消毒方法栏舍、饲槽、地面消毒；畜舍内空气消毒；饮用水及污水消毒；粪便的消
11、毒；车船消毒；皮张、毛类消毒；动物活体消毒3.消毒质量的检查教学方法现场操作、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件养殖基地或兽医院、实验室、消毒器械能力要求掌握常用消毒方法及消毒效果检查。项目设计实训项目项目二、动物传染病的免疫接种教学时间2学时实训目标1.掌握免疫接种的方法与步骤。2.熟悉兽用生物制品的保存、运送和用前检查方法。实训内容学习皮下、皮内、肌肉、静脉等注射免疫法、滴鼻、点眼、刺种接种法、经口免疫法、气雾免疫法、室内气雾免疫法、野外气雾免疫法等的具体操作。兽医生物制品的保存、运送和用前检查教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件在养殖基地或实验室进
12、行。能力要求结合畜牧业生产实践，掌握养殖场（猪场、鸡场等）传染病预防免疫技术，参与养殖场的免疫工作，提高防病意识；掌握兽医生物制品免疫接种的方法和步骤；熟悉兽医生物制品的保存、运送和用前检查方法。项目设计实训项目项目三、病料的取材、送检和尸体处理教学时间2学时实训目标1.学会被检病料的采取、保存、包装、记录的方法。2.掌握动物尸体的运送及处理办法。实训内容1.学习各种脏器及组织材料的采取方法；2.常用保存剂及其配制方法；3.病料的保存和运送操作。4.动物尸体处理。教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件在养殖基地或实验室。能力要求学会动物传染病被检病料的采取、保存
13、、包装和记录以及掌握尸体运送及处理方法项目设计实训项目项目四、口蹄疫的实验室诊断教学时间4学时实训目标掌握口蹄疫的琼脂扩散试验和液相阻断ELISA诊断技术。实训内容学习口蹄疫病料采取、保存及运送方法；用琼脂扩散试验、液相阻断ELISA对口蹄疫进行诊断。教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件在商丘市疫病防控中心实验室操作。能力要求初步掌握口蹄疫的病料采取、保存及运送方法，了解和掌握琼扩试验（检测抗体）、液相阻断ELISA（检测抗体）等血清学诊断技术。项目设计实训项目项目五、猪瘟的诊断教学时间2学时实训目标了解和掌握猪瘟的现场诊断和实验室诊断方法。实训内容1.猪瘟的
14、生前检查2.猪瘟的实验室诊断教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件在兽医院、商丘市疫病防控中心实验室能力要求以猪瘟荧光抗体、PCR对自然发病猪或人工感染猪进行猪瘟诊断，使学生初步掌握实验室诊断方法。项目设计实训项目项目六、猪丹毒的诊断教学时间2学时实训目标掌握猪丹毒的流行特点、临床症状、尸体剖检和实验室诊断要点。实训内容1.临诊诊断及尸体剖检诊断2.猪丹毒的实验室诊断教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件兽医院、实验室。能力要求让学生学习猪丹毒的临床综合诊断要点。掌握实验室诊断的涂片镜检、培养检查、血清凝集试验和动物接种试验。项目
15、设计实训项目项目七、大肠杆菌病的实验室检查教学时间4学时实训目标掌握猪大肠杆菌病的临床诊断和实验诊断方法。实训内容1.猪大肠杆菌病的临床及病理学诊断要点2.猪大肠杆菌病的微生物学诊断教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件实验室、兽医院能力要求掌握猪大肠杆菌病病料的采集及涂片染色镜检、细菌分离培养及鉴定、生化试验、肠毒素检查及动物致病性试验。项目设计实训项目项目八、巴氏杆菌病的诊断教学时间4学时实训目标初步掌握巴氏杆菌病的微生物学诊断步骤和方法实训内容1.抹片的制备2.染色法3.病原分离4.病原鉴定5.动物接种试验6.结果判定教学方法现场操作、案例分析法、工学结合
16、、教学做合一、实验设计法教学条件实验室、兽医院能力要求初步掌握巴氏杆菌病的微生物学诊断技术项目设计实训项目项目九、新城疫的诊断和抗体检测教学时间4学时实训目标1.了解和掌握新城疫的诊断步骤和方法；2.学会新城疫的抗体检测技术。实训内容1.鸡胚接种2.微量血凝试验(HA)3.微量血凝抑制试验(H1)教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件实验室、商丘市疫病防控中心能力要求让学生掌握病料采集处理、接种鸡胚、收获尿囊液的方法。所得尿囊液与鸡红细胞作HA试验、HI试验。用该方法对鸡新城疫进行实验室诊断和新城疫HI抗体监测。项目设计实训项目项目十、禽流感的诊断技术教学时间4
17、学时实训目标了解和掌握禽流感临诊诊断要点和实验室诊断方法。实训内容1.临诊诊断2.病毒分离3.HA、HI试验教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件实验室、商丘市疫病防控中心实验室能力要求掌握病毒的分离培养。掌握HA和HI试验的方法以及应用该方法对禽流感进行实验室诊断和抗体监测。项目设计实训项目项目十一、鸡马立克氏病的诊断教学时间4学时实训目标1.了解和掌握鸡马立克氏病的诊断步骤和方法；2.学会鸡马立克氏病的免疫接种技术。实训内容1.鸡马立克氏病的诊断临诊诊断琼扩试验2.鸡马立克氏病的免疫接种教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件养
18、殖场或兽医院、实验室。能力要求掌握临床综合诊断要点。以琼扩试验对受检鸡羽根中的马立克氏病毒抗原进行检测。要求学生掌握双向琼脂扩散试验诊断马立克氏病等传染病的方法。项目设计实训项目项目十二、鸡白痢的检疫教学时间2学时实训目标1.了解和掌握鸡白痢检疫的步骤和方法；2.学会鸡白痢检疫的技术。实训内容利用自然病例将受检鸡的血液与鸡白痢诊断抗原作玻板凝集试验。教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件养殖基地或实验室能力要求掌握全血玻板凝集试验诊断鸡白痢的方法，对阳性鸡只进行扑杀。项目设计实训项目项目十三、结核病检疫教学时间4学时实训目标掌握牛结核菌素变态反应的诊断方法实训内
19、容1.结核菌素皮内反应2.结核菌素点眼变态反应教学方法现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件在养殖基地进行能力要求以提纯结核菌素进行皮内注射和点眼待检牛，根据局部反应判定是否为结核菌素试验阳性。要求学生掌握该病的变态反应诊断方法。项目设计实训项目项目十四、布鲁氏菌病检疫教学时间4学时实训目标初步掌握布鲁氏菌病的细菌学、血清学诊断及变态反应等检疫方法。实训内容1.细菌学诊断；2.凝集试验3.变态反应诊断教学方法现场操作、工学结合、教学做合一、实验设计法教学条件实验室、养殖基地能力要求在实训基地采血带回实验室分离血清，与布鲁氏菌病诊断抗原作试管凝集反应，使学生掌握布鲁氏菌病
20、的血清学诊断方法。动物传染病课程教学实施一、基础部分教学情境一动物传染病发生和流行的规律教学情境绪言、任务1、动物传染病发生和流行的规律目的要求1.掌握动物传染病的定义、研究对象及主要任务。2.了解动物传染病发生和流行的新特点、国内外现状、我国在动物传染病防控工作中取得的成就及今后的方向。3.掌握感染的概念、类型；重点难点1.动物传染病的定义，课程的构成及主要内容。2.感染的概念：教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排绪言1、 传染病的定义及任务2、 传染病的危害3、 国内外现状4、 动物传染病发生和流行的新特点5、 成就6、 展望任务一动物传染病发生和流行的规律子任务1、感染过程1、 感
21、染过程共100分钟启发性提问(10分钟)：1.大家举例你们所见到和听到的动物传染病2.学习动物传染病的意义讲述（75分钟)：1.讲解动物传染病的概念2.启发式讲解动物传染病的危害和意义3.举例讲解感染的类型课间设问(10分钟)：1.你所了解的动物传染病有哪些？2.动物传染病是否都威胁人类健康？3禽流感、疯牛病如何防控？4.传染病与非传染病有哪些不同？5.学习动物传染病的意义？小结(5分钟)。自测训练题：1、解释名词动物传染病感染外源性感染内源性感染单纯感染混合感染继发感染显性感染隐性感染局部感染全身感染典型感染非典型感染良性感染恶性感染持续性感染2、问答题简述学习和掌握动物传染病知识和技术重要
22、意义。试述区别单纯感染、混合感染和继发感染的方法及在兽医诊疗工作中的意义?试述区别内源性感染和外源性感染的方法及在兽医诊疗工作中的意义?课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记教学情境一动物传染病发生和流行的规律教学情境任务1、动物传染病发生和流行的规律目的要求1.掌握动物传染病的概念、特征、类型及传染病病程的发展阶段。2.掌握动物传染病流行的三个基本环节及相互关系。3.掌握动物传染病的流行特征和分布特征4.了解影响流行过程的因素5.掌握流行病学调查的方法重点难点1.传染病的概念；2.传染源、传播媒介、易感动物的概念；3.疫点、疫区、疫源地的概念：4.传染病的流行形
23、式。教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排任务一动物传染病发生和流行的规律子任务2、传染病的发生和类型子任务3、动物传染病流行的基本规律子任务4、影响流行过程的因素子任务5、动物传染病的流行病学调查和分析共100分钟复习提问(5分钟)：1.感染的概念和类型2.学习动物传染病的意义讲述（80分钟)：1.举例讲解动物传染病的发生及其特征2.举例讲解传染病病程发展阶段3.讲解传染病的类型4.论述动物传染病流行的某些规律性5.重点讲解流行过程的三个基本环节6.讲解动物传染病流行过程的特征7.讲解影响流行过程的因素8.结合实例讲述动物传染病的流行病学调查和分析的内容课间设问(10分钟)：1.传染病与
24、非传染病有哪些不同？2.传染病在动物中怎样流行？3.学习动物传染病的意义？小结(5分钟)。自测训练题：1、解释名词传染病潜伏期前驱期明显(发病)期转归期(恢复期)传染源病原携带者潜伏期病原携带者恢复期病原携带者传播途径垂直传播经胎盘传播经卵传播经产道传播水平传播疫源地自然疫源地发病率感染率患病率死亡率病死率OIE2、问答题根据疫病对人和动物危害的严重程度、造成经济损失的大小和国家扑灭措施的需要等，我国政府将其分为几种类型?传染病发病过程有那些规律性?如何制定相应的防控对策?试述常见的可垂直传播的动物传染病及防治办法?试述传染病流行过程的三个基本环节?如何制定相应的防制对策?了解自然因素对流行过
25、程的影响和合理选择建场地址的重要性。了解社会因素对流行过程的影响和科学设计畜禽场、舍，制定科学的饲养管理制度的重要性。试述到养殖场进行传染病流行病学调查与分析的方法?课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记学习情境二动物传染病的防控措施名称动物传染病的防控措施目的要求1.掌握防疫工作的基本原则和内容2.掌握消毒、杀虫、灭鼠措施重点难点1.动物传染病平时的预防措施；2.动物传染病发病时的扑灭措施；3.消毒、杀虫、灭鼠的方法。教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排任务1.防控的原则和内容任务2.消毒、杀虫、灭鼠共100分钟复习提问(10分钟)：1.何谓传染病，有哪些
26、特点？2.流行过程的三个基本环节是什么？3.影响流行过程由哪些因素？讲述(75分钟)：讲解动物传染病的平时的预防措施讲解动物传染病发病后的扑灭措施结合实例讲述消毒的具体措施结合实例讲述杀虫的具体措施结合实例讲述灭鼠的具体措施课堂设问(10分钟)：1. 消毒的方法有几种？2. 昆虫能传播传染病吗？3. 灭鼠的意义？小结(5分钟)：自测训练题：1.我国动物传染病防控工作应遵循哪些原则？2.动物传染病防控工作内容有哪些？3.动物传染病的具体预防措施有哪些？4.试述牧场的一般消毒程序。5.分别列举适用于厩舍、地面的化学消毒药。6.如何进行动物活体消毒？如何进行动物尸体处理？7.哪些消毒液可用于带鸡消毒
27、？课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记学习情境二动物传染病的防控措施名称动物传染病的防控措施目的要求1.理解检疫的作用、范围和性质2.熟悉我国一类、二类疫病名称3.理解免疫接种和药物预防的目的或意义4.熟悉免疫接种工作的内容5.了解药物预防的注意事项6.明确国内疫情报告的主体、内容、时间及现场处理办法。7.熟悉国际动物疫情报告程序8.理解各种诊断方法的原理及优点重点难点检疫；免疫接种和药物预防；免疫接种的注意事项；疫情报告与疫病的诊断方法；教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排任务3.动物检疫任务4.免疫接种和药物预防任务5.疫情的报告和诊断共100分钟复习
28、提问(5分钟)：1.什么是预防措施？2.什么是扑灭措施？3.常用的消毒方法？讲述(80分钟)：讲解动物检疫的内涵和目的讲解动物检疫的性质讲解动物检疫的对象结合生产实际讲述动物的预防接种和紧急接种及其意义结合生产实际讲述讲述免疫接种失败的原因讲述免疫接种应注意的事项。结合生产实际讲述药物预防的意义讲述动物传染病诊断的方法和意义课堂设问(10分钟)：1.检疫的对象？2.为什么免疫接种？3.发生重要传染病时为什么要及时上报疫情？小结(5分钟)。自测训练题：1.我国规定三类疫病的主要依据是什么？2.OIE及我国对牛结核的检疫方法是如何规定的？3按照实施的时机不同，免疫接种分为接种和接种。4.预防接种工
29、作分为优化、制定、培训、坚持、建立、注意。5.制定免疫程序时应考虑、和四点。6.动物免疫接种出现的反应包括反应和反应。要处理可能的过敏反应，每次接种前要用注射器吸取适量，以备临时急救之用。课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记学习情境二动物传染病的防控措施名称动物传染病的防控措施目的要求1.理解隔离和封锁的目的和意义2.明确隔离的方法、封锁的方法和封锁区内外的措施3.理解淘汰传染病病畜的依据4.熟悉治疗传染病动物的各种方法5.理解集约化养殖场综合防控传染病的重要性重点难点隔离和封锁；综合性防控措施：“养”、“防”、“检”、“治”集约化养殖场综合防控措施怎样针对动物
30、传染病流行过程的三个基本环节制订动物传染病的防控措施。教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排任务6.隔离和封锁任务7.动物传染病病畜的淘汰和治疗任务8.集约化养殖场动物传染病综合防控措施共100分钟复习提问(5分钟)：1.我国规定三类疫病的主要依据是什么？2.什么是免疫程序？制定免疫程序时应考虑哪些因素？讲述(85分钟)：结合实例讲述隔离的意义和方法；讲解封锁的意义和对象及解除封锁的要求举例讲解动物传染病治疗的意义和方法结合实际讲解集约化养殖场动物传染病综合防控措施。课堂设问(5分钟)：1.动物传染病发病后都必须隔离病畜吗？2.动物传染病病畜哪些淘汰？哪些治疗？3.假若你是某鸡场的技术人员
31、，你如何拟订鸡场的免疫程序？小结(5分钟)。自测训练题：1.试述隔离传染病动物的方法。2.在封锁的疫区应采取哪些措施？3.在哪些情况下，需要直接淘汰传染病病畜？4.针对病原体的疗法有哪些？5.针对动物机体的疗法有哪些？6.综合防控集约化养殖场动物传染病，应从哪些方面考虑？课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记学习情境三猪主要传染病名称猪主要传染病目的要求l.掌握所选讲猪传染病的病性特点2.掌握所选讲猪传染病的流行特点3.掌握所选讲猪传染病的症状和病变特征4.掌握所选讲猪传染病简要的实验室诊断方法5.掌握所选讲猪传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的猪传染病的
32、鉴别诊断7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义重点难点1.掌握每个猪传染病的临诊要点2.利用所学知识和技能综合诊断每个猪传染病并注意类症鉴别3.拟订出每个猪传染病平时的预防措施和发病后的治疗措施教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排任务1口蹄疫任务2猪瘟共100分钟启发性提问(5分钟)：1.就你所知，猪有哪些重要的传染病？2.口蹄疫、猪流感感染人吗？讲述(90分钟)：结合临床和多媒体课件，举例、启发讲述每个传染病的简介、病原、临床症状、病理变化诊断和防控措施及公共卫生。小结(5分钟)。自测训练题：1.确诊为口蹄疫、猪瘟等疾病的动物尸体应如何处理？2，口蹄疫病毒有何特点?3猪和牛口蹄疫主要临床
33、表现有哪些?如何预防？4猪口蹄疫和猪水疱病、水疱性口炎病毒如何区别?5猪瘟是如何传播的？6猪瘟的防控措施？课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记学习情境三猪主要传染病名称猪主要传染病目的要求l.掌握所选讲猪传染病的病性特点2.掌握所选讲猪传染病的流行特点3.掌握所选讲猪传染病的症状和病变特征4.掌握所选讲猪传染病简要的实验室诊断方法5.掌握所选讲猪传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的猪传染病的鉴别诊断7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义重点难点1.掌握每个猪传染病的临诊要点2.利用所学知识和技能综合诊断每个猪传染病并注意类症鉴别3.拟订出每个猪传染病平时的
34、预防措施和发病后的治疗措施教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排任务3猪丹毒；任务4链球菌病；任务5猪附红细胞体病；任务6破伤风共100分钟复习提问(5分钟)：1.口蹄疫病毒有哪些主刑？2.口蹄疫和水疱病如何鉴别？3.猪瘟如何防控？讲述(90分钟)：结合临床和多媒体课件，举例、启发讲述每个传染病的简介、病原、临床症状、病理变化诊断和防控措施及公共卫生。小结(5分钟)。自测训练题：1.猪丹毒的临诊要点和尸体剖检特点?2.猪丹毒杆菌的培养特性？3.猪丹毒杆菌的免疫接种应掌握哪些要点?4.猪链球菌病的临诊类型和剖检特点?5.猪链球菌病的实验室诊断方法？6.猪链球菌病的公共卫生意义?7.猪附红细胞
35、体病的临诊要点?8.猪附红细胞体病的实验室诊断方法？9.猪附红细胞体病的防治措施?10.在生产实践中如何防治猪破伤风?课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记学习情境三猪主要传染病名称猪主要传染病目的要求l.掌握所选讲猪传染病的病性特点2.掌握所选讲猪传染病的流行特点3.掌握所选讲猪传染病的症状和病变特征4.掌握所选讲猪传染病简要的实验室诊断方法5.掌握所选讲猪传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的猪传染病的鉴别诊断重点难点1.掌握每个猪传染病的临诊要点2.利用所学知识和技能综合诊断每个猪传染病并注意类症鉴别3.拟订出每个猪传染病平时的预防措施和发病后的治疗措
36、施教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排任务7猪传染性胃肠炎；任务8猪流行性腹泻；任务9猪梭菌性肠炎；任务10猪痢疾共100分钟复习提问(5分钟)：1.猪丹毒的临诊要点和尸体剖检特点？2.猪链球菌病的临诊类型和剖检特点？3.猪附红细胞体病的临诊要点？4.如何防治猪破伤风?讲述(90分钟)：结合临床和多媒体课件，举例、启发讲述每个传染病的简介、病原、临床症状、病理变化诊断和防控措施。讲解猪腹泻类疾病的鉴别诊断。小结(5分钟)。自测训练题：1.猪传染性胃肠炎的流行特点、突出症状、剖检特征是什么？2.拟订出猪传染性胃肠炎平时的预防措施？3.猪传染性胃肠炎发病后如何治疗？4.猪流行性腹泻的流行特点
37、、突出症状、剖检特征是什么？5.猪流行性腹泻发病后如何治疗？6.猪梭菌性肠炎的流行特点、突出症状是什么？7.拟订猪梭菌性肠炎平时的预防措施8.猪痢疾的主要临床表现是什么？9.猪痢疾的治疗措施课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记学习情境三猪主要传染病名称猪主要传染病目的要求l.掌握所选讲猪传染病的病性特点2.掌握所选讲猪传染病的流行特点3.掌握所选讲猪传染病的症状和病变特征4.掌握所选讲猪传染病简要的实验室诊断方法5.掌握所选讲猪传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的猪传染病的鉴别诊断7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义重点难点1.掌握每个猪传染病的临诊要点
38、2.利用所学知识和技能综合诊断每个猪传染病并注意类症鉴别3.拟订出每个猪传染病平时的预防措施和发病后的治疗措施教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排任务11沙门氏杆菌病；任务12猪大肠杆菌病；任务13猪流行性感冒；共100分钟复习提问(5分钟)：1.猪传染性胃肠炎发病后如何治疗？2.猪痢疾的主要临床表现是什么？3.猪流行性腹泻的流行特点、突出症状、剖检特征是什？讲述(90分钟)：结合临床和多媒体课件，举例、启发讲述每个传染病的简介、病原、临床症状、病理变化诊断和防控措施及公共卫生。讲解猪腹泻类疾病的鉴别诊断。小结(5分钟)。自测训练题：1.简述禽大肠杆菌病在临床上的诊断要点。2.如何进行禽
39、大肠杆菌病的防治？3.仔猪副伤寒在临床上特点与病变是什么？4.如何进行猪沙门氏菌病的防治？5.猪流感是如何传播的？6.猪流感的防控措施？7.猪流感对人的健康有何影响课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记学习情境三猪主要传染病名称猪主要传染病目的要求l.掌握所选讲猪传染病的病性特点2.掌握所选讲猪传染病的流行特点3.掌握所选讲猪传染病的症状和病变特征4.掌握所选讲猪传染病简要的实验室诊断方法5.掌握所选讲猪传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的猪传染病的鉴别诊断重点难点1.掌握每个猪传染病的临诊要点2.利用所学知识和技能综合诊断每个猪传染病并注意类症鉴别3.拟
40、订出每个猪传染病平时的预防措施和发病后的治疗措施教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排任务14猪圆环病毒感染；任务15猪喘气病；任务16猪巴氏杆菌病；任务17猪传染性萎缩性鼻炎共100分钟复习提问(5分钟)：1.简述禽大肠杆菌病在临床上的诊断要点2.如何进行禽大肠杆菌病的防治？3.仔猪副伤寒在临床上特点与病变是什么？讲述(90分钟)：结合临床和多媒体课件，举例、启发讲述每个传染病的简介、病原、临床症状、病理变化诊断和防控措施或公共卫生。讲解呼吸道传染病的类症鉴别。小结(5分钟)。自测训练题：1.猪圆环病毒的生物学特性及感染特点？2.猪圆环病毒感染的典型剖检病变？3.慢性猪气喘病的临床表现和
41、病理变化有何特点？4.急性猪气喘病与急性猪肺疫如何鉴别？5.到图书馆查阅资料，接种猪肺疫的菌苗有哪些？6.急性猪肺疫有哪些临床表现和病变特征？7.猪传染性萎缩性鼻炎的典型剖检病变？8.猪传染性萎缩性鼻炎的防治措施？课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记学习情境三猪主要传染病名称猪主要传染病目的要求l.掌握所选讲猪传染病的病性特点2.掌握所选讲猪传染病的流行特点3.掌握所选讲猪传染病的症状和病变特征4.掌握所选讲猪传染病简要的实验室诊断方法5.掌握所选讲猪传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的猪传染病的鉴别诊断重点难点1.掌握每个猪传染病的临诊要点2.利用所学
42、知识和技能综合诊断每个猪传染病并注意类症鉴别3.拟订出每个猪传染病平时的预防措施和发病后的治疗措施教学内容及教学组织教学方法、手段及时间安排任务18猪伪狂犬病；任务19猪繁殖与呼吸综合征；任务20流行性乙型脑炎；任务21猪衣原体病共100分钟复习提问(5分钟)：1.慢性猪气喘病的临床表现和病理变化有何特点？2.急性猪肺疫有哪些临床表现和病变特征？3.猪传染性萎缩性鼻炎的典型剖检病变？讲述(85分钟)：结合临床和多媒体课件，举例、启发讲述每个传染病的简介、病原、临床症状、病理变化诊断和防控措施。讲解呼吸道传染病的类症鉴别。小结(10分钟)。自测训练题：1.哪些动物可以感染伪狂犬病？2.断奶仔猪和
43、繁殖母猪发生伪狂犬病的症状有何不同？3.猪繁殖与呼吸综合症的典型临床诊断特征？4.猪繁殖与呼吸综合症的防治措施？5.猪流行性乙型脑炎的流行特征？6.猪流行性乙型脑炎的临床症状特点？7.猪流行性乙型脑炎的防治措施？8.怀孕母猪、公猪和保育猪衣原体病的临床表现有何不同？课后要求到图书馆查阅资料，做自测训练题，并预习下一次讲课内容。课后记学习情境四家禽主要传染病名称家禽主要传染病目的要求l.掌握所选讲家禽传染病的病性特点2.掌握所选讲家禽传染病的流行特点3.掌握所选讲家禽传染病的症状和病变特征4.掌握所选讲家禽传染病简要的实验室诊断方法5.掌握所选讲家禽传染病的针对性的防控措施6.相似症状和病变的家禽主要传染病的鉴别诊断7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义重点难点1.掌握每个家禽传染病的临诊要点2.利用所学知识和技能综合诊断每个家禽传染病并注意类症鉴别3.拟订出每个家禽传染病平时的预防措施和发病后的治疗措施