《Lesson 22 I Like My Neighbourhood说课教案冀教版八年级英语上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Lesson 22 I Like My Neighbourhood说课教案冀教版八年级英语上册.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Lesson 22 I Like My Neighbourhood说课教案1、 说教材本单元的日常用语主要围绕“社区生活”为话题。教材为学生提供日常生活中“社区生活”的场景，帮助学生学习理解并掌握社区生活的英语表达方式。本课是第四单元的第四课，课文以小主人公Michael视角来介绍他所居住的居民小区的建筑设施风貌和布局，以及人们在小区内的主要活动。学生通过本课的学习不但能够了解曲棍球这项运动，并且还能够运用所学知识去简单介绍自己熟悉的街区。学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。2、 说教法本课涉及介绍一
2、项自己喜欢的运动和居住环境的介绍，通过图片展示和课文中简单的句子来学习生词，一来可以提前帮学生了解所学内容，二来又把单词带入到了情景之中进行运用。然后通过让学生自读、听读来完成任务，锻炼学生的阅读听读能力。训练学生在整体阅读中提取信息的能力，也培养学生的口语交际和语言应用能力。Language points 环节是本课的重点，由浅入深，循序渐进，让学生顺其自然的掌握了本课介绍街区位置的常用句型结构并轻松地识记了新词汇，从而突破本课的重难点，以达到教学目标。本课从PPT图片及情境中学习新知识，通过听，说，读，练的方法加强学生的语言表达能力，也鼓励学生积极发展健康且有意义的兴趣和爱好。3、 说学生
3、八年级的学生应该已经初步具备了听说读写的能力,但我们仍不容忽视八年级学生分化的特点,尤其是考虑学生口、笔头表达中的薄弱,在教学方法的选取中要尽量考虑不同层次学生的能力水平,多给予鼓励,增强其自信心.4、 说学法1. 单词学习阶段，学生要积极跟随教师的步伐，边读边记忆单词，而且有心的同学还可以关注一下单词的使用情况。2. 听读做任务的环节学生的手脑都要跟上，此环节是训练学生在整体阅读和听力材料中提取有效信息的能力。尤其是听录音完成思维导图的环节，更是于一片汪洋中去取一瓢来饮的大智慧，对于中考听力二的提升非常有帮助。3. Language points是对课文重难点的一个剖析攻克阶段，学生要提起百
4、倍的精力，边学习理解边记忆和运用。4. 当堂训练环节是对本课重难点知识的活学活用，要求学生能够灵活运用当堂所学知识来攻坚克难，吃透每一个知识点的精髓，从而为己所用。5、 说教学过程1 导入设问导入，先激发学生了解一项新事物的好奇心，从而也可以检查一下学生的课前预习的成果。2 学生词图片展示加课文内句式的呼应，利用情景和图片进行生词教学，将枯燥的单词形象化，并且给学生以运用的范例。为了使生词得以巩固并为下一环节的听力扫清障碍,让学生尽可能多的利用这些单词造句进行实际运用。3 朗读课文 带着任务去朗读课文，从课文中提取出有效信息为我所用，训练和提升了学生的阅读能力，从而在考试中获得高分奠定基础。朗
5、读在英语学习同样起着重要作用，可以对听说写具有促进作用。4 听录音 听录音完成本课的思维导图，是从听力材料中提取有效信息的训练。学生在听听力材料之前需要先仔细观察题目要求，并且做一个预判：我在听的时候应该首先捕捉哪些信息然后再捕捉哪些信息，这样就不至于漏听信息。无论是为了应试还是为了交际,听力训练在英语学习中起着至关重要的作用.5 Language points 此环节是最课文重难点的剖析讲解，这是对于教材处理必不可少的环节.通过释疑,扫清学生学习的障碍，并且学生提问学生答的方式，既照顾了差生又给优生巩固知识及探究的机会。学生需要睁大眼睛、打开脑洞、集中百倍精力来完成，这样在完成本课的训练时才
6、不至于手忙脚乱。因为每一课内容都是通过情景的设置来复习一些字词句然后学习一些新的字词句，每一课都有每一课的精髓，此环节就是老师发挥答疑解困作用的一个主要环节，很多学生的困惑也往往集中于此。6 课堂练习检测练习是课堂教学必不可少的环节，通过习题演练，学生对本课所学的内容学以致用，习题过程中有教师的讲解和分析，也是学生错误得到纠正，知识点得以巩固的过程。7 课堂小结通过归纳本课重点语言点的用法，让学生进一步掌握和理解本课重点内容，对学生上课的学习内容起到补充和指点的作用，也能让学生通过对比补充，完善知识点。8 课后作业作业是教学反馈的形式之一，也是巩固所学的重要方式，课堂上对听，说，读，进行了训练
7、，课后这项作业补充了写作训练，通过写作能充分应用和练习本课的重点词汇，短语及句型，充分体现了语言教学中听，说，读，写的完整环节9 教学反思成功之处：本节课基本达成教学效果。首先本我利用情景和图片进行生词教学，将枯燥的单词形象化，并且给学生以实际运用的范例。使生词得以巩固并为下一环节的听力扫清障碍,让学生尽可能多的利用这些单词造句进行实际运用。其次，活动设计有适当的层次，能成分调动学生的积极性。学生的主体作用发挥的好，课堂上学生的热情很高，交流的气氛浓。再次，在课堂练习中，学生们也能不同程度地参与其中，突破了平时难以张嘴说英语的难关，较高效地达成了本节课的说练目标。不足之处在于：由于时间和学生水平原因没有给学生自己表达的机会。今后的改进措施：课堂上多组织学生个人和小组合作活动，多采取奖励措施，激励学生团结合作，提高学生的参与兴趣，并在其他组展示之后设立问题，吸引注意力，以便学生能认真听取并积极回答问题。