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1、第 1 页共 2 页秉承传统 创新发展为创建绿色和谐文明的现代化学校而奋斗淄博七中 20182020 年自主发展规划目 录一、学校历史和现状 1（一）学校发展历史 1（二）学校发展现状 1二、指导思想和办学理念 3（一）指导思想 3（二）办学理念 3三、学校发展目标 4（一）总体目标 4（二）学年度目标 4四、主要工作 5（一）党建工作 5（二）德育工作 7（三）家校共育 10（四）教师发展 12（五）课程体系建设 14（六）高效课堂建设 16（七）教科研工作 18（八）安全管理 20（九）团委工作 22第 2 页共 2 页（十）智慧校园建设 24（十一）文明校园创建 26（十二）体卫艺工作
2、28（十三）纪委工作 31（十四）工会工作 34五、特色工作 36（一）建设“活力” 德育体系 36（二）构建“绿色和谐”课堂 37（三）创建“生态可持续发展”的课程体系 38（四）建立“科学完备”的教育教学质量保障体系 40六、保障机制 41（一）组织保障 41（二）管理保障 42（三）后勤保障 43附件：淄博七中自主发展三年规划学年度任务目标分解表第 1 页共 45 页规划正文淄博七中始终坚持“让每一个学生成才发展”的办学宗旨，以淄博市普通高中优质特色发展为引领，秉承传统、创新发展，学校办学实力提高到一个新水平。为加快推进新一轮学校优质特色发展，创建绿色和谐文明的现代化学校，办人民放心满意
3、的教育，特制定 20182020 年学校自主发展三年规划。一、学校历史和现状（一）学校发展历史淄博七中创建于 1952 年秋，坐落在齐国故都临淄，校名始为山东省临淄中学，归山东省教育厅领导；1956 年，学校更名山东省临淄第一中学；1957 年，归昌潍地区专员公署教育科管理；1958 年，下放临淄县教育局管理，当年临淄县与益都县合并，学校归益都县教育局领导；1959 年，学校更名山东省益都县第三中学；1961 年，临淄独立设县，学校重新归临淄县教育局领导；1962 年，学校恢复山东省临淄第一中学；1964 年，学校重新收归昌潍地区专员公署教育科管理；1969 年，临淄县改称临淄区，划归淄博市，
4、学校归临淄区教育局领导；1972 年，学校收归淄博市教育局管理；1973 年，学校更名为山东省淄博第七中学。（二）学校发展现状1.基本情况目前学校在职在编教师 289 人，专任教师中研究生学历77 人，占总数的 27%；高级教师 63 人，占总数的 22%；第 2 页共 45 页中学一级教师 149 人，占总数的 52%；从年龄看，40 岁以下教师 206 人，占总数的 71%。有 60 多人被确定为国家、省、市级骨干教师和淄博名师，50 多人被评为全国优秀教师、山东省优秀教师、省市级教学能手和学科带头人；省级特级教师 2 人，正高级教师 2 人。学校教师队伍在整体结构上取得了老中青搭配合理、
5、学历水平高、充满活力的新突破。2.学校发展的优势（1 ）学校声誉及办学综合实力不断提升。建校 66 年来，学校逐步形成了“激情燃烧、追求卓越”的学校精神，尤其是“勇于进取，敢于担当 ”校训的确立，得到广泛的社会赞誉，学校声誉及办学综合实力不断提升。（2 ）教育信息化建设迈上新台。2014 年，学校被省教育厅确定为“ 第一批山东省教育信息化试点单位”，学校抓住机遇，教育信息化建设迈出了坚实的一步。（3 ）有一支团结实干、开拓创新的领导班子队伍。学校经过不断深化内部管理改革，形成了以级部为核心，处室为保障的低重心、扁平化管理格局。学校领导干部团结实干、勤政高效，在师生心目中树立了较高的威信。（4
6、）有一支“ 特别能吃苦、特别能负责、特别能爱生、特别能实干、特别能创新”的教师队伍。全体教职工人心齐、干劲大，增强了学校办学的核心竞争力。 （5 ）以创新引领发展已成为全校师生的普遍共识。学校坚持以创新引领发展，这已成为全校师生的普遍共识。 第 3 页共 45 页（6 ）学校办学条件步入标准化轨道。2016 年，新图书实验综合楼投入使用，标志着学校建设步入标准化的轨道。3.制约学校发展的因素（1 ）教育教学管理精细化程度不够。随着新高考、新课改的深入实施，学校原有的部分管理制度已经不能满足新高考、新课改的需要，学校对制度的执行力度不足，管理精细化程度不够。 （2 ）课程体系建设不够完备。部分教
7、师的课程理念与新一轮基础教育改革思想还有脱节，教师的课程观、课程实施的能力和水平有待进一步提高。 （3 ）尖子生培养存在短板。尖子生培养工作在评价激励上缺乏有效的推进机制，教师的积极性没有充分调动起来；尖子生培养模式比较单一，尖子生成长的氛围不够浓厚。（4 ）现代化设施设备、理化生实验室利用率有待提高。学校现代化设施设备管理人员及理化生实验人员短缺，部分教师的自觉主动意识不强，创新精神不足，使得现有的资源得不到充分的利用。 二、指导思想和办学理念（一）指导思想以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务；以实施素质教育为重点，以教育创新发展为动力，以提高教育教学质
8、量为核心，以第 4 页共 45 页提升学校特色品牌为目标，积极应对新高考、新课程改革，秉承传统、创新发展，努力创建绿色和谐文明的现代化学校。（二）办学理念学校坚持“为了每一个学生成才发展”的办学理念，培养勇于进取、敢于担当、持续发展、具有良好社会适应性的时代优秀人才。三、学校发展目标 （一）总体目标学校发展总体目标：学校坚持“现代化、高质量、创特色” 的发展方向，经过“一年稳步发展、二年持续提升、三年形成特色” ，将学校建设成为德育工作充满活力、课堂教学绿色和谐、课程体系生态可持续发展、学校文化充满激情的绿色和谐文明的现代化学校；力争学校总体实力和美誉度列全市前列，全省知名。学校特色建设目标：
9、创建“活力”德育，培养勇于进取、敢于担当的民族精神；构建“绿色和谐”课堂、建设“生态”课程体系，培养持续发展、适应社会需要的时代人才。（二）学年度目标第一阶段：2017-2018 学年度，稳步发展年稳步发展,指在学校德育、教学、课程、队伍与科研工作等方面，有常规的，要坚决落实；常规已不适应新高考、新课改发展需要的，要及时修订；还没有常规的要尽快建第 5 页共 45 页立常规。通过学校制度完善和机制创新，建立适应新形势的评价方案；加强教育思想建设，努力提升学校核心竞争力，力争办学特色、新高考工作、课改工作、教育科研、智慧校园建设等在稳步发展中进入正常轨道，形成学生自主发展、教师专业发展、学校持续
10、发展的良性机制。第二阶段；2018-2019 学年度，落实精细年把最平常的事做得最好，需要对日常工作的精益求精。稳步发展只是一种基本标准，要不断提升学校的教育教学质量，形成特色，就需要秉持传统、创新发展，在重点工作逐步深入中把工作做精、做细，以精细化提高学校教育教学与管理的有效性。 逐步形成“活力 ”德育体系及“绿色和谐” 课堂的特色；教师队伍建设取得显著成效；尖子生培养和自主招生工作形成一定的规模和优势。学生自主发展能力与学业水平持续提高，教育教学质量跨上新台阶，以崭新的面貌和优异的成绩回报社会和人民。第三阶段：2019-2020 学年度，形成特色年通过不懈的努力，学校教育质量与特色建设实现
11、新跨越，学校知名度逐步提高，影响越来越大。形成“生态可持续发展”的课程体系和“充满激情活力” 的学校文化，在“智慧校园” 建设中开创属于淄博七中师生的“幸福时代”；“绿色和谐文明”的现代化学校全方位呈现在世人面前，力争学校总体实力和美誉度列全市前列，全省知名。四、主要工作（一）党建工作（责任部门：组织人事处）第 6 页共 45 页1.指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。2.工作目标按照以走在前列为目标定位的总体要求，以党建特色品牌创建和争创“时代先锋”为抓手，深入
12、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推进全面从严治党，加强党风廉政建设和师德师风建设，促进学校特色发展科学发展。3.年度目标（1 ） 2018 年年度目标制订计划，明确工作目标，安排指导全年度党建工作；推进“两学一做” 学习教育常态化制度化；加强基层党组织建设，提升学校党建水平；落实党建工作责任，规范学校党组织运行；加大党建特色品牌创建和特色活动开展力度；加强领导班子建设，着力提升干部领导水平；全面从严治党，切实加强党风廉政建设；按党章要求做好党员发展教育工作。（2 ） 2019 年年度目标根据新的理论政策制订计划，明确工作目标、责任；深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育；第 7 页共 4
13、5 页进一步明确责任，规范学校党组织运行；持续开展党建特色品牌创建和广泛开展特色活动；坚持党建带群建，有效提升党的群团工作水平。（2 ） 2020 年年度目标根据新的理论政策和以往计划的完成程度制订计划和完成时限；强化学习教育入脑入心，深入推进“两学一做”学习和“不忘初心、牢记使命 ”主题教育；严格执行党内基本制度，提升学校党建水平；“三牵手、三结对”品牌创建形成体系；坚持党建带群建，群团工作形成制度，有效提升党的群团工作水平。4.具体内容（1 ）强化学习教育，持续打牢理想信念根基；（2 ）强化党建主业意识，全面提升学校党建工作水平；（3 ）加强学校干部人才队伍建设，提高教师队伍素质；（4 ）
14、全面从严治党，切实加强党风廉政建设；（5 ）坚持党建带群建，有效提升党的群团工作水平。（二）德育工作（责任部门：政教处、团委）1.指导思想全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、 公民道德建设实施第 8 页共 45 页纲要和中小学德育大纲 ，以“德育为首，育人为先”为宗旨，落实淄博市中小学德育课程一体化实施方案 ，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2.工作目标紧紧围绕立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，强化思想灵魂建设。优化德育环境，改进德育方法，拓宽德育渠道，形成“四位一体”的德育体系。加强家校共育，健全完善“学校、家庭、社会”
15、三结合教育网络阵地。提升互联网+德育工作水平，着力提高学生思想道德水平、精神文明素养、社会责任意识。3.年度目标（1 ） 2018 年年度目标贯彻社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国、国家安全（国防） 、心理健康、资助育人、道德规范等主题教育要求，探索德育课程一体化体系实施机制，科学设置并落实德育课程。落实关于加强家庭教育工作的指导意见 ，探索家校共育组织架构。加强学生生涯规划指导和职业体验教育研究。加强学生会组织建设及学生干部培养，提高自主管理水平。（2 ） 2019 年年度目标进一步抓好德育基础教育，形成德育校本资源系列。提炼学校德育品牌，建设学校传承红色基因德育品牌，坚持开展并提升学校系列德育精品活动。建立德育课程一体化体系实施机制，健全德育考核评价机制，达到全科育人的