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1、高中生物必修免疫调节课件现在学习的是第1页，共63页2 2、人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？、人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？不能不能3 3、病原体侵入机体后，会影响内环境的稳、病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？态吗？会会现在学习的是第2页，共63页免疫是人体的一种免疫是人体的一种识别识别“自己自己”、排、排除除“非己非己”成分，成分，从而破坏和排斥进从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，维持人生的损伤细胞和肿瘤细胞等，维持人体内部环境的平衡和稳定体内部环境的平衡和稳定的的保护性生保护性生理功能。理功能。即通常所讲的即通
2、常所讲的抵抗力。抵抗力。包包括括非非特异性免疫特异性免疫和和特异性免疫特异性免疫两类。两类。一、免疫的概念一、免疫的概念现在学习的是第3页，共63页二、免疫系统的功能二、免疫系统的功能1 1、防卫、防卫2 2、监控和清除、监控和清除：抵御和消灭抵御和消灭。病原体病原体：监控和清除体内监控和清除体内、和和 的细胞。的细胞。衰老衰老破损破损异常异常现在学习的是第4页，共63页现在学习的是第5页，共63页现在学习的是第6页，共63页现在学习的是第7页，共63页现在学习的是第8页，共63页第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线皮肤和黏膜的阻挡作用皮肤和黏膜的阻挡作用黏膜上纤毛的清扫作用黏膜上纤毛的清
3、扫作用溶菌酶使细菌溶解溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体吞噬细胞吞噬病原体（皮肤和黏膜组成）（皮肤和黏膜组成）（体液中的杀菌体液中的杀菌物质和吞噬细胞物质和吞噬细胞组成）组成）非非非非特特特特异异异异性性性性免免免免疫疫疫疫特点：特点：人人生来就有，不具特异性，而是对多人人生来就有，不具特异性，而是对多种病原体都有一定的防御作用。种病原体都有一定的防御作用。现在学习的是第9页，共63页三、免疫系统的组成三、免疫系统的组成免免疫疫系系统统免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞免疫活性物质免疫活性物质扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免疫细胞生
4、成、成熟或集中分布的场所吞噬细胞吞噬细胞淋巴细胞淋巴细胞发挥免疫发挥免疫作用的细胞作用的细胞T淋巴细胞淋巴细胞B淋巴细胞淋巴细胞迁移到胸迁移到胸腺中成熟腺中成熟在骨髓中成熟在骨髓中成熟抗体、淋巴因子、溶菌酶等抗体、淋巴因子、溶菌酶等(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）现在学习的是第10页，共63页最大的免疫器官最大的免疫器官免疫器官免疫器官现在学习的是第11页，共63页浆细胞浆细胞淋淋巴巴细细胞胞的的起起源源和和分分化化现在学习的是第12页，共63页抗体抗体淋巴因子产产生生机体受抗原刺激后产生的机体受抗原刺激后产生的并能与该抗原发生特异
5、性并能与该抗原发生特异性结合，具有免疫功能的结合，具有免疫功能的球球蛋白蛋白。分布于。分布于血清血清、组织、组织液及外分泌液中液及外分泌液中由由T T细胞等产生的可溶细胞等产生的可溶性免疫活性物质。能增性免疫活性物质。能增强有关免疫细胞的免疫强有关免疫细胞的免疫效应。效应。种种类类及及作作用用抗毒素抗毒素：能特异性中和外：能特异性中和外毒素的毒性毒素的毒性凝集素凝集素：能使细菌发生特：能使细菌发生特异性凝集异性凝集干扰素：干扰素：具有广谱抗病具有广谱抗病毒、抗肿瘤及免疫调节毒、抗肿瘤及免疫调节活性的一类蛋白质。活性的一类蛋白质。白细胞介素白细胞介素：能促进淋：能促进淋巴细胞活化和增殖的一巴细胞
6、活化和增殖的一类蛋白质。类蛋白质。免疫活性物质免疫活性物质现在学习的是第13页，共63页特异性免疫特异性免疫特点：特点：出生以后才产生的，它通常只能对某特出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。定的病原体或异物起作用。四、特异性免疫四、特异性免疫体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫人体的第三道人体的第三道防线防线人体的第三道防线起什么作用？人体的第三道防线起什么作用？现在学习的是第14页，共63页资料分析资料分析（P36)现在学习的是第15页，共63页资料分析资料分析（P36)1.1.由图中曲线可以看出，由图中曲线可以看出，T T细胞的多少与细胞的多少与HIVHIV浓浓度之间成反
7、比例关系。度之间成反比例关系。2.HIV2.HIV浓度上升，会破坏更多的浓度上升，会破坏更多的T T细胞，使细胞，使T T细胞细胞数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能抵数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出，抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出，T T细胞在人体免疫过程中发挥非常重要的作用。细胞在人体免疫过程中发挥非常重要的作用。3.3.约约9 9年。年。人体的第三道防线是怎样起什么作用的？人体的第三道防线是怎样起什么作用的？现在学习的是第16页，共63页抗原：抗原：能够引起机体产生能够引起机体产生特异性免疫反应特异性免疫反应的的物质，就叫做
8、抗原。物质，就叫做抗原。特点：特点：异物性；大分子性；特异性异物性；大分子性；特异性病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。1 1、体液免疫、体液免疫现在学习的是第17页，共63页抗体：抗体：机体受抗原刺激后产生的，并且能机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的能的球蛋白。球蛋白。抗体的分布：抗体的分布：主要分布于主要分布于血清血清中，也分布于组织液及中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可由于获得母体乳汁内的抗一定时间内可由于获得母体乳
9、汁内的抗体而获得免疫。体而获得免疫。现在学习的是第18页，共63页体液免疫体液免疫现在学习的是第19页，共63页感应感应阶段阶段反应反应阶段阶段效应效应阶段阶段抗原（细菌）抗原（细菌）吞噬细胞（处理）吞噬细胞（处理）T细胞细胞B细胞（识别）细胞（识别）效应效应B细胞细胞（浆细胞）（浆细胞）记忆细胞记忆细胞抗体抗体抗原抗体结合抗原抗体结合吞噬细胞消化吞噬细胞消化增值、分化增值、分化淋巴因子淋巴因子淋巴因子淋巴因子呈递现在学习的是第20页，共63页体液免疫体液免疫体液免疫体液免疫抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞(摄取、处理摄取、处理)T细胞B B细胞细胞淋巴因子淋巴因子传递传递直接刺激记忆细胞记忆细胞增殖
10、增殖分化分化浆细胞浆细胞合成合成分泌分泌抗体抗体（特异性免疫反应）（特异性免疫反应）二次应答二次应答现在学习的是第21页，共63页抗抗体体数数量量初次抗原刺初次抗原刺激激二次抗原二次抗原刺激刺激时间时间 记忆细胞迅速分裂产生新的记忆细胞迅速分裂产生新的效应效应B B细胞和新的记忆细胞。细胞和新的记忆细胞。记忆细胞记忆细胞对抗原十分敏感，能对抗原十分敏感，能“记住记住”入侵的抗入侵的抗原。对抗原的记忆可保持数月甚至终生。原。对抗原的记忆可保持数月甚至终生。二次免疫的特点：二次免疫的特点：迅速迅速 强烈强烈 现在学习的是第22页，共63页通过体液免疫机体只能消灭体液中的病原体通过体液免疫机体只能消
11、灭体液中的病原体.如果病原体侵入了细胞（如病毒、结核杆菌、如果病原体侵入了细胞（如病毒、结核杆菌、麻风杆菌等），抗体就无能为力了，那么消灭麻风杆菌等），抗体就无能为力了，那么消灭这些病原体是通过什么途径呢？这些病原体是通过什么途径呢？现在学习的是第23页，共63页细胞免疫细胞免疫现在学习的是第24页，共63页感感应应阶阶段段反反应应阶阶段段效效应应阶阶段段吞噬细胞（处理）吞噬细胞（处理）T细胞细胞(识别识别)与靶细胞结合与靶细胞结合抗原（病毒）抗原（病毒）效应效应T细胞细胞记忆细胞记忆细胞增值、分化增值、分化激活靶细胞内的溶酶体酶，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡使靶细胞裂解死亡抗原暴
12、露，被抗体消灭抗原暴露，被抗体消灭现在学习的是第25页，共63页细胞免疫细胞免疫细胞免疫细胞免疫抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞(摄取、处理摄取、处理)T T细胞细胞传递传递增殖分化增殖分化记忆细胞记忆细胞效应效应T T细胞细胞靶细胞靶细胞(被抗原入侵的被抗原入侵的宿主细胞宿主细胞)密切接触密切接触二次二次应答应答靶细胞裂解死亡靶细胞裂解死亡现在学习的是第26页，共63页哪些细胞可以识哪些细胞可以识别抗原？别抗原？T T细胞被破坏特异性免细胞被破坏特异性免疫会有什么影响？疫会有什么影响？思考现在学习的是第27页，共63页现在学习的是第28页，共63页探讨：探讨：免疫系统的防卫功能是不是免疫系统的防卫功
13、能是不是越强越好越强越好呢？那么呢？那么太弱？太弱？免疫功能过强不好免疫功能过强不好,免疫功能过弱或缺陷当然免疫功能过弱或缺陷当然也是不好的也是不好的,由此而引起的疾病统称为免疫失由此而引起的疾病统称为免疫失调病。调病。探讨：探讨：现在学习的是第44页，共63页五、免疫失调引起的疾病五、免疫失调引起的疾病1.1.自身免疫病自身免疫病2.2.过敏反应过敏反应3.3.免疫缺陷症等免疫缺陷症等正常的免疫功能可以识别并排除进入体内的正常的免疫功能可以识别并排除进入体内的“非己非己”物质，维持内环境的稳定。当免疫功能物质，维持内环境的稳定。当免疫功能不正常时，就可能发生免疫失调性疾病。不正常时，就可能发
14、生免疫失调性疾病。现在学习的是第45页，共63页(一）一）自身免疫病自身免疫病在某些特殊情况下，人体的免疫系统对自身物在某些特殊情况下，人体的免疫系统对自身物质发生免疫反应质发生免疫反应，导致自身组织和器官的损伤，导致自身组织和器官的损伤并出现症状。并出现症状。系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮现在学习的是第46页，共63页类风湿关节炎类风湿关节炎酿脓链球菌酿脓链球菌表面的抗原表面的抗原关节滑膜关节滑膜上的一种上的一种物质表面物质表面结构结构相相似似抗体抗体关节滑膜受损关节滑膜受损类类风湿关节炎风湿关节炎进攻进攻进攻进攻酿脓链球菌酿脓链球菌入侵入侵风湿性心脏病发病机理风湿性心脏病发病机理类似类似现在
15、学习的是第47页，共63页（二）过敏反应二）过敏反应指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点特点1 1、发作迅速、反应强烈、消退快发作迅速、反应强烈、消退快2 2、不破坏组织细胞，不引起组织损、不破坏组织细胞，不引起组织损伤伤3 3、有明显遗传倾向和个体差异、有明显遗传倾向和个体差异如：皮肤荨麻疹、如：皮肤荨麻疹、过敏性鼻炎等。过敏性鼻炎等。引起过敏反应的物引起过敏反应的物质叫质叫过敏原过敏原现在学习的是第48页，共63页过敏反应的类型过敏反应的类型 全身性过敏反应：全身性过敏反应：引起过敏
16、性休克，主要是药物过敏，引起过敏性休克，主要是药物过敏，如青霉素、头孢霉素，普鲁卡因，链霉素等。如青霉素、头孢霉素，普鲁卡因，链霉素等。呼吸道过敏反应：呼吸道过敏反应：引起过敏性鼻炎和过敏性哮喘，如花粉、引起过敏性鼻炎和过敏性哮喘，如花粉、尘螨、真菌、毛屑等。尘螨、真菌、毛屑等。消化道过敏反应：消化道过敏反应：引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻，甚至休引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻，甚至休克，如鱼、虾、蟹、蛋、奶等食物。克，如鱼、虾、蟹、蛋、奶等食物。皮肤过敏反应：皮肤过敏反应：引起麻疹、湿疹、血管性水肿，如药物、引起麻疹、湿疹、血管性水肿，如药物、食物、肠道寄生虫、冷热刺激等。食物、肠道寄生虫、冷热刺激
17、等。过敏反应预防措施过敏反应预防措施：找出过敏原，尽量避免再次接触该过敏原。找出过敏原，尽量避免再次接触该过敏原。现在学习的是第49页，共63页（三）免疫缺陷症（三）免疫缺陷症由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷症。叫免疫缺陷症。先天性免疫缺陷病先天性免疫缺陷病：获得性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病：由遗传引起由遗传引起，病人免疫力低下，对疾病抵抗病人免疫力低下，对疾病抵抗力差。力差。由疾病和其他因素引起由疾病和其他因素引起，病人丧失部分或病人丧失部分或全部的免疫能力。全部的免疫能力。现在学习的是第50页，共63页津巴布韦一名津巴布韦一名6 6
18、岁的艾滋病患儿岁的艾滋病患儿艾滋病艾滋病是英语是英语AIDSAIDS的译音，是的译音，是获得性免疫获得性免疫缺陷综合症缺陷综合症的简称。的简称。19811981年在美国发现，现已蔓年在美国发现，现已蔓延到全世界。艾滋病是由延到全世界。艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒(HIV)(HIV)”引起的，是一种引起的，是一种逆转录病毒逆转录病毒。现在学习的是第51页，共63页艾滋病艾滋病 获得性免疫获得性免疫缺陷缺陷综合症（综合症（ADISADIS）发病机理发病机理：HIVHIV攻击人体的免疫系统，入侵攻击人体的免疫系统，入侵T T细细胞，使胞，使T T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免细胞大
19、量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种疫功能，各种病原体病原体乘虚而入。乘虚而入。HIVHIV模式图模式图HIVHIV增殖周期增殖周期HIVHIV攻击淋巴组织攻击淋巴组织现在学习的是第52页，共63页HIVHIV存在于患者的血液、精液、泪液、尿液存在于患者的血液、精液、泪液、尿液及乳汁中，及乳汁中，主要通过性滥交、毒品注射、输血或主要通过性滥交、毒品注射、输血或使用未消毒的病人用过的注射器等途径而传染以使用未消毒的病人用过的注射器等途径而传染以及及母婴传播。母婴传播。艾滋病目前尚无有效的治疗方法。预防主要有：艾滋病目前尚无有效的治疗方法。预防主要有：洁身自爱；洁身自爱；不与他人共用牙刷、剃须刀
20、等不与他人共用牙刷、剃须刀等器具；器具；不用未经消毒的注射器等医疗器械；不用未经消毒的注射器等医疗器械；需要输入血液及血液制品时须经严格的需要输入血液及血液制品时须经严格的HIVHIV检检测。测。现在学习的是第53页，共63页六、免疫学的应用六、免疫学的应用、免疫预防（主动免疫）、免疫预防（主动免疫）免疫免疫预防又称防又称预防接种。是将减防接种。是将减毒的活病原体或保留抗原特性的毒的活病原体或保留抗原特性的经杀死的病原体接种到人体内，使人体内死的病原体接种到人体内，使人体内产生抗体并形成生抗体并形成记忆细胞以胞以预防防传染染病的方法。病的方法。接种了疫苗的人体内有了相接种了疫苗的人体内有了相应
21、的抗体和的抗体和记忆细胞，当胞，当传染病的病染病的病原体侵入体内原体侵入体内时，就能迅速，就能迅速产生大生大量的效量的效应细胞和抗体将病原体清除，胞和抗体将病原体清除，从而避免从而避免传染病的染病的发生。生。为预防严重危害人民健康的传染病，为预防严重危害人民健康的传染病，我国制定了我国制定了“计划免疫计划免疫”的政策，的政策，规定所有的人都必须接受计划免疫。规定所有的人都必须接受计划免疫。我国计划免疫的疫苗有：百白破三联我国计划免疫的疫苗有：百白破三联针（预防百日咳、白喉、破伤风）、针（预防百日咳、白喉、破伤风）、小儿麻痹症糖丸、卡介苗（预防肺结小儿麻痹症糖丸、卡介苗（预防肺结核核)及牛痘及牛
22、痘(预防天花，已消灭，预防天花，已消灭，7070年年代停止接种）等，使机体主动产生相代停止接种）等，使机体主动产生相应抗体。应抗体。现在学习的是第54页，共63页旁栏思考题旁栏思考题（P38）接种疫苗可以预防所有的传染病吗？为什么？接种疫苗可以预防所有的传染病吗？为什么？不能预防所有的传染病，因为疫苗只对特定的不能预防所有的传染病，因为疫苗只对特定的病原体起作用，有些传染病的病原体会发生变病原体起作用，有些传染病的病原体会发生变异，有些传染病的机理目前还没有完全研究清异，有些传染病的机理目前还没有完全研究清楚，或者是还没有研制出针对这些疾病的疫苗。楚，或者是还没有研制出针对这些疾病的疫苗。现在
23、学习的是第55页，共63页、免疫治疗（被动免疫）、免疫治疗（被动免疫）免疫治疗是通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某免疫治疗是通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某些药物等来提高人的免疫功能，治疗疾病的方法。些药物等来提高人的免疫功能，治疗疾病的方法。输入的抗体常称为抗毒素。输入的抗体常称为抗毒素。例如：被狗咬伤的人要注射例如：被狗咬伤的人要注射“抗狂犬病血清抗狂犬病血清”、被铁、被铁钉等扎伤的人常注射的钉等扎伤的人常注射的“破伤风抗毒素破伤风抗毒素”等都是从健等都是从健康且遭受过相应抗原感染的人血液中提取出来的抗康且遭受过相应抗原感染的人血液中提取出来的抗体。体。给被抗原感染或怀疑被感染的人输入淋
24、巴因子、干扰给被抗原感染或怀疑被感染的人输入淋巴因子、干扰素等增强免疫效应的物质用于治疗某些疾病也属免疫素等增强免疫效应的物质用于治疗某些疾病也属免疫治疗的方法。治疗的方法。现在学习的是第56页，共63页、器官移植、器官移植医学上把用正常器官置换丧失功能的器官以重建医学上把用正常器官置换丧失功能的器官以重建其生理功能的技术叫器官移植。其生理功能的技术叫器官移植。免疫系统识别免疫系统识别为为“非己物质非己物质”移植他移植他人的正人的正常器官常器官发生发生免疫免疫反应反应移植的器移植的器官死亡，官死亡，手术失败手术失败现在学习的是第57页，共63页资料分析资料分析（P39）1.1.移植的器官对于被
25、移植者来说是异物，免疫系移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是，当时没有针对这一问题统具有排异反应，但是，当时没有针对这一问题采取任何措施。采取任何措施。2.2.必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。植的器官能够较长时间发挥作用。3.3.不能。例如，解决供体器官短缺的问题，需不能。例如，解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。要有更多的人自愿捐献器官。现在学习的是第58页，共63页4 4、抗原的检测、抗原的检测抗原能和特异性抗体结合，用人工标抗原能和特异性抗体结合，用人工标记的抗体对组织内的抗
26、原进行检测，记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以帮助人们发现体内组织中的抗原。可以帮助人们发现体内组织中的抗原。现在学习的是第59页，共63页课后练习课后练习（P40）基础题基础题 1.1.（1 1）（2 2）（3 3）。2.D2.D。3.3.因为因为HIVHIV直接杀死的是在免疫系统中起重要作直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的用的T T淋巴细胞，当淋巴细胞，当T T淋巴细胞被杀死之后，免淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御HIVHIV。4.4.牛痘疫苗中含有少量经过人工处理的减毒天牛痘疫苗中含有少量经过人工处理的减毒天花病毒。接种牛痘后
27、，婴儿体内经过一定阶段，花病毒。接种牛痘后，婴儿体内经过一定阶段，B B细胞开始分化，小部分形成记忆细胞开始分化，小部分形成记忆B B细胞，该细细胞，该细胞具有记忆和分化、产生抗体的功能。所以，胞具有记忆和分化、产生抗体的功能。所以，当再遇到天花病毒侵染时，便能杀灭之。当再遇到天花病毒侵染时，便能杀灭之。现在学习的是第60页，共63页拓展题拓展题 建立骨髓库或造血干细胞捐献者资料建立骨髓库或造血干细胞捐献者资料库具有重要意义。库具有重要意义。造血干细胞移植是现在很多疾病，尤其是白血病造血干细胞移植是现在很多疾病，尤其是白血病的惟一的有效治疗手段。我国每年约有的惟一的有效治疗手段。我国每年约有4
28、00400多万多万患者等待着造血干细胞移植。全国每年新增白血患者等待着造血干细胞移植。全国每年新增白血病患者病患者4 4万人，而且主要发病年龄在万人，而且主要发病年龄在3535岁以下，岁以下，其中其中50%50%以上是儿童。我国现在以上是儿童。我国现在2020岁左右的青年、岁左右的青年、少年及儿童中独生子女多，这就意味着很难在有少年及儿童中独生子女多，这就意味着很难在有亲缘关系的兄弟姐妹中找到造血干细胞供者，亲缘关系的兄弟姐妹中找到造血干细胞供者，现在学习的是第61页，共63页而在非血缘关系者中具有相同而在非血缘关系者中具有相同HLAHLA（人类白细（人类白细胞抗原）配型、能够实施骨髓移植的概
29、率只胞抗原）配型、能够实施骨髓移植的概率只有有1/10 0001/10 0001/5 0001/5 000，甚至更小（如果供者，甚至更小（如果供者与受者的与受者的HLAHLA不同，便会发生严重的排斥反应，不同，便会发生严重的排斥反应，甚至危及患者的生命）。因此，只有尽快使甚至危及患者的生命）。因此，只有尽快使中国造血干细胞捐献者资料库扩充到中国造血干细胞捐献者资料库扩充到1010万份万份以上，才可以初步适应临床的需要。成立志以上，才可以初步适应临床的需要。成立志愿捐献者资料库就成为挽救患者的惟一途径。愿捐献者资料库就成为挽救患者的惟一途径。现在学习的是第62页，共63页自我检测自我检测（P43）一、概念检测一、概念检测1.1.填空（填空（1 1）下降，骨骼肌收缩。皮肤毛细血管）下降，骨骼肌收缩。皮肤毛细血管收缩。下丘脑，肾上腺、胰岛、甲状腺等。收缩。下丘脑，肾上腺、胰岛、甲状腺等。（2 2）脑干。（）脑干。（3 3）异物。）异物。（4 4）过敏；过敏原，灰尘。）过敏；过敏原，灰尘。2.2.选择选择 （1 1）C C；（2 2）D D。3.3.画概念图画概念图（1 1）a a神经元；神经元；b b传入神经元；传入神经元；c c传出神经传出神经元；元；d d神经元；神经元；e e效应器效应器现在学习的是第63页，共63页