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1、关于儿童专注力训练第1页，讲稿共74张，创作于星期日在以下数列中，每行中都有一些两两相邻、其和在以下数列中，每行中都有一些两两相邻、其和为为1010的成对的数，集中注意力找出这些数，并在每的成对的数，集中注意力找出这些数，并在每对的下面画上线。对的下面画上线。例如：例如：2 9 2 9 4 64 6 1 1 1 91 9 3 3 5 55 5此组题是测速度的，所以要尽快做完，不要超此组题是测速度的，所以要尽快做完，不要超时，否则是得不到准确成绩的。时，否则是得不到准确成绩的。时间：时间：5757分钟。分钟。A A：2914875639467883123456789876543729148756
2、394678831234567898765437B B：9876543219876543142152162172819298765432198765431421521621728192第2页，讲稿共74张，创作于星期日儿童专注力测试题第3页，讲稿共74张，创作于星期日准备一张白纸,用7分钟时间,写完1300这一系列数字。注意掌握时间,越接近结束速度会越慢,稍放慢就会写不完。一般写199时每个数不到一秒钟,后面的三位数字书写每个要超过一秒钟,另外换行书写也需花时间。要求在7分钟内准确写完300个数字。第4页，讲稿共74张，创作于星期日测验要求测验要求:(1)能看出所写的字，不至于过分潦草。(2)
3、写错了不许改，也不许做标记，接着写下去。(3)到规定时间，如写不完必须停笔。第5页，讲稿共74张，创作于星期日结果评定结果评定:第一看次差错出现100以前为注意力较差;出现在101180间为注意力一般;出现在181240间是注意较好的;超过240出差错或完全对是注意力优秀。总的差错在七个以上为较差；错47个为一般；错23个为较好；只错一个为优秀。如果差错在100以前就出现了，总的差错只有一两次,这种注意力仍是属于较好的.要是到180后才出错,但错得较多,说明这个易于集中注意力,但很难维持下去。在规定时间内写不完则说明反应速度慢。将测验情况记录,留与以后的测验作比较。第6页，讲稿共74张，创作于
4、星期日儿童注意力评定量表儿童注意力评定量表1.学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望；几乎没有一般经常2.上课不专心听讲，常东张西望或发呆；几乎没有一般经常3.做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错；几乎没有一般经常4.不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误；几乎没有一般经常第7页，讲稿共74张，创作于星期日5.丢失或特别不爱惜东西，如常把衣服、书本等弄得很脏很乱等；几乎没有一般经常6.难以坚持完成家长或老师布置的任务，如完成家庭作业或做家务劳动等；几乎没有一般经常7.做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事；几乎没有一般经常8.与他说话时，常常心不在焉，似听
5、非听：几乎没有一般经常9.在日常活动中常常丢三拉四：几乎没有一般经常第8页，讲稿共74张，创作于星期日评分标准：以上每项中“几乎没有”得“1”分；“一般”得“2”分；“经常”得“4”分。以上九条选项分值相加得一总分。如果您的孩子总分在010分，则您孩子的注意力品质很好。如果您的孩子总分在1018分，则您孩子注意力品质一般。如果您的孩子总分在1825分，则您孩子注意力品质较差。如果您的孩子总分在2536分，则您孩子可能有注意力障碍。第9页，讲稿共74张，创作于星期日注意力训练第10页，讲稿共74张，创作于星期日功能u强化注意力集中质量u提高大脑抑制功能u控制儿童手眼协调性u提高手眼协调能力u强化
6、形象思维与抽象思维的联合活动能力u提高儿童学习效率第11页，讲稿共74张，创作于星期日实用对象l16岁以下儿童提升高品质注意力,培养卓越的学习能力l粗心、多动、走神、写作业慢等现象儿童的训练与纠正l神经平衡、手眼协调功能、动作控制能力不足儿童的强化l多动症、自闭症及轻度智力低下儿童的辅助治疗第12页，讲稿共74张，创作于星期日表象训练法 第13页，讲稿共74张，创作于星期日再用刀纵切，二分为四，这时又有几个红再用刀纵切，二分为四，这时又有几个红面？几个木面？面？几个木面？想象有一块长方体木块，四周涂上红油漆。想象有一块长方体木块，四周涂上红油漆。再在右边的两块中间纵切一刀，四分为六，再在右边的
7、两块中间纵切一刀，四分为六，这时又有几个红面？几个木面？这时又有几个红面？几个木面？用刀将它横切一刀，一分为二，想一想，用刀将它横切一刀，一分为二，想一想，这时有几个红面？几个木面？这时有几个红面？几个木面？第14页，讲稿共74张，创作于星期日再在左边的两块中间纵切一刀，六分为再在左边的两块中间纵切一刀，六分为八，这时又有几个红面？几个木面？八，这时又有几个红面？几个木面？再在上面四块中间横切一刀，八分为十二，再在上面四块中间横切一刀，八分为十二，这时又有几个红面？几个木面？这时又有几个红面？几个木面？再在下部四块中间横切一刀，十二分为再在下部四块中间横切一刀，十二分为十六，这时又有几个红面？
8、几个木面？十六，这时又有几个红面？几个木面？第15页，讲稿共74张，创作于星期日辨音法辨音法好处：注意力集中，消除疲劳，增强听力。第16页，讲稿共74张，创作于星期日方法1：打开收音机，听广播，然后放低音量，然后再放低音量，把音量慢慢调到尽可能低，低到刚好听清为止。微弱的声音迫使自己尽力集中注意力，使自己的注意力集中性得到训练。15分钟以内第17页，讲稿共74张，创作于星期日方法2：用钟声做练习。这种训练最好在睡觉之前做。要求训练者用正确放松的坐姿或仰卧的睡姿，平心静气地倾听闹钟的嘀哒声。开始听时，会感到闹钟声即轻且远。经过一段时间训练后，就会觉得钟声变响了，变近了，如果练到能感觉到钟声是从周
9、围墙壁和门窗上反弹回来的时候，这就表明训练者的注意力已经集中到非常惊人的地步了。第18页，讲稿共74张，创作于星期日坚持这种训练，可以增强闹中取静的能力，使注意力集中的强度大大提高，可以不怕外界干扰而能集中注意力去学习。好处第19页，讲稿共74张，创作于星期日大约有七成“难以集中注意力”的孩子，通过这个骨牌堆放的游戏，其耐心得到长足的进步。多米诺骨牌训练其实是考验孩子能将单一的动作坚持多久的一个训练将来，我们不能指望孩子所面临的所有学习科目都是多变、有趣、富有挑战性的，遇到重复训练会不会使孩子犯“老毛病”？多米诺骨牌第20页，讲稿共74张，创作于星期日骨牌训练无论对心神的专一、心神集中的持续骨
10、牌训练无论对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个极好的练习。而把几百块骨牌时间，都是一个极好的练习。而把几百块骨牌瞬间推倒的快感，也能促使孩子对训练的瞬间推倒的快感，也能促使孩子对训练的“单单调调”产生耐受性产生耐受性是的，只要最终有快乐和是的，只要最终有快乐和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所产生成就感，孩子就可以逾越集中注意力所产生的单调感。的单调感。第21页，讲稿共74张，创作于星期日介绍一些注意力训练介绍一些注意力训练的方法，请选择使用。的方法，请选择使用。第22页，讲稿共74张，创作于星期日取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃A，方块5、选取一
11、张要记住的牌，如黑桃A，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，随意更换三张牌的位置，然后，让她报出黑桃A在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。扑克训练扑克训练训练训练1 1第23页，讲稿共74张，创作于星期日随着能力的提高，可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。第24页，讲稿共74张，创作于星期日训练2 准备一张白纸,用7分钟时间,写完1300这
12、一系列数字.测验前先练习一下,感到书写流利很有把握后就开始.注意掌握时间,越接近结束速度会越慢,稍放慢就会写不完.一般写199时每个数不到一秒钟,后面的三位数字书写每个要超过一秒钟,另外换行书写也需花时间.要求在四百二十秒钟内准确写完300个数字.第25页，讲稿共74张，创作于星期日测验要求:(1)能看出所写的字,不至于过分潦草。(2)写错了不许改,也不许做标记,接着写下去。(3)到规定时间,如写不完必须停笔。第26页，讲稿共74张，创作于星期日结果评定:第一看次差错出现100以前为注意力较差;出现在101180间为注意力一般;出现在181240间是注意较好的;超过240出差错或完全对是注意力
13、优秀.第27页，讲稿共74张，创作于星期日总的差错在七个以上为较差；错47个为一般；错23个为较好；只错一个为优秀。如果差错在100以前就出现了，位总的差错只有一两次，这种注意力仍是属于较好的。要是到180后才出错,但错得较多，说明这个易于集中注意力，但很难维持下去。在规定时间内写不完则说明反应速度慢。将测验情况记录,留与以后的测验作比较。第28页，讲稿共74张，创作于星期日划消法消除粗心训练训练3第29页，讲稿共74张，创作于星期日32742 60236 83633 25634 33234 4602352184 39268 40456 20833 84243 3005543249 30430
14、 35456 63894 38993 4632750189 21798 15068 35420 88947 2577130478 33695 79538 98765 41285 2287030479 45879 12500 28970 36981 2487930480 26847 58975 64789 34789 7894530481 14723 00258 14789 36975 2487930482 01147 97546 23685 14897 3698630483 22246 58791 24879 51247 2387930484 24589 47850 14763 48791 0
15、8973第30页，讲稿共74张，创作于星期日打点法 稳定性训练训练4第31页，讲稿共74张，创作于星期日10个个第32页，讲稿共74张，创作于星期日追视训练追视训练训练训练5第33页，讲稿共74张，创作于星期日12345678910第34页，讲稿共74张，创作于星期日舒尔特方格舒尔特方格训练训练6第35页，讲稿共74张，创作于星期日11 18 24 12 5 23 4 8 22 16 17 6 13 3 9 10 15 25 7 1 21 2 19 14 20 第36页，讲稿共74张，创作于星期日拿火柴拿火柴延时训练法：根据事物间的关系与反应，延时训练法：根据事物间的关系与反应，训练注意力。训
16、练注意力。训练训练7第37页，讲稿共74张，创作于星期日第38页，讲稿共74张，创作于星期日叠积木叠积木延时训练法：根据事物间的关系与反应，延时训练法：根据事物间的关系与反应，训练注意力。训练注意力。训练训练8第39页，讲稿共74张，创作于星期日听音拍手听音拍手听辨训练听辨训练训练训练9第40页，讲稿共74张，创作于星期日水果名称拍手两次，动物名称拍手一次。第41页，讲稿共74张，创作于星期日瞬间记数瞬间记数训练训练10注意的广度（注意的范围）注意的广度（注意的范围）第42页，讲稿共74张，创作于星期日第一关第一关第43页，讲稿共74张，创作于星期日917758第44页，讲稿共74张，创作于星
17、期日第45页，讲稿共74张，创作于星期日473258第46页，讲稿共74张，创作于星期日第47页，讲稿共74张，创作于星期日591743第48页，讲稿共74张，创作于星期日第49页，讲稿共74张，创作于星期日678095第50页，讲稿共74张，创作于星期日第51页，讲稿共74张，创作于星期日679301第52页，讲稿共74张，创作于星期日第二关第二关第53页，讲稿共74张，创作于星期日9317758第54页，讲稿共74张，创作于星期日第55页，讲稿共74张，创作于星期日1473258第56页，讲稿共74张，创作于星期日第57页，讲稿共74张，创作于星期日5091743第58页，讲稿共74张，创
18、作于星期日第59页，讲稿共74张，创作于星期日5678095第60页，讲稿共74张，创作于星期日第61页，讲稿共74张，创作于星期日6479301第62页，讲稿共74张，创作于星期日第三关第三关第63页，讲稿共74张，创作于星期日93017758第64页，讲稿共74张，创作于星期日第65页，讲稿共74张，创作于星期日15473258第66页，讲稿共74张，创作于星期日第67页，讲稿共74张，创作于星期日75091743第68页，讲稿共74张，创作于星期日第69页，讲稿共74张，创作于星期日56788095第70页，讲稿共74张，创作于星期日第71页，讲稿共74张，创作于星期日64749301第72页，讲稿共74张，创作于星期日第73页，讲稿共74张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看17.10.2022第74页，讲稿共74张，创作于星期日