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1、关于文学批评的常用方法第一张，PPT共二十三页，创作于2022年6月写评论性的文章，需要注意以下几个方面写评论性的文章，需要注意以下几个方面 n1/详尽阅读所评文章 n在没有详尽阅读所评文章的时候，请不要撰写评论类的文章，因为你的评论一定会偏离轨道。n写评论类的文章，需要知道文章创作的背景原由以及作者的一些写作习惯，另外，还需要结合已有的对该文章言论，综合融会。第二张，PPT共二十三页，创作于2022年6月n研究文学作品，还必须熟悉作品的方方面面，具体来说包含如下内容：n1.书名和最初的出版的日期n2.作者的姓名和生卒年代n3.主要人物的姓名及其主要性格特征n4.故事梗概（plot)n5.故事
2、的叙事者和叙事人称(poit of view)第三张，PPT共二十三页，创作于2022年6月n6.故事中描述的事件及事件发生的先后顺序n7.主导故事的语气，以及作者对于中心人物或主要事件的态度n8.简要评说故事的写作风格，并用简短的引文予以说明n9.故事中讽刺性描写及其在故事中的作用n10.用一个句子概括故事的主题n11.如果有的话，说出主要象征意义及其涵义n12.对故事的总的评价，简要地提出自己的观点。第四张，PPT共二十三页，创作于2022年6月n2/不夹带个人情感 n要做到这点并不容易，珞涟经常可以在一些所谓的评论性文章里看到“我认为”“我感觉”之类的言语。我不客气的说，夹杂着这类言语的
3、评论，有很大的主观臆断成分，应尽量避免。n如果你认为写不好，太容易夹带个人情感，那么就请尽早放弃写作这类文章。若强行写作，就算写完，也不会是一篇有意义的文章。n还有一点，假如所评论的文章内叙述的事件及情感与自身有关或相似，那么也请放弃。理由是，在这种情况下写出的评论，容易有偏向性。没有良好的心态前，还是不去涉及比较好。第五张，PPT共二十三页，创作于2022年6月n3/对事不对人 n4/观点明朗 n写评论类的文章，要有自己的观点，同一篇文章中的观点不能自相矛盾。n确立观点时，思路要清晰，确立的观点必须是自己阐述得清的，最忌讳东拉西撤，半天也没有将观点阐明。第六张，PPT共二十三页，创作于202
4、2年6月写思想评论要注意以下几点 n,评论要有针对性.对所评论的思想,要有清楚,正确的,充分的认识和理解,从而做到对症下药,有的放矢地解决问题.n,评论要有客观性.要以事实说话,要以理服从,不能乱扣帽子.n,评论要有艺术性.要评得深入浅出,评得入情入理,评得恰到好处.四两拨千斤,谈笑见针砭.阅读文学作品,欣赏影视艺术,对作家,作品和其他文学现象进行的评论属于文学评论.第七张，PPT共二十三页，创作于2022年6月写文学评论要注意以下几点:n,要注意评论的科学性.要以科学的文学理论为指导,实事求是地进行评论,不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低.n,要注意见解的独创性.要深入了解准确把握评论对
5、象,挖掘出作品的思想意义和艺术特色,从而提出自己新颖,深刻,精辟的见解;而不是浮光掠影地泛泛而谈,分析不得要领,只是发表一些陈旧,肤浅,庸俗的见解.n,要注意评论语言的生动性.评论语言与议论文的语言有相同的地方,如要求语言表达准确,严密;又有不同的地方,需要讲求适当的文采,增强表达的形象性与生第八张，PPT共二十三页，创作于2022年6月怎样写小说评论n小说的三大特点：“叙述描写为主要手段，用艺术概括的方法塑造人物形象，通过较完整的故事情节和生动的形象表达主题”，那么我们写小说的评论也得从这三大特点上着手。具体来说，应该从以下五个方面对小说进行评论。第九张，PPT共二十三页，创作于2022年6
6、月n1.立意设置 指小说所反映的中心思想是什么。是否立意深刻，是否独具慧眼，是否匠心独运，是否文约意中。小说在人生上有什么价值，有什么启示。n2.情节结构 小说是由背景、人物和危局构成的，它们被安排进一个格局或情节之中形成了情节结构。结构通过横向、纵向的立体展开，便形成结构的艺术框架。主要落实在场面（或称描述单元）与情节（或称事情转折点）的设置、把握上。小说是否情节完整、曲折跌宕、引人入胜的戏剧性情节等是评论的关键。n3.人物塑造 人物是必不可缺少的，没有人便没有事，也就没有了小说。塑造人物的方法是多种多样的，不同的小说作者有不同的创造手法。作为评论文章，我们主要从人物肖像描写、人物行动描写、
7、人物细节描写、人物语言、人物心理等方面着手。n4.艺术底蕴 小说的底蕴从内核中剥离出来，并赋予它一个完整的艺术形式，让它滋生出一些艺术的血肉，使它变得清晰和具体，就形成了艺术底蕴。小说获得成功的奥妙在于作品集中地凝结和有力地散透出深刻丰富的艺术底蕴。我们需要从小说中把它吸收出来，写入我们的评论中。n5.文字驾御及其他 指修炼文字的功夫和文字的风格。还有表达技巧、引经据典的准确、客观理据的支持等方面，也是小说评论的一个重要环节。第十张，PPT共二十三页，创作于2022年6月文学批评的常用方法文学批评的常用方法第十一张，PPT共二十三页，创作于2022年6月1.形式批评 Formalist Cri
8、ticismn形式批评主要关注作品中的词语，而不是作者生平的真相，或产生该作品的历史环境。注重作品的形式特征语言风格、作品结构、语言形象、语气腔调和文学类别。但也不是鼓励地去研究这些成分，而是所有这些成分发挥的总体效果。第十二张，PPT共二十三页，创作于2022年6月2.生平批评 Biographical Criticismn这种批评方法的理论核心是：文学作品是具体的个人写的，所以了解作者的生平有助于更好地理解他的作品。读过作家的传记之后，很快就能明白，作者的经历如何直接和间接地决定了他们所创造的作品的模样。阅读作者的生平，能改变读者对其作品的反应，还可能加深反应。第十三张，PPT共二十三页，
9、创作于2022年6月3.历史观批评 Historical Criticismn历史观批评，试图通过研究产生作品的社会的、文化的和知识的历史背景来理解作品。这包括作家的生平和生活环境。历史观批评主要不是为当今的读者解释文学作品，而是通过重新挖掘过去的作品当初发表时的确切意思和含义，来帮助我们理解作品。历史观批评以研究作品意义的变迁为出发点，如词语对最初读者的涵义，以及语言形象和作品中人物在那个时代可能引起的联想。n评论一种文学作品，可以根据产生该作品的时代和地域，去研究发掘特殊的时间和地点如何影响作品的意义。第十四张，PPT共二十三页，创作于2022年6月4.性别观批评 Gender Criti
10、smn性别观批评考察性别观如何影响作家对文学作品的创作和读者对文学作品的理解。性别研究始于女权运动。n性别观批评是从性别的角度出发，并以性别为焦点看待文学作品。第十五张，PPT共二十三页，创作于2022年6月5.心理分析批评心理分析批评 Psychonanlytic Criticismn现代心理学对文学和文学批评，都有巨大的影响。弗洛伊德的心理分析理论，通过研究诸如意愿的实现和满足、性欲和性满足、无意识行为、行为抑制等新的或有争议的领域，改变了我们人类的行为观念。通过证明语言和象征反映无意识的惧怕和欲念，Freud还扩展了我们对语言和象征如何发挥作用的认识。第十六张，PPT共二十三页，创作于2
11、022年6月常用的心理批评方法n1）研究作家的创作过程：文学才能的本质是什么？文学才能如何与正常的大脑功能发生关系？n2）对个别作家做心理研究。现代的大多数文学传记，都利用心里学来理解其研究对象的心理和行为。n3）分析文学作品的虚构人物第十七张，PPT共二十三页，创作于2022年6月6.社会学批评 Sociological Critismn社会学批评，依据文学作品产生和接受的文化、经济和政治背景，来研究文学作品。批评家W.Scott说：“艺术不是在真空里创造出来的，它不仅仅是一个个人的作品，而是一个作者在具体的时间、空间，对一个社会做出反应的作品；他是这个社会里的一个重要成员，因为他充当发言人
12、的角色。”社会学批评家研究文学家与社会的关系，有时根据作者的社会地位去评价社会环境如何影响作家的创作。社会学批评也分析文学作品的社会性文化、经济、政治因素对文学作品的直接和间接作用。另外，社会学批评研究读者对于文学作品的形成的作用。第十八张，PPT共二十三页，创作于2022年6月n比如，以社会学批评的眼光去看待Shakespeare，就可能关注伊丽莎白时代剧作家和演员的经济地位；也可能会研究剧本里所表达的政治思想；还可能讨论伊丽莎白时代的观众的性格，对左右戏剧的主题、腔调和语言起什么作用。n马克思主义文学批评，是一种颇有影响的社会学批评。这种文学批评特别关注作品里的经济和政治成分。第十九张，P
13、PT共二十三页，创作于2022年6月7.神话批评Mythological Criticismn神话批评是跨学科的批评，综合人类学、心里学、历史学和宗教比较的眼光。心理批评研究艺术家本人。神话批评，通过追溯个人的想象力，如何利用不同文化和时代共有的神话和象征，来研究艺术家共有的人性。这里的“神话”概念，不同于描写超自然的神，如太阳神之类的传统故事，而是指古代或现代来源地一种故事，其情节象征人类或自然现象的深刻事实。n神话批评的中心概念是“原型”（archetype)唤起普遍反映的象征、人物、情节或场面、形象。第二十张，PPT共二十三页，创作于2022年6月8.读者反应批评 批评Reader-Re
14、sponse Criticismn读者反应批评，是在解释一种作品的意思的同时，描写作品在读者内心所引起的反应。读者反应批评家认为，任何一种作品提供的都不是独立的意思；完全独立于读者自己的解释的文学作品根本不存在。在读者反应批评家看来，一部作品在未经阅读和解释之前，并未真正完成。n读者反应批评研究：为何不同的人或不同的阶级，对同一部作品的看法完全不同。此批评着重探讨宗教的、文化的和社会的价值观与标准如何影响对一部作品的理解。与性别观批评相同的是，它也探讨为何男人和女人带着不同的假定去理解同一部作品。第二十一张，PPT共二十三页，创作于2022年6月9.解结构批评 Decostructtion C
15、riticismn解结构批评，反对语言能够精确地再现真实的假定。在解结构批评家看来，语言是一个基本上不稳定的媒体。因此，由词语构成的文学作品没有固定的，单独的意思。形式批评家往往力图证明，一片语篇里的不同成分如何和在一起来表示意思；而解结构批评的方法，却试图表明语篇是如何“解结构”的，即如何被（一个持怀疑观点的批评家）分解成相互冲突的两种见解。n解结构批评家注重如何使用语言来获得文学效果。由于他们认为“不存在确实可靠地解释，唯有相互冲突的解释”，从而力图弄明白为何某些解释被归结为确实可靠的。第二十二张，PPT共二十三页，创作于2022年6月感感谢谢大大家家观观看看第二十三张，PPT共二十三页，创作于2022年6月