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1、1主备:主备: 授课教师:授课教师: 使用时间:使用时间: 课课 题:题:升华和凝华升华和凝华课型:课型:预习预习任务目标:任务目标:1、通过观察碘的升华和凝华实验,了解物质的固态和气态之间是可以相互转化的。2、知道升华和凝华,了解升华要吸热,凝华要放热。3、能用升华和凝华的知识,解释生活中的现象。重点难点:重点难点:重点、难点:重点、难点:能用升华和凝华的知识,解释生活中的现象。学习笔记(教师复备)学习笔记(教师复备)学学 习习 活活 动动 自主预习自主预习 1、物质从固态直接变成气态的过程叫做 ,从 直接变成 的过程叫做凝华。2、像熔化和汽化一样,升华也要 ;像凝固和液化一样,凝华也会 。
2、3、在食品运输过程中,未了防止食品腐烂,可以用干冰的升华来 。4、冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温,从而 成微小的冰晶。5、晶体熔化时的温度叫 ,金属钨的熔点是 ,冰的熔点是 。6、俗话说:霜前冷、雪后寒,就是由于霜是水蒸气 形成的。7、固态的干冰可以直接 为气态的二氧化碳,同时 大量的热,还没有残留物。8、当干冰直接进入冷气层时,会很快 ,在升华过程中要 大量的热,使空气层的气温急剧下降,这时高空中的水蒸气便会 成小冰晶。小冰晶逐渐变大后下落,在下路过程中遇到暖流会 而形成雨。 八八 年级年级 物理物理 学科导学案学科导学案2 班级:班级: 组名:组名: 姓名:姓名: 教师精讲教师精讲升华和
3、凝华探究点活动:探究碘的升华和凝华【实验目的】观察碘的升华和凝华。【实验器材】密封少量碘粒的玻璃管、烧杯两只、热水、凉水等。【实验步骤】(1)一只烧杯中装入热水,另一只烧杯中装入凉水。(2)把密封碘粒的玻璃管插入热水中,做充分停留,观察发生的现象。(3)把该玻璃管从热水中取出并立即插入凉水中,观察发生的现象。【实验现象】(1)碘粒在热水中由固态的碘粒直接变成紫色碘蒸气;(2)碘蒸气在凉水中直接变成固态的碘粒。【现象分析】碘颗粒受热直接变成气态( );碘蒸气遇冷直接变成固态( )。【结论】(1)碘颗粒受热升华,碘蒸气遇冷凝华;(2)升华 ,凝华 。【反思小结】1物质从固态直接变成气态的过程叫做升
4、华,从气态直接变成固态的过程叫做凝华,在这两种物态变化中并不存在液态这一环节,即升华和凝华的过程中,物质存在的状态只有固态和学习笔记(教师复备)学习笔记(教师复备)学科负责人:学科负责人: 课改中心评价:课改中心评价: 3气学习笔记(教师复备)学习笔记(教师复备)态。2升华吸热,凝华放热。【针对训练】完成针对练:升华和凝华1下列物理现象属于哪种物态变化?并用物理知识解释。(1)春天,冰冻的河面“开封了”。( )(2)夏天,柏油路面上的水很快干了( )(3)秋天,清晨森林中升起的白雾。( )(4)冬天,室外冰冻的衣服干了。 ( )2如图所示四幅图中,由凝华而形成的自然现象是( ) 【达标检测达标
5、检测】1、冬天用雪堆成的雪人,即使在 0以下,时间久了雪人也会逐渐变矮,这是物态变化中的 现象。2、当深秋的某天早晨,我们看到了覆盖在树叶、草地上的茫茫白雪时,这预示着冬季即将来临。固态的霜是空气中的水蒸气经下列哪一种物态变化形成的( ) A.凝华 B.升华 C.液化 D.汽化3、夏天,人们看到冰棍儿周围有“白气”,冰棍儿包装外面有“白霜”,这是因为( )A.“白气”和“白霜”都是水蒸气凝华形成的B.“白气”和“白霜”都是水蒸气凝固形成的C.“白气”是水蒸气的凝固现象,“白霜”是水蒸气的凝华现象D.“白气”是水蒸气的液化现象,“白霜”是水蒸气的凝华现象4、在标准大气压下,某同学将碎冰块放入易拉
6、罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约四分钟,测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于 0,同时发现易拉罐的底部外有白霜形成,该白霜4的形成是 现象(填物态名称),在形成白霜的过程中会 热量(选填“吸收”或“放出”)55、文艺演出时,舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛。这种白雾实际上是( )A.向舞台喷射真实的B.利用干冰升华形成的二氧化碳C.利用干冰升华吸热,使空气放热液化形成的“雾”D.利用干冰升华吸热,使空气中的水蒸气放热液化形成的“雾”5、在北方冬天里,晾在室外的湿衣服会结冰,但冰冻的衣服也会变干,这是因为发生了( )A.汽化现象 B.蒸发现象 C.升华现象 D.先熔
7、化再蒸发7、夏天,从冰箱中刚取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有许多小水珠,擦干后会很快又形成,这一过程中发生的物态变化是 ;南极地区年平均气温是25,降水量狠下,但这里的空气却很湿润,这是由于冰发生了 现象,在这个过程中,冰需要 热量。8、人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰,干冰在空气中迅速吸热 ,使空气温度急剧下降,空气中的水蒸气遇冷 ,形成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下路过程中遇到暖气流就 ,成水滴,水滴降落形成了雨。(填物态变化的名称)9、温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天,温泉水面的上方罩着一层白雾,这是水蒸气遇冷 ,形成的小水滴;雪花飘落到池水中不见踪影,这是雪花 ,成水融入温泉中。(填物态变化名称)学习笔记(教师复备)学习笔记(教师复备)【课后反思课后反思:】