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1、家长学校讲课课件 你现在浏览的是第一页，共19页主播讲案主播讲案 李力的数学成绩一直不好，原因是初一、李力的数学成绩一直不好，原因是初一、二年级的基础没有打好。到了初三，他下决二年级的基础没有打好。到了初三，他下决心要把初一、初二的数学补上，为此，在学心要把初一、初二的数学补上，为此，在学习时间上做了如下的安排：每天抓紧时间先习时间上做了如下的安排：每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在此基础上，完成老师当天布置的学习任务，在此基础上，起码要挤出起码要挤出1小时时间，系统的复习初中一、小时时间，系统的复习初中一、二年级的数学。在这里，他把学习时间鲜二年级的数学。在这里，他把学习时间鲜明地
2、分成了常规学习时间和自由学习时间明地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。两部分。在自由学习时间内，他又从初中一、二年在自由学习时间内，他又从初中一、二年级数学中选出级数学中选出8章学得不够扎实的内容，章学得不够扎实的内容，分分8周复习完，平均每周完成周复习完，平均每周完成1章。每周开章。每周开始时，又把每章的各节内容分到了每始时，又把每章的各节内容分到了每一天，使每天应完成的内容很具体。一天，使每天应完成的内容很具体。这样一来，每天在自由这样一来，每天在自由学习时间内要完成什么学习任务，心中学习时间内要完成什么学习任务，心中就十分明确了，学习的紧迫感也增强了。就十分明确了，学习的紧迫感也增
3、强了。为了保证能够拿出充足的自由时间来补为了保证能够拿出充足的自由时间来补习初中一、二年级的数学知识点，他在习初中一、二年级的数学知识点，他在常规学习时间内的学习效率也提高了。常规学习时间内的学习效率也提高了。两个月后，李力的数学成绩有了明显的提两个月后，李力的数学成绩有了明显的提高。在数学老师的鼓励下，李力介绍了自己高。在数学老师的鼓励下，李力介绍了自己的学习经验：恰当划分常规学习时间和自由的学习经验：恰当划分常规学习时间和自由学习时间，并在自由学习时间内做到长计划学习时间，并在自由学习时间内做到长计划与短安排的有机结合，坚持下去，计划中确与短安排的有机结合，坚持下去，计划中确定的学习目标就
4、可以比较顺利的实现了。定的学习目标就可以比较顺利的实现了。你现在浏览的是第二页，共19页案案 例例 分分 析析一 学习目标明确你现在浏览的是第三页，共19页 二、查漏补缺有计划二、查漏补缺有计划你现在浏览的是第四页，共19页 三、学习计划切实可行三、学习计划切实可行你现在浏览的是第五页，共19页四、抓紧自由学习时间四、抓紧自由学习时间 提高学习效率提高学习效率你现在浏览的是第六页，共19页 你的孩子有切实可行的学习计你的孩子有切实可行的学习计划吗？请按下面的事项认真观察孩划吗？请按下面的事项认真观察孩子，符合孩子行为的选子，符合孩子行为的选“是是”，不，不符合孩子行为的选符合孩子行为的选“否否
5、”。每选。每选“是是”记记1分，选分，选“否否”记记0分；得分；得分越高说明孩子的学习计划性越分越高说明孩子的学习计划性越强，得分越低说明孩子的学习计强，得分越低说明孩子的学习计划性差，有待于加强培养。划性差，有待于加强培养。你现在浏览的是第七页，共19页1、孩子知道制定学习计划的重要性；、孩子知道制定学习计划的重要性；是是 否否2孩子制定学习计划是考虑全部生活的平衡；孩子制定学习计划是考虑全部生活的平衡；是是 否否3、孩子制定了比较具体、切实可行的学习计划；、孩子制定了比较具体、切实可行的学习计划；是是 否否4、孩子能安排好常规学习时间；、孩子能安排好常规学习时间；是是 否否5、孩子能安排好
6、自由学习时间；、孩子能安排好自由学习时间；是是 否否6、孩子能将长计划与短安排相结合；、孩子能将长计划与短安排相结合；是是 否否7、孩子能根据实际情况调整学习计划；、孩子能根据实际情况调整学习计划；是是 否否8、孩子注意提高使得利用率；、孩子注意提高使得利用率；是是 否否9、孩子知道学习上的欠缺和漏洞；、孩子知道学习上的欠缺和漏洞；是是 否否10、孩子完成当天作业后。挤时间进行查漏补缺；、孩子完成当天作业后。挤时间进行查漏补缺；是是 否否你现在浏览的是第八页，共19页一、明确制定学习计划的重要性一、明确制定学习计划的重要性二、指导孩子学会制定计划二、指导孩子学会制定计划你现在浏览的是第九页，共
7、19页制定学习计划，要注意以下几个问题：制定学习计划，要注意以下几个问题：l1、计划要全面、计划要全面l2、安排好常规学习时间和自由学习时间、安排好常规学习时间和自由学习时间l3、长计划和短安排要结合好、长计划和短安排要结合好l4、要从学习实际出发、要从学习实际出发l5、学习计划要有一定的灵活性、学习计划要有一定的灵活性l6、要提高时间的利用率、要提高时间的利用率l7、注重效果，及时调整、注重效果，及时调整l8、制定计划时要考虑全部生活的平衡、制定计划时要考虑全部生活的平衡你现在浏览的是第十页，共19页 对策：落实行动对策：落实行动l第一阶段：明确中考各科目的基本要求，找出自己的欠缺和不足。激
8、励、唤醒、鼓舞和交流（激励、唤醒、鼓舞和交流（记录孩子一周各科学习的欠缺和不足记录孩子一周各科学习的欠缺和不足）1、中考数学知识的要求，自己在数学知识方面的欠缺、中考数学知识的要求，自己在数学知识方面的欠缺2、中考语文知识的要求，自己在语文知识方面的欠缺、中考语文知识的要求，自己在语文知识方面的欠缺3、中考英语知识的要求，自己在英语知识方面的欠缺、中考英语知识的要求，自己在英语知识方面的欠缺4、中考物理知识的要求，自己在物理知识方面的欠缺、中考物理知识的要求，自己在物理知识方面的欠缺5、中考化学知识的要求，自己在化学知识方面的欠缺、中考化学知识的要求，自己在化学知识方面的欠缺6、有了明确的学习
9、目标，从现在起查漏补缺，、有了明确的学习目标，从现在起查漏补缺，后来者能居上后来者能居上你现在浏览的是第十一页，共19页 第二阶段第二阶段制定学习计划阶段制定学习计划阶段l两部分学习时间1、常规学习时间，主要指用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。常规学习时间内的学习内容：（1）完成各科老师布置的（需要上交的）作业（2）阅读各科老师布置的预习内容（包括到图书馆或上网查阅资料）。（3）复习当天课堂学习的功课，巩固有关知识。你现在浏览的是第十二页，共19页l2、自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。l（
10、1）补课，是指弥补自己学习中的欠缺。l（2）提高，使之深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。l（3）拓宽，成绩优秀、学有余力的孩子可以对喜欢的学科或相关知识进行扩展学习，丰富知识。你现在浏览的是第十三页，共19页常规学习自由学习完成情况内容时间内容时间第一天（例）英语、数学、物理11.5小时（例）（1）补习初一英语未记熟的单词（2）2小时左右第二天第三天第四天第五天第六天你现在浏览的是第十四页，共19页 第三阶段第三阶段尝试性地执行学习计划阶段尝试性地执行学习计划阶段l孩子执行、家长督促检查（1）可以结合写日记、不断记录计划的执行情况。（2）不写日记的孩子，可以在一天结束的时候，在计划的具体内容
11、上作简单的批注，如：“好”“完成”“未完成”等，也可用符号批注，以便定期检查，及时调整学习计划。你现在浏览的是第十五页，共19页常规学习自由学习完成情况内容时间内容时间第一天（例）英语、数学、物理11.5小时（例）（1）补习初一英语未记熟的单词（2）2小时左右第二天第三天第四天第五天第六天一周学习计划安排及执行情况登记表一周学习计划安排及执行情况登记表你现在浏览的是第十六页，共19页 第四阶段第四阶段学习计划调适阶段学习计划调适阶段l主要检查以下内容：1、是不是基本按计划做了？2、计划中的学习任务是否完成了？3、没有完成的原因是什么？4、通过检查，立即采取相应的措施或排除干扰。你现在浏览的是第十七页，共19页l科学的、符合实际的并认真执行的学习计划，必将使学习效率大大提高，意志、品质显著增强，从而对学习越来越有信心，随之而来的师学习丰收的喜悦。孩子学习成绩提高的秘诀：贵在计划细，要求严，坚持恒。对于所给的对策，要坚持执行，才能形成良好的行为习惯。你现在浏览的是第十八页，共19页 愿 您 常 来 看 看 课堂小结课堂小结案例分析案例分析对策落实对策落实了解孩子了解孩子提出建议提出建议你现在浏览的是第十九页，共19页