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1、基础乐理基础知识第1页，本讲稿共50页音符音符在在乐乐谱中，记录音的高低和长短的符号，叫谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做做音符音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：1 2 3 4 5 6 7 读法为读法为:do re mi fa so la si（多多 来来 米米 发发 梭梭 拉拉 西）。西）。音符是和音高紧密相连的音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高没有一个不带音高的音符。的音符。第2页，本讲稿共50页音音 乐乐 基基 本本 要要 素素音高音高 音的高低，音的高低，不同频率
2、不同频率音强音强 音的强弱，音的强弱，不同幅度不同幅度音值音值（长（长）音的长短，音的长短，发音持续性发音持续性音色音色 音的颜色，音的颜色，不同发声体不同发声体第3页，本讲稿共50页音色音色 音的颜色，音的颜色，由发声物体的形状、材质和演由发声物体的形状、材质和演奏方式奏方式等等决定的决定的。例如：例如：人声分为人声分为男声男声、女声女声和和童声童声。第4页，本讲稿共50页音高音高音符的数字符号如音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。音高。键盘与音符键盘与音符音的高低，决定于发音
3、体每秒钟震动的次数音的高低，决定于发音体每秒钟震动的次数(及频及频率率)的多少。的多少。频率快，音则高；频率慢，音则低。频率快，音则高；频率慢，音则低。第5页，本讲稿共50页钢琴上的琴键由钢琴上的琴键由黑键黑键和和白键白键组成，共有组成，共有88个键盘。其中黑键个键盘。其中黑键36个，白键个，白键52个个.黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫叫中音区音符中音区音符。黄线右面的音符上边出现有。黄线右面的音符上边出现有圆点的，则表示要将该音升高一个音组，行圆点的，则表示要将该音升高一个音组，行话说话说“高高8度度”。在音符下边出现有圆点的，。在音符下边出现有圆
4、点的，则表示要将该音降低一个音组，即则表示要将该音降低一个音组，即“低低8度度”。第6页，本讲稿共50页半音与全音半音与全音音符与音符之间是有音符与音符之间是有“距离距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音半音，两个半音距离构，两个半音距离构成一个成一个全音全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。白键位置上的白键位置上的3和和4音、音、
5、7和和1音之间构成半音；而音之间构成半音；而1和和2之间，之间，2和和3之间，之间，以及以及4和和5、6和和7之间构成是全音。之间构成是全音。第7页，本讲稿共50页变化音变化音将标准的音符升高或降低得来的音，就是将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音变化音。将音符升高半音，叫升音。用将音符升高半音，叫升音。用“#”（升号）表示，一般写在音符的左上部分，如下（升号）表示，一般写在音符的左上部分，如下所示：所示：标准的音降低半音，用标准的音降低半音，用“b”(降号）表示，同样写在音符的左上部分：降号）表示，同样写在音符的左上部分：基本音升高一个全音叫重升音，用基本音升高一个全音叫重升音，用“x
6、”(重升）表示，这和调式有关。重升）表示，这和调式有关。基本音降低全音叫重降音。用基本音降低全音叫重降音。用“bb”（重降）表示。（重降）表示。将已经升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要变成原始的音，则用还原记号将已经升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要变成原始的音，则用还原记号“”表示表示 第8页，本讲稿共50页标准音标准音 中央中央C标准音标准音 国际统一标准的音高，叫做标准音。以小字一组a（a1）标记。中央中央C 位于乐音体系中央的C，以小字一组c（c1）标记。标准音标准音6（a1）c1第9页，本讲稿共50页音值音值音的长短，决定于发音体振动时间的长短。音的长短，决定于发音体
7、振动时间的长短。振动时间长，音则振动时间长，音则长，振动时间短，音则短。长，振动时间短，音则短。表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为符分为:全音符、二分音符、四分音符、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、八分音符、十六分音符、三十六分音符、三十二分音符十二分音符等。等。在这几个音符里面最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长在这几个音符里面最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。度，即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有
8、限制，可以是一拍的长度没有限制，可以是1秒秒 也可以市也可以市2秒或半秒。假如一拍是秒或半秒。假如一拍是一秒的长度，那么二拍就是两秒；一拍定为半秒的话，两拍就是一一秒的长度，那么二拍就是两秒；一拍定为半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一拍长或短的符号秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一拍长或短的符号就相对容易了。就相对容易了。第10页，本讲稿共50页用一条横线用一条横线“”在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义该音符的在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义该音符的长短。下面列出了常用音符和它们的长度标记：长短。下面列出了常用音符和它们的长度标记：上例可以
9、看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横上例可以看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线个规律，就是：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线“”，这，这时的横线叫时的横线叫延时线延时线、延时线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，、延时线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，音符下面的横线越多，则该音符时间越短。音符下面的横线越多，则该音符时间越短。音符名称音符名称写写 法法时时 值值全音符全音符5
10、四拍四拍二分音符二分音符5 二拍二拍 四分音符四分音符5一拍一拍八分音符八分音符5半拍半拍十六分音符十六分音符5=四分之一拍四分之一拍 三十二分音符三十二分音符八分之一拍八分之一拍第11页，本讲稿共50页休止符休止符音乐中除了有音的高低，长短音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫音休止的符号叫休止符休止符，在在简谱中简谱中用用“0”标记。通俗点说就标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。是没有声音，不出声的符号。休止符与音符基本相同，每休止符与音符基本相同，每增加一个增加一个0，就增加一个四，就增加一个四分休止符时的时值。分休止符时的时值
11、。第12页，本讲稿共50页附点音符附点音符附点附点就是记在音符右边的小圆点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半表示增加前面音符时值的一半,带带附点的音符叫附点音符。附点的音符叫附点音符。例如：四分附点音符例如：四分附点音符 八分附点音符：八分附点音符：第13页，本讲稿共50页音符名称音符名称写写 法法时时 值值附点全音符附点全音符5 六拍六拍附点二分音符附点二分音符5 三拍三拍 附点四分音符附点四分音符5.一拍半一拍半附点八分音符附点八分音符5.四分之三拍四分之三拍附点十六分音符附点十六分音符5.=八分之三拍八分之三拍 附点三十二分音附点三十二分音符符 .十六分之三拍十六分之三
12、拍第14页，本讲稿共50页音强音强音的强弱，音的强弱，由发声物体震动的由发声物体震动的幅度幅度大小来大小来决定的。幅度越大越强，幅度越小越弱。决定的。幅度越大越强，幅度越小越弱。一般用一般用ppp pp p f ff fffppp pp p f ff fff来表示。来表示。第15页，本讲稿共50页节节 奏奏长短音有规律的组合，叫做节奏。节奏主要以音的长短关系组织音乐，节奏是曲调的骨架，长短音有规律的组合，叫做节奏。节奏主要以音的长短关系组织音乐，节奏是曲调的骨架，是构成音乐的重要要素之一。是构成音乐的重要要素之一。掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的方法是：手往下掌握读
13、谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。节拍符号：前半拍节拍符号：前半拍 后半拍后半拍 。一拍为。一拍为 。节奏符号：。节奏符号：用用 X 表示，念表示，念da。熟悉节奏时，要求手打节拍，口念节奏一起进行练习。例如：熟悉节奏时，要求手打节拍，口念节奏一起进行练习。例如：2/4（注：上列中（注：上列中2/4是拍，表示以四分音符为一拍每小节二拍。是拍，表示以四分音符为一拍每小节二拍。x 表示四分音符，既一拍；表示四分音符，既一拍；X表示八分音符，既半拍，表示八分音符，既半拍，X表示二分音
14、符，既二拍）表示二分音符，既二拍）第16页，本讲稿共50页56（2分）分）歌唱祖国歌唱祖国这这首歌伴随着新中国几代人的成首歌伴随着新中国几代人的成长长，时时唱唱时时新。默唱新。默唱乐谱乐谱，将歌，将歌词词“五星五星红红旗迎旗迎风飘扬风飘扬，胜胜利歌声多利歌声多么嘹亮！么嘹亮！”填写在填写在对应对应的音符下。的音符下。08高考题高考题五星五星 红红 旗旗 迎迎 风风 飘飘 扬，胜利扬，胜利 歌歌 声声 多么多么 嘹嘹 亮！亮！3第17页，本讲稿共50页送送 别别1=F 4/41=F 4/45 5 3535 i|6 i 5|5 i|6 i 5|5 1212 3 3 2121|2|5 2|5 353
15、5 i i 7 7|6 i 5|6 i 5|5 5 2323 4 4 7 7|1|1|17、将、将“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。残，夕阳山外山。”填在相应的音符下。填在相应的音符下。长 亭 外 古 道 边 芳 草 碧 连 天 晚 风 拂 柳 笛 声 残夕 阳 山 外 山。第18页，本讲稿共50页 2 2、正月十五闹元宵、舞龙灯、跑旱船、耍狮子、踩高跷、正月十五闹元宵、舞龙灯、跑旱船、耍狮子、踩高跷、锣鼓喧天、热闹非凡。下列节奏谱例可以作为表演队伍鼓锣鼓喧天、热闹非凡。下列节奏谱例可以作为表演队伍鼓点的是点的是 2/4 2/4
16、XXXX X|X|XXXX X|X|OXOX OXOX|OXOX X|X|3/4 X X|X 3/4 X X|X XXXX X|X|X|X|2/4 2/4 XXXXXX X|X|XXXXXX X|X|XXXXXX XXXX|OXOX X|X|4/4 X O X|X X|X O X O|X 4/4 X O X|X X|X O X O|X O|O|A B C D A B C D B第19页，本讲稿共50页4.4.和谐社会，和谐农村。我们记忆当中存留着多少温馨和谐社会，和谐农村。我们记忆当中存留着多少温馨的的“鸡鸭牛羊交响曲鸡鸭牛羊交响曲”啊，以下选项中最接近雄鸡啼鸣啊，以下选项中最接近雄鸡啼鸣的节
17、奏是（的节奏是（）A.2/4 A.2/4 XXXX X X B.3/4 X X XX X X B.3/4 X X XX X X C.4/4 C.4/4 XXXX X -X -D.2/4 D.2/4 C第20页，本讲稿共50页节节 拍拍 拍子拍子节拍节拍 乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循环出现，就形成节拍环出现，就形成节拍。节拍和节奏的关系，节拍和节奏的关系，就像列队行进中整齐的步伐（节拍）和变就像列队行进中整齐的步伐（节拍）和变化着的鼓点（节奏）之间的关系。化着的鼓点（节奏）之间的关系。拍子拍子 节拍单位用固定的音符（如二分音符，节拍单位用固定的音符（如二分音符
18、，四分音符，八分音符等）来代表，叫做拍四分音符，八分音符等）来代表，叫做拍子。子。第21页，本讲稿共50页单拍子单拍子指每小节只有一个强拍。指每小节只有一个强拍。例如：例如：2/4 拍拍：（注：（注：表示强表示强拍，拍，表示弱拍表示弱拍）每小节第一拍是每小节第一拍是强拍，第二拍是弱拍。强拍，第二拍是弱拍。3/4 拍：拍：每小节的第一拍是强每小节的第一拍是强拍，第二、第三拍为弱拍。拍，第二、第三拍为弱拍。第22页，本讲稿共50页复拍子复拍子相同的两个或两个以上的单拍子联合起来相同的两个或两个以上的单拍子联合起来称之为称之为复拍子复拍子例如：例如：4/4 拍：拍：每小节第一拍是强每小节第一拍是强拍
19、，第三拍是次强拍，第二、第四拍是弱拍，第三拍是次强拍，第二、第四拍是弱拍。拍。第23页，本讲稿共50页混合拍子混合拍子每小节有两个或两个以上的不同类每小节有两个或两个以上的不同类型的单拍子组成。它有两个或两个型的单拍子组成。它有两个或两个以上的强拍，这样的拍子叫以上的强拍，这样的拍子叫混合拍混合拍子子。常见的右常见的右5/4拍。它是由（拍。它是由（2/4+3/4）或（）或（3/4+2/4）两种形式，它的）两种形式，它的强弱规律是：强弱规律是：第24页，本讲稿共50页人类祥和、欢乐地共同生活在一起，是世界上所有爱好和平的人类祥和、欢乐地共同生活在一起，是世界上所有爱好和平的人们的共同愿望。西方一
20、位伟大的音乐家曾把追求欢乐的主题人们的共同愿望。西方一位伟大的音乐家曾把追求欢乐的主题用合唱融入交响曲的形式淋漓尽致地表达出来。其主题旋律是：用合唱融入交响曲的形式淋漓尽致地表达出来。其主题旋律是：3 3 4 5|5 4 3 2|1 1 2 3|32 2|3 3 4 5|5 4 3 2|1 1 2 3|21 1|请问：（请问：（1）该旋律的节拍是）该旋律的节拍是_；各拍之间的强弱；各拍之间的强弱规律是规律是_、_、_、_。（2）这位音乐家的名字是）这位音乐家的名字是_。（3）合唱与齐唱的区别是）合唱与齐唱的区别是 07年高考题年高考题4/4 拍拍强强 弱弱 次强次强 弱弱贝多芬贝多芬齐唱是众人
21、同唱单声部歌曲的演唱形式，合唱是齐唱是众人同唱单声部歌曲的演唱形式，合唱是众人分声部演唱多声部歌曲的演唱形式。众人分声部演唱多声部歌曲的演唱形式。第25页，本讲稿共50页2323、为与行进的步伐相一致，、为与行进的步伐相一致，“进行曲进行曲”常常用的拍子有（用的拍子有（）A A3/83/8拍，拍，6/86/8拍拍 B.2/4B.2/4拍，拍，4/44/4拍拍 C.3/4C.3/4拍，拍，2/42/4拍拍 D.3/4D.3/4拍，拍，3/83/8拍拍B第26页，本讲稿共50页42在小波的生日晚会上，在小波的生日晚会上，“小艺术家小艺术家”小华用现场的小华用现场的8只高只高脚酒杯自制了脚酒杯自制了
22、“水钢琴水钢琴”（如下图），并用竹筷为他演奏了（如下图），并用竹筷为他演奏了一曲一曲祝你生口快乐祝你生口快乐，博得了全场同学的喝彩。，博得了全场同学的喝彩。“水钢琴水钢琴”由由低到高的音高顺序是从低到高的音高顺序是从_到到_（填杯子序号），其理由是（填杯子序号），其理由是_。紧接着小华又在高脚酒杯中换上了。紧接着小华又在高脚酒杯中换上了果汁，制作了果汁，制作了“果汁钢琴果汁钢琴”，再次演奏了，再次演奏了祝你生日快乐祝你生日快乐。这次，听起来声音较前者这次，听起来声音较前者“浑厚浑厚”，说明了，说明了“水钢琴水钢琴”和和“果汁钢果汁钢琴琴”声音的声音的_不同。（填音高、音强或音色）。不同。（填音
23、高、音强或音色）。07高考题高考题音高是由频率决定的，玻璃杯中的空气柱高度越高，振动频率音高是由频率决定的，玻璃杯中的空气柱高度越高，振动频率越低，音高越低越低，音高越低音色音色第27页，本讲稿共50页4 4下面是混声四部合唱下面是混声四部合唱雪绒花雪绒花的旋律片段读谱并的旋律片段读谱并回答下面的问题。回答下面的问题。第28页，本讲稿共50页（1 1）在混声四部合唱的曲谱中，由下至上应包括哪）在混声四部合唱的曲谱中，由下至上应包括哪四个声部（四个声部（）A A女高、女低、男高、男低女高、女低、男高、男低 B B女高、女中、女高、女中、男高、男中男高、男中 C C男高、男低、女高、女低男高、男低
24、、女高、女低 D D男低、男高、女低、女高男低、男高、女低、女高（2 2）不同声部之间除了它们的音域差别外，重要的）不同声部之间除了它们的音域差别外，重要的还有什么差别（还有什么差别（）A A音色音色 B B音值音值 C C音强音强 D D音音（3 3）在这首合唱谱第一行第一小节的上方有一个）在这首合唱谱第一行第一小节的上方有一个“m p”“m p”的力度记号，这个力度记号表示开始演的力度记号，这个力度记号表示开始演唱时力度是唱时力度是 （）A A强强 B B中强中强 C C中弱中弱 D D弱弱AAC第29页，本讲稿共50页旋旋 律律旋律也称作曲调。高低起伏的乐音按一旋律也称作曲调。高低起伏的
25、乐音按一定的节奏有秩序的横向组织起来就形成定的节奏有秩序的横向组织起来就形成旋律。旋律。旋律进行分为平行、上行、下行、综合性。旋律进行分为平行、上行、下行、综合性。第30页，本讲稿共50页3.下列旋律片段选自器乐曲下列旋律片段选自器乐曲春之声圆舞曲春之声圆舞曲春江春江花月夜花月夜与歌曲与歌曲春天在哪里春天在哪里春天的故事春天的故事，其，其中旋律从高点出发逐渐呈下行趋势的是中旋律从高点出发逐渐呈下行趋势的是09年高考题年高考题14A第31页，本讲稿共50页40（5分）今年是中华人民共和国成立分）今年是中华人民共和国成立60周年，建周年，建国前夕，由田汉作词，聂耳作曲的义勇军行曲被国前夕，由田汉作
26、词，聂耳作曲的义勇军行曲被确定新中国的代国歌，后被定为正式国歌确定新中国的代国歌，后被定为正式国歌1、歌曲开始是六小节进军号般的前奏，其中第四小节的正确音符是、歌曲开始是六小节进军号般的前奏，其中第四小节的正确音符是 A.2 4 B.3 1 C.4 7 D.2 62、下列关于中华人民共和国国歌的说法正确的是、下列关于中华人民共和国国歌的说法正确的是国歌国歌“使你悲，使你感奋，使你知道对祖国的责任使你悲，使你感奋，使你知道对祖国的责任”国歌的拍号国歌的拍号 是指以四分音符为一拍，第小节有两拍是指以四分音符为一拍，第小节有两拍国歌是一首旋律轻松、舒缓的歌曲国歌是一首旋律轻松、舒缓的歌曲国歌是一首音
27、调高昂、气势豪壮的歌曲国歌是一首音调高昂、气势豪壮的歌曲A.B.C.D.09高考题高考题BA第32页，本讲稿共50页1414音乐是某些运动的催化剂，旋律优美、节奏鲜明的音音乐是某些运动的催化剂，旋律优美、节奏鲜明的音乐可为体育运动增添艺术魅力，也可提高人们的运动兴趣。乐可为体育运动增添艺术魅力，也可提高人们的运动兴趣。下列音乐叙述与运动项目对应最不合理的是下列音乐叙述与运动项目对应最不合理的是 （）A A音乐速度稍快、节奏强弱分明、动感强烈，充满活音乐速度稍快、节奏强弱分明、动感强烈，充满活力一竟技健美操力一竟技健美操B B音乐速度稍快、节奏密集，旋律起伏较大音乐速度稍快、节奏密集，旋律起伏较
28、大太极拳太极拳C C音乐选材广泛、旋律变化对比强烈，时而优美舒展，时而音乐选材广泛、旋律变化对比强烈，时而优美舒展，时而热情奔放，给人以美的享受热情奔放，给人以美的享受花样滑冰花样滑冰D D音乐旋律悠扬音乐旋律悠扬徐缓、深沉，节奏强烈，运用多种多样的切分音徐缓、深沉，节奏强烈，运用多种多样的切分音探探戈戈B第33页，本讲稿共50页15.15.以下这段歌曲旋律大家经常唱起，其歌词应是（以下这段歌曲旋律大家经常唱起，其歌词应是（）A.A.好一朵茉莉花，好一朵茉莉花好一朵茉莉花，好一朵茉莉花 B.B.祝你生日快乐，祝你生日快乐祝你生日快乐，祝你生日快乐C.C.春天在哪里呀，春天在哪里春天在哪里呀，春
29、天在哪里 D.D.鲜花曾告诉我，你怎样走过鲜花曾告诉我，你怎样走过B第34页，本讲稿共50页和声和声两个以上不同的音按一定的法则两个以上不同的音按一定的法则同时发声同时发声而构成的音响组合。它包含：而构成的音响组合。它包含：和弦，是和弦，是和声的基本素材和声的基本素材,由由3个或个或3个以个以 和声上不同和声上不同的音的音,根据三度叠置或其他方法同时结合构根据三度叠置或其他方法同时结合构成，这是和声的成，这是和声的纵向纵向结构。结构。和声进行，和声进行，指各和弦的先后连接，这是和声的指各和弦的先后连接，这是和声的横向横向运运动动。第35页，本讲稿共50页调式音阶调式音阶按照一定关系结合在一起的
30、几个音（一按照一定关系结合在一起的几个音（一般是七个音左右）组成一个有般是七个音左右）组成一个有主音主音（中心（中心音）的音列体系，构成一个音）的音列体系，构成一个调式调式。把调式中的各音，从主音到主音，按一定的把调式中的各音，从主音到主音，按一定的音高关系排列起来的音列，叫音高关系排列起来的音列，叫音阶音阶。第36页，本讲稿共50页大调式大调式凡是音阶排列符合全、全、半、全、凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大全、全、半结构的音阶，就是自然大调。这是使用的最广泛的调式。调。这是使用的最广泛的调式。大调式音阶大调式音阶 第37页，本讲稿共50页小调式小调式凡是音阶符
31、合全、半、全、全、半、全、凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶，叫自然小调。全结构的音阶，叫自然小调。小调式音阶小调式音阶第38页，本讲稿共50页（1 1分）奥运会开幕式上朗朗和小女孩演奏了钢琴曲分）奥运会开幕式上朗朗和小女孩演奏了钢琴曲灿烂星空灿烂星空，这段长约，这段长约8 8分钟的作品，由作曲家分钟的作品，由作曲家专门为北京奥运会开幕式创作，假设这首曲子为专门为北京奥运会开幕式创作，假设这首曲子为F F大调，请从键盘中标出大调，请从键盘中标出dodo的位置：第的位置：第 个白个白键键 （1 1分）分）第39页，本讲稿共50页民族调式民族调式民族调式是指以宫、商、角、徵、羽五声构
32、成的民族调式是指以宫、商、角、徵、羽五声构成的五五声调式声调式及以五声为基础的六声和七声调式。及以五声为基础的六声和七声调式。宫调式音阶宫调式音阶1 2 3 5 6宫 商 角 徵 羽第40页，本讲稿共50页2020、请选出以下调式中的五声音阶（、请选出以下调式中的五声音阶（）A AI=GI=G1 2 3 4 5 6 7 11 2 3 4 5 6 7 1B BI=CI=C6 7 1 2 3 4 5 66 7 1 2 3 4 5 6C CI=FI=F1 2 3 5 6 11 2 3 5 6 1D DI=AI=A6 7 1 2 3 5 66 7 1 2 3 5 6第41页，本讲稿共50页曲式曲式曲式
33、，就是乐曲的结构形式。曲式，就是乐曲的结构形式。音乐的曲式按照传统可以分为两类，小音乐的曲式按照传统可以分为两类，小型曲式和大型曲式。小型的包括型曲式和大型曲式。小型的包括一部一部曲曲式，式，（单（单）二部二部曲式，曲式，（单）（单）三部三部曲式，曲式，复二部复二部曲式，曲式，复三部复三部曲式。大型的包括曲式。大型的包括变变奏奏曲式，曲式，回旋回旋曲式，曲式，奏鸣奏鸣曲式。曲式。第42页，本讲稿共50页2.2.鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙试，律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙试，是中国传统音乐的一种结
34、构形式。是中国传统音乐的一种结构形式。孟姜女孟姜女在创在创作上运用了鱼咬尾的方法，下面谱例是江苏民歌作上运用了鱼咬尾的方法，下面谱例是江苏民歌孟孟姜女姜女片段，旋律片段中空缺一个音符，应该是片段，旋律片段中空缺一个音符，应该是（）孟姜女孟姜女1=F4/4 1=F4/4 江苏民歌江苏民歌1 1 1 1 2 2 3232 3 3|56|56 5 35 3 2|2|（）5 5 3232 1 21 2 3|3|2121 6161 5|5|第43页，本讲稿共50页14.14.聂耳的音乐作品具有强烈的时代特征，多体现人民大聂耳的音乐作品具有强烈的时代特征，多体现人民大众的现实生活，在其为数极少的器乐曲中，
35、众的现实生活，在其为数极少的器乐曲中，金蛇狂舞金蛇狂舞最为经典且流传广泛。此曲中运用了一种独特的旋最为经典且流传广泛。此曲中运用了一种独特的旋律创作方法是（律创作方法是（）A.A.起承转合起承转合 B.B.螺蛳结顶螺蛳结顶 C.C.鱼鱼 咬咬 尾尾 D.D.比比 兴兴B第44页，本讲稿共50页音乐常用记号音乐常用记号反复记号 表示记号内的曲调反复唱（奏）表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。如果从头反复，前面的可省略。例如：例如：ABC DEF 实际唱（奏）实际唱（奏）为为 A B C A B C D E F D E F 第45页，本讲稿共50页反复跳跃记号反复跳跃记号：记
36、在曲调的记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：第一次唱（奏）到第一次唱（奏）到 处时再从头反复，处时再从头反复，反复到反复到 记号处跳进过该记号，直接记号处跳进过该记号，直接唱唱 结束整个歌（乐）曲。结束整个歌（乐）曲。实际唱实际唱（奏）：（奏）：A B C A B D 第46页，本讲稿共50页第47页，本讲稿共50页顿音记号顿音记号 又称跳音、断音，表示各音断续唱奏，要相互分离又称跳音、断音，表示各音断续唱奏，要相互分离又称跳音、断音，表示各音断续唱奏，要相互分离又称跳音、断音，表示各音断续唱奏，要相互分离 五线谱以音符上方的五线谱以音符上方的五线
37、谱以音符上方的五线谱以音符上方的黑点黑点黑点黑点（顿音，演奏原时值的一半），或（顿音，演奏原时值的一半），或（顿音，演奏原时值的一半），或（顿音，演奏原时值的一半），或实心实心实心实心倒三角标记倒三角标记倒三角标记倒三角标记（短顿音，演奏原时值的四分之一），及带连线（短顿音，演奏原时值的四分之一），及带连线（短顿音，演奏原时值的四分之一），及带连线（短顿音，演奏原时值的四分之一），及带连线的黑点（次顿音，演奏原时值的四分之三）来表示，简谱则的黑点（次顿音，演奏原时值的四分之三）来表示，简谱则的黑点（次顿音，演奏原时值的四分之三）来表示，简谱则的黑点（次顿音，演奏原时值的四分之三）来表示，简谱则
38、以以以以空心倒三角代空心倒三角代空心倒三角代空心倒三角代替黑点，以免跟高音点混淆替黑点，以免跟高音点混淆替黑点，以免跟高音点混淆替黑点，以免跟高音点混淆连音线连音线 标记在音符的上面，它有两种用法：（标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延）延音线音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏，如下面的奏，如下面的2的连线的连线；（；（2）连接两个以上不同的音，也）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。下面的第二个连线称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。下面的第二个连线就表示这个意思就表示这个意思“.”、“”、“”
39、第48页，本讲稿共50页重音记号重音记号 用用 或或 或或 sf 标记在音符的上面标记在音符的上面,表示这个音要唱表示这个音要唱(奏奏)得坚强有力得坚强有力.当当 与与 两个记号同时出现时两个记号同时出现时,表示更强表示更强.例如例如换气换气（呼吸）（呼吸）记号记号 “”、“，”延长号延长号 用用 标记标记.延长记号表示可根据感情和风格的需要延长记号表示可根据感情和风格的需要,自由自由延长音符或休止符的时值延长音符或休止符的时值.例如例如 小节线小节线 用竖线将每一小节划分开线叫小节线。用竖线将每一小节划分开线叫小节线。第49页，本讲稿共50页保持音记号保持音记号 用用-标记在音符的上面标记在音符的上面,表示这表示这个音在唱个音在唱(奏奏)时要保持足够的时值和一定时要保持足够的时值和一定的音量的音量.例如例如 力度记号力度记号 f-强，强，ff-很强，很强，fff-重强，重强，sf-特强，特强，mf-中强。中强。p-弱，弱，pp-很弱，很弱，ppp-重弱，重弱，sp-特弱，特弱，mp-中弱，中弱，强弱渐变记号强弱渐变记号 Cresc.或或 渐强渐强 decresc.或或 渐弱渐弱 dim.或或 渐弱渐弱第50页，本讲稿共50页