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1、城镇中学集体备课（学科：道德与法治 ）第_周_节 总课时数：_ 授课时间：_ 教学内容第三课 第一框 认识自己教材分析认识自己属于七年级上册第一单元成长的节拍中的第三课发现自己的第一框内容，这一框题分为两个部分，第一部分是引导学生理解正确认识自己的重要性，第二部分主要引导学生掌握认识自己的途径和方法，增强认识自我，完善自我的意识，学会理性对待他人的评价。从全课内容看，本框是学习第二框题的基础，承接了前两课的学习。本框题内容的学习有助于更客观地发现自己，认识自己，理性对待他人的评价，因为“我”才是一切的根源，只有更深刻地认识了自己，才能处理好与他人的关系，才能体悟到生命的美好。本框题在整册书中起
2、了承上启下的作用。课标要求了解自我评价的重要性，能够客观的认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。教学目标及重难点教学目标1. 情感态度价值观目标：增强认识自我、完善自我的意识，学会用理性的态度面对他人评价；2. 能力目标：明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自己，掌握正确对待他人评价的方法；3. 知识目标：知道正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的方法，学会正确对待他人评价。教学重难点1. 重点：正确认识自己的重要性和途径2. 难点：理性对待他人评价学法指导自主合作探究、小组讨论、经验分享、勇于展示，善于总结提升教学过程教师活动学生活动课堂调整教学过程导入新课 播放视频武林
3、外传片段设问：1. 拿掉名字这个代号以后“我是谁”？2. 我们是否有必要去思考上题中的“我是谁”？讲授新课 多媒体呈现两句名言，得出认识自己很重要。 活动一 集思广益多媒体呈现材料，思考问题：思考并回答问题，总结出：正确认识自己的重要性1“我”对自己的认识是否正确？请说明理由。2你认为今后“我”和同学的关系将会怎样发展？3.假如你是“我”的朋友，你准备对我说些什么？活动二 我眼中的我请写下10个词语或句子介绍自己。（提示：可以从相貌、性格、品德、学习、劳动、优缺点等方面进行描述.）活动三 他人眼中的我要求：前后四人为一个小组征得组员同意后，在组内任意选择一名同学，其他组员都要对他做出评价，组长
4、代表全组同学发言，被评价的同学要做好记录。结合他人对自己的评价得出如何正确对待他人的评价。活动四 榜样引领我成长引用董卿的事例思考：董卿是以怎样的态度对待他人评价的？认识到认识自己是一个 不断深化的过程，要用变化、发展的眼光看待自己，不断改进和完善自己，这样才能做更好的自己。情感升华过渡：你喜欢现在的自己吗？呈现曾国藩、爱因斯坦、卓别林的事例，认识到认识自己是一个 不断深化的过程，要用发展的眼光看待自己。寄语观看视频并思考问题，明确我们有必要正确认识自己。认真评价，综合意见，被评价同学和自己的评价对比，有没有不一样的地方。写在纸上并划分都有那些角度，分享自己满意的地方与不满意的地方课堂板书教学反思