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1、（演唱）多快乐呀多幸福 教学设计1教学目标1、会唱多快乐呀多幸福这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏； 2、听赏彝族弹拨乐合奏快乐的苏诺，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 2学情分析对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。 3重点难点学会唱多快乐呀多幸福能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。 4教学过程 一、组织教学1、 听音乐进教室2、 师生问好1=C 2/4二、新课教学师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起
2、了歌跳起了舞，我们来听一听。1、 老师范唱；2、 带唱歌曲；3、 用lu音模唱歌曲；4、 按节奏读歌词；5、 跟琴轻唱歌词；6、 齐唱歌曲。四、总结下课师：这节课你们有什么收获呢？第二课时一、组织教学1、 听音乐进教室2、 师生问好二、新课教学师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首多快乐呀多幸福，我们应该用什么样的感情来唱呢？1、 指导学生带感情地演唱歌曲；2、 请同学上来表演唱；师：我们曾在小小雨点里面学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？3、 指导学生用书上的声势动作伴奏；4、 引导学生自创声势动作伴奏；师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！5、 指导学生进行歌表演；6、 请同学上来表演；7、 请全班同学随音乐自由表演。五、总结下课师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。听音乐出教室