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1、第2课 摆件巧安排 教学设计1教学目标 能够了解摆件与环境的关系,能够根据居室环境、巧摆巧做小摆件,使其艺术风格、造型尺度、运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。引导学生用环保材料去创作一件小摆件,培养创新能力,提高环保意识,美化居室环境。2学情分析 本课是本单元的第二课,八年级学生的模仿能力与观察能力强,且好学好奇。因此在教学的过程中同时培养学生热爱生活、体验生活、发现生活、创造生活。3重点难点 好的制作如何欣赏,分析好在哪里?发挥想象创造,对于初中生,作业的难度和要求要有一个定位。4教学过程 活动1【导入】导入 检查学生课堂常规及用具
2、准备。引出样品,让学生观察,师生互动。活动2【讲授】新课讲授 1、看书18页找出摆件的求- 研究:用途、外型、色彩、图案。师:大家知道,我们每个人生活中,都充满了喜怒哀乐,有开心快乐的,也有忧郁悲伤的,那我们都需要用什么来纪录这些瞬间呢?-(照片)同时这些瞬间的记忆都要用什么进行装点会更加美丽呢?-(相框)2、出示课题自制小相框。对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。2、小组研究,提问:(1)可以用什么材质来制作自己的小相框?生:木头(树枝,筷子)、卡纸、瓦楞纸、塑料(2)什么样的相框造型与色彩更好的烘托你的照片?生:相框造型:台式、秋千式、旋转式、立式相框色彩:单一色调间隔色?高
3、纯度-低纯度?(3) 怎样将相框的背板固定在相框上?学生分小组进行研究。生:各种造型的相框,固定的方式也不一样,如:3、学生发言:结合实物、图片、教材,学生发表自己的看法。4、思维训练:参考收集到的资料,研究如何更好的为相框设立支架。学生根据材料进行尝试。解决问题:(1)你在制作时都会遇到哪些问题?(2)你在制作过程中用哪些手法,需要哪些工具,应该注意什么? 学生自己动手,尝试制作支架。遇到问题,同学互相帮助解决,解决不了的教师演示解决。活动3【活动】实践活动 作业:自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。要求:(1)大胆创新,合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。(2)造型美观,色彩搭配协调。(3)注意工具材料使用的安全。学生制作,教师巡视,针对学生的差异进行辅导。教师巡视,加强个别辅导,及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品,以互相学习、启发,鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。活动4【测试】展评 a)学生活动:觉得教室里同学的作品哪张最吸引你?b)找找优缺点,为同学提点建议或帮他修改作品。c)教师点评。活动5【作业】小结 在寻找纸质材料时注意了哪些材料特性及实际使用中的效果如何?是否积极参与立体造型游戏活动。在寻找纸质材料时注意了哪些材料特性及实际使用中的效果如何?是否积极参与立体造型游戏活动。