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1、123456打支山歌过横排 教学设计1教学目标 (一)知识与技能:学唱歌曲,使学生感受兴国山歌的音乐特点风格。(二)过程与方法:学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲,采用合作与交流的方法来表现“兴国山歌”,感受和体验“兴国山歌”,的意境、情绪和风格。(三)情感态度与价值观:通过学唱歌曲,丰富学生的江西民歌音乐知识,激发学生对家乡的热爱之情。2学情分析 八年级学生注意力不容易长时间集中,.所以,培养学生对音乐浓厚的兴趣,并能坚持学习,是一个十分重要的课题。为此,我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年龄特点,主要通过听、唱、感受体验等手段,让学生感受歌曲的情绪,体会歌曲的思想内涵。
2、3重点难点 重点:学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲,采用合作与交流的方法来表现“兴国山歌”,感受和体验“兴国山歌”,的意境、情绪和风格。难点:唱好歌头“哎呀嘞哎”,掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法,唱出歌曲的特点、风格。4教学过程 活动1【导入】打支山歌过横排 师演唱紫阳民歌郎在对门唱山歌片段。思考:1、老师演唱的是哪里的歌曲?2、同学们,你们知道我们陕南的民歌有什么吗?活动2【讲授】聆听三个片段 1、简单介绍山歌2、播放三段兴国山歌片段,让学生说说兴国山歌有什么共同点(哎呀鳓哎)特点:曲调高亢悠扬,先声夺人活动3【讲授】学唱歌曲 (一)初听歌曲1、师清唱歌曲并解释歌名当中的“打
3、”、“横排”的含义2、播放歌曲打支山歌过横排,听后让学生回答:(1)歌曲的情绪、节奏分别是怎样的?(情绪:高亢,节奏:自由、乐观)(2)根据歌词的内容,思考歌曲的风格特点?(曲调悠长、音乐奔放、嘹亮,生动地表现了客家人明快、朴实、爽朗、豪放的山野气息。)(教师小结:走路很幸苦但心里很高兴,我们江西人不但勤劳、善良,而且不怕困难、努力坚持,在困难面前也特别的乐观。)(二)复听歌曲思考:歌曲中用了哪些装饰音?装饰音在歌曲中起到了什么作用?(倚音、波音、延长音)(能够让我们更好的感受兴国山歌那种豪放的山野气息)(三)、随琴模唱歌曲旋律采用随琴模唱法视谱,掌握歌曲旋律。(老师对难点如:倚音、波音、弱位起唱等进行辅导)(四)、填词演唱。(强调弱起)(五)、处理歌曲。(吐字咬字、呼吸、情感对比等)(六)方言版1、播放方言版录音,听一听:歌词中哪些字的发音与普通话不同?2、学生学唱方言版,并完整演唱(七)设计演唱形式(对唱、独唱、一领众合)(八)总结兴国山歌及山歌的风格特点、演唱形式活动4【活动】课堂延伸 播放三个音乐片段,听一听这些歌曲分别属于民歌的哪一类?123456