最新高中高中地理必修一学案及答案全册全册整册.doc

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1、第一章 行星地球第一节 宇宙中的地球课前预习：1、列举出不同类型的天体。新- 课-标- 第-一 -网2、请说出一个天体系统必备的条件有哪些？3、光年是 的单位，1光年约为 。4、用图示的方法描述天体系统的层次关系。来源:Z_xx_k.Com5、八大行星共同的运动特征是 、 、 。6、请将八大行星进行分类，并说出分类依据。7、地球上存在生命的条件有哪些？课堂探究：1、地球所处的宇宙环境具有哪些特点？并说明理由（依据）。2、在教材P3图1.2和教材P4图1.4中找到地球，用简洁的语言说出地球在宇宙中的位置。3、运用提供的材料说明地球是太阳系的一颗普通行星。4、地球上存在生命的条件存在生命所必须的条

2、件 地球上具备这些条件的原因知识结构：（用框图的方式描述本节的知识结构） 请将下列表述填在框图中 物质属性 运动、有序 天体 天体系统及其级别 在不同级别天体系统中的位置 在太阳系中的位置 地球与其他行星运动特征的比较 地球与其他行星距日远近、质量、体积等特征的比较 安全的宇宙环境 自身条件：温度、大气、液态水达标训练：一、 单项选择题1、关于天体及天体系统的叙述，正确的是（ ）A、天体形态多样，是物质的，但天体之间没有任何联系B、总星系是人类所知的最高一级的天体系统，所以总星系即为宇宙C、太阳系是比银河系低一级的天体系统D、只有相邻的天体可以构成一个天体系统2、天体系统的层次，按由低到高排列

3、顺序，正确的是（ ）A、太阳系、银河系、河外星系、总星系B、银河系、太阳系、行星系、地月系C、地月系、太阳系、银河系、总星系D、地月系、恒星系、银河系、总星系3、下列属于地球上具有生命存在的条件的是（ ）A、太阳系的八大行星中，地球是距离太阳最近的B、月球绕地球公转B、有适宜生命过程发生和发展的湿度条件D、有液态水的存在读“太阳系局部图”，C为小行星带，回答48题：4、图中共有几类天体（ ）A、2类B、3类C、4类D、5类5、图中共有几级天体系统（ ）A、1级B、2级C、3级D、5级6、行星A是（ ）A、金星B、地球C、火星D、木星7、图中天体绕太阳公转方向相同的是（ ）A、都相同B、彗星和A

4、天体C、彗星和B天体D、A天体和B天体8、下列说法不正确的是（ ）A、A为类地行星 B、B为巨行星C、B的质量体积最大D、A没有卫星 凌日是指地内行星（运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星）在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直线时，就会发生金星凌日现象。最近的金星凌日出现在2012年6月6日。据此完成910题。9、下图中能正确表示金星凌日的是（ ）10、与金星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是（ ）A、适宜的大气厚度和大气成分B、强烈的太阳辐射和充足的水汽x k b 1 . c o mC、离太阳更近些D、体积和质

5、量的显著差异二、 综合题11、读“太阳系模式图”，回答： （1）图中有生命物质存在的星球对应的字母是 。（2）图中大、小行星绕日公转的方向和轨道有_ _、 和_特点。 这对地球上生命的存在提供了什么保证？_。（3）地球表面的平均温度为15，这主要是由于_的缘故，其它原因有大气层的保护，地球运动速度适当等。12、阅读下面的图表材料，回答问题。X|k |B| 1 . c |O |m轨道半径（天文单位）公转周期自转周期相对质量相对体积固体表面平均温度（）大气成分1.5241.9年24时37分0.110.150-23CO2 N2地球1.0001年23时56分1.001.0022N2 O2 0.7222

6、5天243天0.820.86480CO2 N2（1）图中、两天体分别是_、_，三天体所在的最低一级天体系统是_。（2）在图中标出三天体的公转方向，并说明依据。（3）根据表格数据推测三天体中温室效应最显著的是_，并说明推测的理由。（4）美国科幻电影2012放映后，引起了科学家对人类移居太空的探索热潮。根据表格数据及人类生存和发展的基本条件，分析比较移居、两星球的利弊条件。有利条件不利条件（1）_与地球接近；（2）平均温度与地球差别不大。共性：缺乏_来源:Z_xx_k.Com_小w w w .x k b 1.c o m_小x k b 1 . c o m_、_与地球接近_高参考答案：新课 标 第 一

7、 网1、C 2、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、D 8、D 9、C 10、A 11、（1）C （2）同向性 近圆性 共面性 稳定的宇宙环境 （3）日地距离适中12、（1）火星 金星 太阳系 （2）逆时针画箭头 地球的公转方向与自转方向同向，由图中标注的地球自转方向可以确定地球的公转方向为逆时针方向，太阳系中的八大行星具有同向性的运动特征，因此三个天体的公转方向均为逆时针方向。 （3）天体（或金星） 金星体积、质量适中，使其拥有适量的大气；金星大气成分中的CO2为温室气体；金星是三颗行星中距太阳最近的行星。（答出其中两点即可） （4）有利条件不利条件（1）自转周期生命呼吸的O2质量体积质

8、量 体积温度w W w .x K b 1.c o M学习反思：第二节 太阳对地球的影响课前预习：1、用一句简洁的话说出你对“太阳辐射”这一概念的理解。新- 课-标- 第-一 -网2、太阳的能量来源于 。3、尽可能多地列举出太阳辐射对地球的影响的事例。4、画图表示太阳大气的结构，并在每一层上标出其太阳活动的表现形式。用简洁的语言表述太阳大气的三个层次及黑子、耀斑的突出特征？5、太阳活动对地球的影响有哪些？课堂探究：1、为什么说我们利用煤和石油等矿物燃料是在用地质历史时期生物固定后积累下来的太阳能？2、根据教材P9“活动”提供的材料，并调用自己已拥有的知识探究下列问题：（1）根据图1.8归纳到达大

9、气上界的太阳辐射的分布规律。（2）合理推测：导致上述差异的原因是什么？（3）合理推测：到达地面的太阳辐射的多少还会受哪些因素影响？有何规律？X k b 1 . c o m（4）读图1.9，说出热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异，并结合初中所学知识描述这热带雨林地区和亚寒带针叶林地区的自然景观的差异。x k b 1 . c o m（5）问题（1）和（4）的结论有没有相关性？用你所拥有的知识，简要说明太阳辐射随纬度的变化对地理环境产生的影响。3、根据教材P11“活动”提供的材料探究下列问题（1）根据图a说出19852000年太阳黑子数经历了怎样的变化？其变化的周期大约是多少年？（2）根据图b计算出

10、18世纪以来太阳黑子数的变化周期是多少？是否与（1）相同？（3）科学家们根据上述观测资料得出了太阳黑子数有11年的周期变化规律，你认为得出这一结论的条件和方法是什么？4、根据教材P12“案例1”，探究下列问题：（1）太阳表面形成的黑子群和大耀斑分别出现在太阳大气的哪一层？它们往往同时出现说明太阳活动具有什么特点？（2）案例中的太阳风暴对地球产生的影响是什么？这种影响是如何产生的？（3）如果带电粒子流高速冲进两极地区的高空大气中会产生什么现象？要观测到这种现象应该是什么时间？（4）带电粒子流对地球还会带来什么影响？知识结构：（用框图的方式描述本节的知识结构） 请将下列表述填在框图中太阳辐射 能量

11、来源 光热资源 化石燃料 影响地理环境的形成和变化 影响人们的生产和生活 太阳大气的结构 光球、色球、日冕 太阳活动的主要标志 黑子、耀斑 太阳活动对地球的影响 干扰无线电短波通讯 磁暴 极光 自然灾害 气候异常太阳对地球的影响为地球提供能量直接提供能量：间接提供能量：太阳活动影响地球达标训练：一、 单项选择题1.太阳能量来源于（ ）X|k |B| 1 . c |O |mA.太阳内部放射性元素衰变 B.太阳外部的宇宙射线C.太阳内部的核裂变反应 D.太阳内部的核聚变反应2.以下关于太阳辐射的叙述，错误的是（ ）A.太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量称为“太阳辐射”B.太阳辐射能是维持地表温度

12、，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力C.太阳辐射对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用D.我们日常生活、生产所利用的煤、石油、天然气是矿物燃料，与太阳辐射能无关3有关太阳大气层的叙述，正确的是 （ ）来源:学+科+网A 可见光主要来源于太阳大气的最外层B 太阳大气由里向外，厚度越来越大，温度越来越低，可见光越来越少来源:学+科+网C 太阳活动的主要标志是太阳黑子和耀斑D 太阳活动频繁时，地球上的无线电短波通讯会增强2008年3月3日晚，在位于78N的挪威斯瓦尔巴群岛上由于受到来自太阳的高能带电粒子流的影响，出现了极光现象。读图，回答46题。4、这次到达地球的带电粒子流来自图中的（

13、）A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处5、除挪威外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是（ ）A.英国、墨西哥 B.加拿大、美国C.意大利、西班牙 D.印度、巴基斯坦6、太阳活动强烈爆发，对地球产生的直接影响是（ ）A.干扰某些人造卫星的正常工作和电网的正常输电 B.产生磁暴导致全球变暖 C.人们的网上冲浪会受到严重影响 D.北京地区可以在夜晚看到极光7、2011年4月15日，太阳出现特大耀斑爆发（ ）A爆发后两三天内，短波通迅受到强烈干扰 B使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少C爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩http: /www .xkb1 .comD对人造卫星的运动没有影响美国康奈尔

14、大学近期研究表明，太阳活动在2011年到达顶峰，对全球定位系统（GPS）造成了剧烈干扰，所有采用GPS系统的导航和通信设备将受到影响。8、据上述材料可知，太阳活动出现下一个高峰的时间可能是（ ）A.2016年 B.2015年 C. 2022年 D. 20127年9第四次中东战争期间，埃及的雷达受到了奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳移动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及雷达受到的干扰来自( )A.雷达本身的故障 B.以色列的秘密武器C.太阳紫外线增多的影响 D.太阳活动10、下图是a、b、c三地太阳总辐射量年变化示意图，a地可能在（ ）A赤道附近 B

15、回归线附近 C极圈附近 D极地附近二、综合题11、下图是“太阳大气外部结构图”，据图回答下列问题。（1）读图填出太阳大气外部结构名称：a ；b 。（2）太阳活动c ,形成于太阳大气的 层。来源:Z*xx*k.Com（3）太阳大气层的厚度、温度都已用字母表示，则：e 度，f 度，g 度。12日本气象专家认为极端气候与太阳黑子活动有关。日本现代周刊上有一篇文章这样介绍： 一种天体活动似乎也会对地球产生影响，那就是大阳黑子的活动。太阳黑子的活动以11年为一个周期。1988年，日本遭受冷夏的袭击，美国和欧洲却遭受酷暑和干旱的煎熬。在意大利，由于炎热而造成铁路变形、列车脱轨。 美国从4月中旬到8月为止，

16、几乎滴雨不下，密西西比河的水面不断下降，连船都无法行驶。 据图和文字材料，回答下列问题：(1)黑子发生在太阳大气的 层，它的形成原因是 。与黑子活动同步的太阳活动还有 ，它们被认为是太阳活动的主要标志。 (2)一般认为太阳活动对地球的影响主要表现在两个方面 、 。 (3)太阳黑子活动的周期为11年。而从图上可以看出，1960年是一个太阳活动高峰年，文章中说1988年又是峰年，对此应怎样解释? （第2课时）课前预习：1、昼夜交替的周期是1个_，时间长度是_。2、说出你对“晨昏线（圈）”、“晨线”、“昏线”、 “昼弧”、“夜弧”等概念的理解。3、写出地方时不同的规律。X k B 1 . c o m

17、 课堂探究：1、观察教材P16图1.19或模拟演示，及两段文字，探究下列问题（1）昼夜的产生和昼夜交替的原因。新课 标 第 一 网（2）根据你对晨昏线特征的理解，在下图中标出 “晨线”、“昏线”、 “昼弧”、“夜弧”。（3）顺地球自转，由夜进入昼的界线为 ，由昼进入夜的界线为 。（4）晨昏线有哪些几何特征？w w w .x k b 1.c o m2、地方时及其计算例题1：甲地（110E）地方时为18点时，乙地（60E）的地方时为几点？例题2：甲地（120W）地方时为19点时，乙地（30W）的地方时为几点？例题3：甲地（120E）地方时为8点时，乙地（30W）的地方时为几点？w w w .x k

18、 b 1.c o m地方时计算方法归纳：达标训练：w!w!w.!x!k!b!1、判断晨线和昏线。 AB线为 CD线为 弧线AO为 弧线CO为 弧线BO为_ 弧线DO为_2.绘出下列不同日期的晨昏线。 二分日夏至日3、甲地（120E）地方时为9点时，乙地（20W）的地方时为几点？此时丙地烈日当空，该地的经度是多少？4、读右图，回答下列题：比较A、B、D角速度大小： ；线速度大小： 。与A点角速度和线速度都相等的点是 。D点位于C点 方向，两点时差 小时；C点位于A点 方向，两点时差 小时。 若C点的地方时为6点钟，B点的地方时是 点钟，D的地方时为 点钟。（5）图中昼夜半球的分界线为 线。 （第

19、3课时）课前预习：1、写出时区的划分的方法及时区的分布规律（特点）。来源:学_科_网2、写出区时不同的规律。3、说出地方时和区时的差别。新 课 标 第 一 网4、“国际日界线”是 。5、为什么不同的国家有不同的计时方法？美国和中国的计时方法分别是怎样的？课堂探究：1、时区的划分（1）时区号的计算例：118E、0E、7E、113W、48W、176W分别属于哪个时区？（要求：看图找规律，归纳计算方法。）（2）中央经线的计算例：中时区、东三区、东八区、西五区、西七区、西十二区的中央经线分别是哪条经线？（要求：看图找规律，归纳计算方法。）2、区时的计算（1）计算方法（由地方时计算方法推理）（2）“北京

20、时间”、“世界时”、“国际标准时”（3）尝试成功例1：当北京时间为8点时，美国山地时间是几点？例2：当甲地（西经117）的区时为下午6点时，国际标准时和北京时间分别是几点？3、日期变更（1）日期变更线（2）尝试成功例：右图中心点表示北极，阴影区为3月21日，非阴影区为3月22日。读图并回答： (1)、NA的经度为 ； NB的经度为 。 (2)、这时北京为3月 日 时。来源:学,科,网方法归纳：新课 标 第 一 网达标训练：1.关于北京时间的叙述，正确的是 ( ) 东八区的区时 1200E的地方时 北京的地方时 1160E的地方时 A B C D2.希腊雅典（东二区）19时向世界转播体育比赛实况

21、，我国的体育爱好者在电视中看到该实况的时间是 （ ）A.13时 B次日凌晨一点 C次日17时 D.23时3一日，测得某地正午时为北京时间11点30分，该地的经度为（ ） A1235E B1125E C1275E D1355E4.某地经度为115E，属于哪个时区（ ） A东二区 B西八区 C东八区 D东七区5.一架飞机于北京时间10月1日17时由我国上海(东8区)飞往美国旧金山(西8区)，历时14小时，到达目的地时，当地时间是( )A10月2日15时 B10月2日3时 C10月1日15时 D10月1日3时6、2010年6月11日第l9届世界杯足球赛将在南非约翰内斯堡拉开帷幕。若开幕式定于当地时间

22、(东二区)20：00进行,此时上海地区可能是( )A旭日初升 B烈日当空 C夕阳西下 D繁星闪烁7.当“北京时间”为10月1日什么时间，全球各地的日期皆为10月1日 ( ) A8点 B12点 C20点 D24点xK b1. Co m8.一艘向东航行于太平洋上的船，从12月30日12时（区时）起，经过5分钟越过了180经线，这时其所在地点的区时可能是（ ）A. 12月29日12时5分 B. 12月30日11时55分 C. 12月30日12时5分 D. 12月31日12时5分 来源:Z#xx#k.Com9.右图中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同，此时地球公转速度较慢。若图中的

23、时间为7日和8日，甲地为（ ）A.7日4时 B.8日8时 C.7日8时 D.8日4时学习反思： 来源:学+科+网来源:学_科_网（第4课时） 新 课 标 第 一 网课前预习：1、沿地表水平运动物体产生偏移的原因是_，在其作用下，沿地表水平运动物体北半球向_偏，南半球向_偏，赤道上_。2、夏半年和冬半年的定义：北半球的夏半年是自 至 ，冬半年是自 至 ；北半球的夏半年是自 至 ，冬半年是自 至 。3、读教材P19图，结合生活感受，归纳昼夜长短的变化规律。看图a：太阳直射 ，全球的昼长变化规律是：北半球_ _；南半球_x k b 1 . c o m_。看图b：太阳直射 ，全球的昼长变化规律是：北半

24、球_ _；南半球_。看图c：太阳直射 ，全球的昼长变化规律是：北半球_ _；南半球_。看a、b、c三幅图，赤道上的昼夜长短规律是： 。课堂探究：1、沿地表水平运动物体的偏移例：下图中箭头表示地表水平运动物体的初始运动方向，请在图中画出其实际运动方向。0方法归纳：2、昼夜长短的变化规律（1）昼长和夜长是如何定义的？（2）如何在图中判断昼长、夜长的长短？http: /www .xkb1 .com（3）合理推测昼夜长短的变化规律。 知识准备：来源:学_科_网Z_X_X_K太阳光线与晨昏线位置关系是： 垂直光线与地心的关系是： 合理推测： 从春分到夏至，直射点向 半球移动，晨昏线（圈） 全球昼夜长短的

25、变化规律是： 。 从夏至到秋分，直射点向 半球移动，晨昏线（圈） 全球昼夜长短的变化规律是： 。从秋分到冬至，直射点向 半球移动，晨昏线（圈） 全球昼夜长短的变化规律是： 。从冬至到春分，直射点向 半球移动，晨昏线（圈） 全球昼夜长短的变化规律是： 。（4）综合上述结论，请尝试着把全球昼夜长短的变化规律做出更简洁的归纳。来源:学|科|网达标训练：一、 单项选择题1、北半球有一条由西向东流的河流，其水流会偏向河流的（ ）左岸 右岸 南岸 北岸A、B、C、D、2、某炮兵部队在东经160，北纬2向正南发射一枚炮弹，假设其射程为200千米，则炮弹将落在（ ） A、东半球、南半球B、西半球、北半球C、西

26、半球、南半球D、东半球、北半球下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答34题。甲地乙地丙地丁地昼长5小时30分9小时09分11小时25分13小时56分 3、四地中属于南半球的是（ ）A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地4、四地所处纬度从高到低顺序排列的是（ ）月份a昼长/时468101214161820A.甲乙丙丁 B.甲乙丁丙 C.丙丁乙甲 D.丁丙乙甲右图各线示意不同纬度地的白昼长度变化，读图回答56题。5、若图中地位于北半球，则a点时刻应为（ ）A.春分 B.夏至 X K B 1.C O M 新|课 | 标| 第 |一 | 网C.秋分 D.冬至6、五地中

27、( ) A.地纬度高于地纬度 B.地位于赤道附近 C.地、地白昼长度变幅最大 D.地位于极圈之内 读右图回答78题。7.若AB弧表示夜弧，则D点的日出时刻是（ ）A21时30分 B2时30分 C8时00分 D3时30分 8.下列哪座城市昼夜长短的状况与图示情况最接近（ ）A大庆 B海口 C岳阳 D长春 二、综合题9.读图，回答下列问题。此图所示的日期是 月 日。图中A点的时刻为 ，D点的昼长为 。x k b 1 . c o m图中A、B、C、D四点中，自转线速度由大到小的顺序是 ，自转角速度的大小 。 来源:学&科&网Z&X&X&K新课标第一网系列资料 （第5课时）课前预习：1、根据定义及图示

28、，理解“太阳高度”、“正午太阳高度”两概念，思考相关问题 太阳高度：太阳光线与当地地平面的夹角（仰角）。正午太阳高度：指当地地方时12点时的太阳高度。（1）一个地方一天中早晨和傍晚的太阳高度为_。（2）一个地方一天中太阳高度最大值是_。（3）一个地方一天中的太阳高度是如何变化的？产生这种变化的原因是什么？新- 课-标- 第-一 -网（4）正午太阳高度的最大值为_度，该地应该是_所在的地方。来源:Z,xx,k.Com3、读教材P19图，结合生活感受，归纳正午太阳高度随纬度的变化规律。 正午太阳高度从_向_逐渐_。 或：离_越_，正午太阳高度越_。4、四季的含义（1）四季的天文含义夏季：是一年内白

29、昼最_、太阳高度最_、太阳辐射最_的季节。冬季：是一年内白昼最_、太阳高度最_、太阳辐射最_的季节。 （2）气候四季的划分： 北半球温带地区：春季为_三个月，夏季为_三个月x k b 1 . c o m 秋季为_三个月，冬季为_三个月 南半球温带地区：春季为_三个月，夏季为_三个月 秋季为_三个月，冬季为_三个月5、读教材P20图1.24，结合已有知识，列表比较五个温度带温度带范围（用界线给出）太阳直射情况来源:Z_xx_k.Com极昼、极夜状况太阳辐射状况课堂探究：1、 合理推测正午太阳高度随时间（季节）的变化规律。（1）综合分析教材P19三幅图，总结正午太阳高度随时间（季节）的变化规律 北

30、回归线及其以北的地区：_至 _，正午太阳高度逐渐变大；_至 _，正午太阳高度逐渐变小；_时，正午太阳高度最大；_时，正午太阳高度最小。 南回归线及其以南的地区：_至 _，正午太阳高度逐渐变大；_至 _，正午太阳高度逐渐变小；_时，正午太阳高度最大；_时，正午太阳高度最小。南北回归线之间的地区：_时，正午太阳高度逐渐变大；_时，正午太阳高度逐渐变小；_正午太阳高度最大。赤道与北回归线之间的地区，_时，正午太阳高度最小；赤道与北回归线之间的地区，_时，正午太阳高度最小。X|k |B| 1 . c |O |m（2）综合上述结论，请尝试着把正午太阳高度随时间（季节）的变化规律做出更简洁的归纳。X k

31、b 1 . c o m2、正午太阳高度公式：（1）公式：某地的正午太阳高度（ H）90 该地的纬度直射点纬度 （同减异加）（2）尝试成功 夏至日40N和60S的正午太阳高度分别为多少？3、四季更替和五带产生的原因 回顾前面知识，完成下面框图的填充，理解四季更替和五带产生的原因：太阳直射点回归移动昼夜长短正午太阳高度随_变随_变随_变随_变四 季五 带（五个温度带）同一个地方_在_中有规律变化全球不同_的地区，_从_向_有规律的递减知识结构：（用框图的方式描述本节的知识结构） 请将下列表述填在框图中w W w .x K b 1.c o M地球自转 地球公转 轨道、方向、速度、周期 黄赤交角 太阳

32、直射点的移动 昼夜更替 地方时 沿地表水平运动物体的偏移 昼夜长短的变化 正午太阳高度的变化 四季更替 五带形成地理意义地理意义地球运动达标训练：1.一天当中太阳高度的最大值出现在( ) A日出 B子夜 C正午 D日落2.同一纬线上的各地 ( ) A昼夜长短相同，正午太阳高度相同 B季节不同，地方时不同C正午太阳高度相同、日出时间不同 D自转线速度相同，角速度不同3、夏至这一天，下列城市的正午太阳高度角按从大到小排序正确的是（ ）A、海口、广州、武汉、北京B、广州、海口、武汉、北京C、广州、武汉、海口、北京D、北京、武汉、广州、海口4、下列时段内，沙市的正午太阳高度先变大后变小的是（ ）A、劳动节至儿童节