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1、基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题八下 Module 2Unit 2 They have seen the pyramids.日期课时1课型读写授课教师目标确立依据课标分析课标摘录读：能连贯流畅地朗读课文；能从简单的文中找出有关信息，理解大意；能根据上下文猜测生词的意思。写：能正确使用标点符号。能写出简短的文段，如简单的指令、规则。能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。1.学生能够掌握本单元的单词并能运用这些单词造句。2.学生能够采用跳读、略读、细读等方法阅读文章并能够对文章的关键信息进行捕捉。3.学生能够总结归纳现在完成时的用法，并能在写作中运用介绍或描述他人的经历。
2、4.了解西方人热衷旅行、追求自由的个性；了解各地不同的地理环境和风景名胜。教材分析 本模块的主题是个人的经历，主要通过现在完成时描述自己或他人的经历。第二单元的阅读是关于美国小孩迈克 罗宾逊的故事。迈克和妹妹随父亲在不同国家生活，先后在德国、法国、中国和埃及生活，他们学会了不同的语言，结识了各国的朋友。不过，迈克也很想念小时候的朋友。本单元通过美国男孩迈克.罗宾逊的故事，使学生能够准确理解并运用现在完成式询问他人的经历，也能够谈论自己经历过得有意义的、值得回忆的事情。通过学习，学生能够了解世界各地不同国家的风土人情与文化，培养多元文化意识及其民族自豪感。学情分析 这是学生第一次正式学习现在完成
3、时，学生对这个语法比较陌生，针对这种情况，尽量设计切合学生实际的问题，但是在阅读的过程中，注意培养学生克服生词障碍、猜测词义的能力还有待提高，通过学习期望学生能够读懂、听懂对他人经历的描述，并能询问他人和描述个人的经历。教学目标通过教学，让学生能够：1. 在语境中理解并认读下列词汇：move, send, Germany, France, ancient, king, queen, Arabic, mix, count down, so far等2. 运用skimming阅读技巧找出文章中心大意和每一段的段落大意。3.运用scanning，careful reading等阅读技巧从文章中找出M
4、ike在埃及旅游经历的细节信息。4.根据上下文及已有的背景知识猜测ancient，mix的生词含义。5.连贯、流畅的朗读课文 评价任务 评价标准1.在读中找出文章中心大意和每一段的段落大意（指向目标2）准确找出关键句2.在读中猜测生词意思、在句子中选出正确释义（指向目标4）正确选出单词释义3.运用skimming,scanning等阅读技巧回答问题（指向目标13）准确找出关键句，正确回答问题。4.连贯、流畅的朗读课文。（指向目标5）能连贯、流畅的朗读课文 教学过程教学环节 教学活动 评价要点Step1Presentation1.Play a piece of music of “Where a
5、re we going, Papa?” with some pictures about Egypt and interesting places in Egypt.2.while watching the video, let Students think the following question:(1)Which country is it?(2)What famous places do you know from the video?学生看到图片能说出埃及 金字塔等信息，并对埃及这个国家有简单的了解Step 2ReadingFast reding1. What is the mai
6、n idea of the passage?A. Its about learning foreign languages.B. Its about moving. (搬家） C. Its about travel experience. 2.Read the passage quickly and match the headings with the paragraphs. Paragraph 1 the Robinsons travellingParagraph 2 Mike and ClareParagraph 3 Peters workParagraph 4 moving again
7、 Paragraph 5 languagesTip: Pay attention to the first or the last sentence.注意段落首尾句子Careful-reading1. Read the passage and find the information about Mike. Where is he now? Where he has been?What foreign languages has he learnt?Mike Why is he moving to the US again? 2.Read paragraph 1and 2, then answ
8、er questions. (5min)(1)What is Cairo like? It is _ in Africa.(2) Why have they been to Egypt? _(3)So far, the company has sent peter to work in _, _,_,_.(3) How long have the Robinsons been in Egypt? For _.3.Read paragraph 3 ,then answer questions. (1)What have they seen and done in Egypt?_In Egypt
9、they have_(2)Whats the meaning of ancient?（ ） A.现代的 B.古代的 C.英俊的4.Read Paragraph 4 and choose correct answers.(1)Is Arabic different from English in many ways?( )A.We dont know B.Yes, it is C. No,it isnt(2)We can infer(推断)Mike and Clare can speak _ languages.( ) A. three B. four C. five(3)What do Mik
10、e and Clare find difficult about Arabic ?( ) A. to spell B. to pronounce C.A and B(4)Whats the meaning of mix?（ ） A.搅拌 B.用错 C.混用5.Read paragraph 5 and answer.(1)The Robinsons are moving back to_. A China B. Germany C. the US(2)Who do they miss in the US?(3)Are they looking forward to going home?How
11、do you know?能选出文章的中心大意能找出每段的段落大意通过阅读能正确找出Mike的相关信息并能准确读出来能获取关键信息，并能回答问题。能获取关键信息，并能回答问题。能在语境中猜测单词意思能在语境中猜测单词意思能获取关键信息，并能回答问题。Step 3Practice 1. Play the E-pen.2.Let students read the passage after the E-pen for 3 times. Pay attention to the pronunciation and intonation.能连贯、流畅的朗读课文。Step 5. Homework1.Read aloud the new words and phrases.2.Read aloud the passage several times.读熟单词、短语和文章流利朗读。