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1、2022年-2023年建筑工程管理行业文档 齐鲁斌创作职业技术学校教案教 研 室： 课程名称： 机械基础 任课教师： 职业技术学校教务处 制 职业技术学校教案（理论教学用） 第13次课 2学时章 节第5章 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.1 齿轮传动的分类讲授主要内 容1.齿轮传动的分类和特点重 点难 点1. 齿轮传动的分类要求掌握知识点和分析方法1. 齿轮按两轴相对位置划分的三种传动授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等教学思路：首先利用视频动画或图片来引入力的实例，让学生了解力的三要素；针对齿轮传动进行列举实例并作进一步的解释；接下来介绍齿轮传动特
2、点，并举例说明，尽可能接近学生的思想，激发学生自己举例并对学生理解的实例进行分析；让学生掌握各种齿轮传动，说明其的作用。教学辅助手段：多媒体教学，视频动画播放等板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过各种实例讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。师生互动：列举齿轮传动的实例后，让学生讨论齿轮传动及其特点，并让学生自行举例，加深印像。作业布置1. 主 要参考资料 备注 第13次课 2学时章 节第5章 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.2 渐开
3、线齿廓的啮合性质讲授主要内 容1. 齿轮啮合基本定律；2. 渐开线的形成及其特性；3. 渐开线齿廓的啮合特性。重 点难 点1. 齿廓啮合基本定律；2. 渐开线的产生原理；3. 渐开线齿廓的啮合特性。要求掌握知识点和分析方法1. 掌握齿廓啮合的基本概念及其基本定律；2. 掌握渐开线的形成及其啮合特性。授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等教学思路：首先利用视频动画或图片来引入齿轮啮合基本定律，让学生了解齿轮啮合基本定律概念；通过实例说明渐开线的形成及其特性，再利用视频动画说明渐开线的形成；接下来详细介绍渐开线齿廓的啮合特性。通过实例介绍渐开线齿廓的定
4、比传动。在这里引入大量的例题加深学生对各种力的理解。教学辅助手段：多媒体教学，视频动画播放等板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过各种实例讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。师生互动：列举齿廓啮合的实例后，让学生自己进行举例，并进行讨论；讲到渐开线齿廓的啮合特性时，让学生分析实例中齿廓如何保证定比传动，；可以让学生自己画一个完整的受力图，并通过其中的错误再进行分析。作业布置1. 主 要参考资料 备注 第14次课 2学时章 节第5章
5、 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.3 渐开线标准直齿圆柱齿轮的结构讲授主要内 容1. 渐开线直齿圆柱齿轮各部分名称；2. 渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数；3. 渐开线直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。重 点难 点1. 渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数的定义；2. 渐开线直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。要求掌握知识点和分析方法1. 掌握直齿圆柱齿轮各部分名称的概念；2. 理解直齿圆柱齿轮的基本参数的定义；3. 掌握直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等教学思路：首先介绍渐开线直齿圆柱齿轮各部分名称，让学生了解渐开线直齿圆柱齿轮的各基本参数及其
6、定义；通过实例列举说明各基本参数的意义；接下来详细介绍直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算并通过实例进行强化训练，尽可能接近学生的思想，激发学生自己举例并对学生理解的实例进行分析。教学辅助手段：多媒体教学，视频动画播放等板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过各种实例讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。师生互动：让学生自己进行举例关于直齿圆柱齿轮的基本参数的实例，并进行讨论它们各自的特点；讲到圆柱齿轮的几何尺寸计算时，让学生自己分析计算过程以
7、及对结论的分析。作业布置1. 主 要参考资料 备注 第15次课 2学时章 节第5章 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.4 渐开线齿轮正确啮合和连续传动条件讲授主要内 容1. 渐开线齿轮的正确啮合条件；2. 渐开线齿轮的连续传动条件；3. 齿轮的安装。重 点难 点1. 渐开线齿轮的正确啮合条件；2. 渐开线齿轮的连续传动条件。要求掌握知识点和分析方法1. 掌握渐开线齿轮的正确啮合条件；2掌握重合度的概念；3. 掌握齿轮的正确安装授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等教学思路：首先利用视频动画或图片来引入渐开线齿轮的正确啮合条件的概念，让学生了解渐开线齿轮的
8、正确啮合条件的特点，再通过实例加以说明。并通过举例加强学生对渐开线齿轮的连续传动条件的理解，最后利用视频动画或图片说明齿轮的正确安装方法，尽可能接近学生的思想，激发学生自己举例并对学生理解的实例进行分析。教学辅助手段：多媒体教学，视频动画播放等板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过齿轮啮合实例讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。师生互动：列举齿轮啮合的实例后，让学生自己进行举例，并进行讨论；讲到齿轮连续传动条件时，让学生自己分析，
9、可以让学生进行独立的计算例题，通过学生的错误进行讲解，加强学生的理解与掌握。作业布置1. 主 要参考资料 备注 第16次课 2学时章 节第5章 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.5 齿轮的切削加工讲授主要内 容1. 成型法加工；2. 范成法加工。重 点难 点1. 成型法加工特点；2. 范成法加工特点。要求掌握知识点和分析方法1. 掌握齿轮成型法加工原理及特点；2. 掌握齿轮范成法加工原理及特点。授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等教学思路：首先利用视频动画或图片来引入齿轮成型法加工及齿轮范成法加工的概念，让学生了解齿轮成型法加工及齿轮范成法加工的原理及
10、特点，通过实例说明两种加工方法的特点，再通过举例加强学生对其的理解，尽可能接近学生的思想，激发学生自己举例并对学生理解的实例进行分析，说明成型法与范成法的含义。教学辅助手段：多媒体教学，视频动画播放等板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过齿轮加工实例讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。师生互动：列举成型法与范成法加工的实例后，让学生自己进行举例，并进行讨论；让学生自己分析，通过学生的错误进行讲解，加强学生的理解与掌握。作业布置1.
11、 主 要参考资料 备注 第17次课 2学时章 节第5章 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.6 其他常用齿轮传动讲授主要内 容1. 齿轮齿条传动；2. 斜齿圆柱齿轮传动；3. 直齿圆锥齿轮传动。重 点难 点1. 齿轮齿条传动的特点；2. 斜齿圆柱齿轮传动的特点及其尺寸计算；3. 直齿圆锥齿轮传动特点。要求掌握知识点和分析方法1. 掌握齿轮齿条的传动特点；2. 了解斜齿轮齿廓的形成原理及参数的概念；3. 了解直齿圆锥齿轮传动的特点。授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等教学思路：首先利用视频动画或图片来引入齿轮齿条传动的概念，让学生了解齿轮齿条传动的特点；再
12、利用视频动画或图片引入斜齿圆柱齿轮传动的概念，并通过实例了解斜齿圆柱齿轮的参数含义及尺寸计算；最后再利用视频动画或图片引入直齿圆锥齿轮传动的概念，同样通过实例来了解直齿圆锥齿轮的参数的含义及尺寸计算。尽可能接近学生的思想，激发学生自己举例并对学生理解的实例进行分析。教学辅助手段：多媒体教学，视频动画播放等板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过各齿轮传动实例讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。师生互动：列举齿轮传动的实例后，让学生自
13、己进行举例，并进行讨论；对其特点及尺寸计算进行总结时，可以让学生自己进行总结的对比。作业布置1. 主 要参考资料 备注 第18次课 2学时章 节第5章 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.7齿轮传动的失效形式讲授主要内 容1. 齿轮的失效形式；2. 齿轮的材料；3. 齿轮结构；4. 齿轮的精度和标注；5. 齿轮的润滑。重 点难 点1. 齿轮的各种失效形式；2. 齿轮的精度和标注；3. 齿轮的润滑方式。要求掌握知识点和分析方法1. 掌握齿轮的失效形式；2. 了解齿轮的精度和标注方法；3. 了解齿轮的各种润滑方式。授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等教学思路
14、：首先利用视频动画或图片来引入齿轮失效形式的概念，让学生了解齿轮的失效形式的特点；通过实例了解齿轮的各种材料及其选择原则；最后再利用视频动画或图片引入齿轮结构，同样通过实例来了解齿轮的精度和标注方法。尽可能接近学生的思想，激发学生自己举例并对学生理解的实例进行分析。教学辅助手段：多媒体教学，视频动画播放等板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过齿轮失效形式实例讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。师生互动：列举齿轮失效形式的实例后，让
15、学生自己进行举例，并进行讨论；对齿轮的精度和标注方法、齿轮的各种润滑方式进行总结时，可以让学生自己进行总结的对比。作业布置1. 主 要参考资料 备注 第19次课 2学时章 节第5章 齿轮传动和蜗杆蜗轮传动 5.8 蜗杆传动讲授主要内 容1. 蜗杆传动形式的分类；2. 普通圆柱蜗杆传动的主要参数；3. 蜗杆传动回转方向的判别；4. 蜗杆传动的正确啮合条件。重 点难 点1. 蜗杆传动回转方向的判别；2. 蜗杆传动的正确啮合条件。要求掌握知识点和分析方法4. 了解各种蜗杆传动形式及其主要参数；5. 掌握左右手定则判别蜗杆传动回转方向；6. 掌握蜗杆传动的正确啮合条件。授课思路，采用的教学方法和辅助手
16、段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等教学思路：首先利用视频动画或图片来引入蜗杆传动的概念，让学生了解蜗杆传动的各种形式；通过实例了解蜗杆传动的主要参数；再利用视频动画或图片介绍左右手定则判别蜗杆传动回转方向的方法，并通过实例了解蜗杆传动回转方向的判别；最后再通过实例了解蜗杆传动的正确啮合条件。尽可能接近学生的思想，激发学生自己举例并对学生理解的实例进行分析。教学辅助手段：多媒体教学，视频动画播放等板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析重点突出及难点解决：上课开始指出本次课的学习要求和任务，通过蜗杆传动实例讲解加深学生对重点难点的理解和掌握，下课前再次总结本次课的学习内容及重点难点，通过布置课后作业来进一步巩固学习效果。师生互动：列举蜗杆传动形式的实例后，让学生自己进行举例，并进行讨论；对其特点及传动原理进行总结时，可以让学生自己进行总结的对比。作业布置1. 主 要参考资料 备注