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1、关于鉴赏送别怀人诗现在学习的是第1页，共39页黯黯 然然 销销 魂魂 者者，唯唯 别别 而而 已已 矣矣！江淹别赋江淹别赋现在学习的是第2页，共39页一、送别诗基本知识一、送别诗基本知识1.1.内涵：内涵：古人常常因事不得不与家人、情人或亲古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，朋好友离别，一别动辄多年，再会难期，因一别动辄多年，再会难期，因而古人更而古人更重离别重离别。送别之际，人们往往设酒饯送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。依依不舍之情。2.2.内容：内容：送别诗涉及的范围极广，有送别诗涉及的范围极广，有君臣官场君臣官场赠别
2、赠别，有，有市井朋友相别市井朋友相别，有，有亲人情人送别亲人情人送别。3.3.送别习俗：送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别。唱歌送别，喝酒送别，折柳送别。现在学习的是第3页，共39页4.4.送别怀人诗常见情感：送别怀人诗常见情感：(1)(1)友人离去后的茫然、怅然若失友人离去后的茫然、怅然若失,依依惜别的不舍依依惜别的不舍与感伤与感伤,表明朋友间的友谊深厚。表明朋友间的友谊深厚。(2)(2)对朋友未来的美好祝愿和宽慰。对朋友未来的美好祝愿和宽慰。(3)(3)借送别友人表明自己的心态。借送别友人表明自己的心态。(洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。)(4)(4)别
3、后情境的别后情境的想象想象以及对友人的思念与牵挂。以及对友人的思念与牵挂。现在学习的是第4页，共39页送别诗的情感基调一般比较惆怅悲凉、伤送别诗的情感基调一般比较惆怅悲凉、伤感愁苦，但是也有感愁苦，但是也有一反伤感之情表达激励安慰、一反伤感之情表达激励安慰、叮咛赞颂等昂扬向上的。叮咛赞颂等昂扬向上的。如如送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃王勃现在学习的是第5页，共39页阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成14151415题。（题。（1111分）分）送子由使契丹送子由使契丹 苏苏 轼轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。不辞驿
4、骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人单于若问君家世，莫道中朝第一人。注注清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆门地、人物、文学皆当世第一当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公闻唐有第一人李揆，公是否？是否？”李揆怕被扣留，骗他说：李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？彼李揆，安肯来邪？”1515.
5、本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6 6分）分）(1)1)首联表现了苏轼首联表现了苏轼乐观、旷达、洒脱乐观、旷达、洒脱的性格特点；的性格特点；(2)(2)化用了王勃化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾无为在歧路，儿女共沾巾”之句，兄弟二人宦之句，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，此次也不会因远别而悲伤落泪，游四海，天各一方已是常事，此次也不会因远别而悲伤落泪，表现了苏轼乐观旷达、洒脱的性格特点。表现了苏轼乐观旷达、洒脱的性格特点。20172017年海南高考题年海南高考题现在学习的是第6页，共39页齐读三首送别怀人诗齐读三首送别怀人诗关注
6、标题和意象关注标题和意象赠汪伦赠汪伦李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。南浦别南浦别白居易白居易南浦凄凄别，南浦凄凄别，西风袅袅秋。西风袅袅秋。一看肠一断，一看肠一断，好云莫回头。好云莫回头。劳劳亭歌劳劳亭歌李白李白天下伤心处，天下伤心处，劳劳送客亭。劳劳送客亭。春风知别苦，春风知别苦，不遣柳条青。不遣柳条青。现在学习的是第7页，共39页5.5.标志：标志：送别诗标题常含送别诗标题常含“送送”、“别别”或或“送别送别”等字词。如王昌龄的等字词。如王昌龄的芙蓉楼芙蓉楼送辛渐送辛渐、陈子昂的、陈子昂
7、的春夜别友人春夜别友人。现在学习的是第8页，共39页6.6.常见意象常见意象现在学习的是第9页，共39页古典文学别离意象之：古典文学别离意象之：柳现在学习的是第10页，共39页“柳柳柳柳”者，者，者，者，“留留留留”也，二者谐音，因而折柳也，二者谐音，因而折柳也，二者谐音，因而折柳也，二者谐音，因而折柳送别有送别有送别有送别有挽留、惜别、不舍之意。挽留、惜别、不舍之意。挽留、惜别、不舍之意。挽留、惜别、不舍之意。纤柔细软的柳丝则纤柔细软的柳丝则纤柔细软的柳丝则纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵，象征着情意绵绵，象征着情意绵绵，象征着情意绵绵，能能能能够传达出亲友离别时那种够传达出亲友离别时那种够传
8、达出亲友离别时那种够传达出亲友离别时那种“依依不舍依依不舍依依不舍依依不舍”之情。之情。之情。之情。柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利祝愿友人在异地他乡生活顺利祝愿友人在异地他乡生活顺利祝愿友人在异地他乡生活顺利之意。之意。之意。之意。现在学习的是第11页，共39页昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。诗经小雅今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃杨柳杨柳东风树，青青夹御河。东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。近来攀折苦，应为别离多。王之涣送别王之涣送别
9、现在学习的是第12页，共39页问人间，问人间，谁管别离愁？谁管别离愁？杯中物。杯中物。辛弃疾辛弃疾满江红满江红古典文学别离意象之：古典文学别离意象之：酒现在学习的是第13页，共39页劝君更尽一杯劝君更尽一杯酒酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。王维送元二使安西王维送元二使安西今宵今宵酒酒醒何处，醒何处，杨柳岸、晓风残月。杨柳岸、晓风残月。柳永雨霖铃柳永雨霖铃日暮日暮酒酒醒人已远，醒人已远，满天风雨下西楼。满天风雨下西楼。许浑谢亭送别许浑谢亭送别现在学习的是第14页，共39页古典文学别离意象之：古典文学别离意象之：长亭南浦何处是归程？何处是归程？长亭更短亭。长亭更短亭。李白李白菩萨蛮菩萨蛮现在学
10、习的是第15页，共39页古时在城外路旁每隔古时在城外路旁每隔古时在城外路旁每隔古时在城外路旁每隔十里设一长亭十里设一长亭十里设一长亭十里设一长亭，五里设一短亭五里设一短亭五里设一短亭五里设一短亭，供游人休息和送别。后，供游人休息和送别。后，供游人休息和送别。后，供游人休息和送别。后来来来来“长亭长亭长亭长亭”成为成为成为成为送别地送别地送别地送别地的代名词。的代名词。的代名词。的代名词。“南浦南浦南浦南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。即南面的水滨，是著名的水滨送别地。即南面的水滨，是著名的水滨送别地。即南面的水滨，是著名的水滨送别地。当然，古人水边送别并非只有在南浦，但由于长期当然，古人
11、水边送别并非只有在南浦，但由于长期当然，古人水边送别并非只有在南浦，但由于长期当然，古人水边送别并非只有在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为的民族文化浸染，南浦已成为的民族文化浸染，南浦已成为的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地水边送别之地水边送别之地水边送别之地的一的一的一的一个专名了。个专名了。个专名了。个专名了。现在学习的是第16页，共39页寒蝉凄切，寒蝉凄切，对对长亭长亭晚，晚，骤雨初歇。骤雨初歇。柳永柳永雨霖铃雨霖铃听得一声听得一声“去也去也”，松了金钏；，松了金钏；遥望见十里遥望见十里长亭长亭，减了玉肌。，减了玉肌。此恨谁知此恨谁知?王实甫长亭送别王实甫长亭送别南浦南浦凄
12、凄别，西风袅袅秋。凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。白居易南浦别白居易南浦别现在学习的是第17页，共39页离恨恰如春草，离恨恰如春草，更行更远还生。更行更远还生。李煜李煜清平乐清平乐古典文学别离意象之：古典文学别离意象之：芳草现在学习的是第18页，共39页在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的少文人的别情离绪、思旧念旧之情别情离绪、思旧念旧之情。绵绵不尽、无处不生的春草，喻绵绵不尽、无处不生的春草，喻绵绵不尽、无处不生的春草，喻绵绵不尽、无处不生的春草，喻离别的愁离别的愁离别的愁离别的愁绪绪绪绪，让人看到离
13、情的生生不息。，让人看到离情的生生不息。，让人看到离情的生生不息。，让人看到离情的生生不息。“一年一度春草绿一年一度春草绿一年一度春草绿一年一度春草绿”，草随时序而流转，易，草随时序而流转，易，草随时序而流转，易，草随时序而流转，易于触动久别的忧思。于触动久别的忧思。于触动久别的忧思。于触动久别的忧思。在空间的展布上，碧草连天，似将人的在空间的展布上，碧草连天，似将人的在空间的展布上，碧草连天，似将人的在空间的展布上，碧草连天，似将人的思念思念思念思念引向远方，遥无涯际。引向远方，遥无涯际。引向远方，遥无涯际。引向远方，遥无涯际。现在学习的是第19页，共39页青青河边青青河边草草，绵绵思远道。
14、绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。远道不可思，夙昔梦见之。乐府乐府相和歌辞相和歌辞饮马长城窟行饮马长城窟行离恨恰如离恨恰如春草春草，更行更远还生。更行更远还生。李煜清平乐李煜清平乐春草春草碧色，春水渌波，碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何？送君南浦，伤如之何？江淹江淹别赋别赋现在学习的是第20页，共39页日暮征帆何处泊？日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。天涯一望断人肠。孟浩然孟浩然送杜十四之江南送杜十四之江南古典文学别离意象之：古典文学别离意象之：夕阳现在学习的是第21页，共39页山中相送罢，山中相送罢，日暮日暮掩柴扉。掩柴扉。春草春草明年绿，王孙归不归。明年绿，王孙归不归。王维山中送别王维山
15、中送别 浮云游子意，浮云游子意，落日落日故人情。故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白送友人李白送友人念去去，千里烟波，念去去，千里烟波，暮霭暮霭沉沉楚天阔。沉沉楚天阔。柳永柳永雨霖铃雨霖铃现在学习的是第22页，共39页5.送别诗中常用的送别诗中常用的表现手法：表现手法：1.1.直抒胸臆直抒胸臆2.2.借景抒情，融情于景、情景交融借景抒情，融情于景、情景交融:A.A.正衬正衬：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。B.B.反衬反衬（以乐景衬哀情（以乐景衬哀情）。）。3.3.
16、想象想象(虚实结合虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己对。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。朋友的留恋和关切。现在学习的是第23页，共39页喜见外弟又言别喜见外弟又言别李益李益 十年离乱后，长大一相逢。十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。明日巴陵道，秋山又几重。现在学习的是第24页，共39页二、试题演练二、试题演练现在学习的是第25页，共39页2013湖北卷湖北卷阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老
17、天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川今四川阆中阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花曲江花”代指新代指新科进士的宴会，科进士的宴会，“阆苑阆苑”指传说中神仙居住的地方。指传说中神仙居住的地方。题：题：(1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。参考答案：参考答案：久别重逢的喜悦。久别重逢的喜悦。宦海沉浮的悲惋无奈。宦
18、海沉浮的悲惋无奈。离别在即的愁绪。离别在即的愁绪。现在学习的是第26页，共39页3.3.阅读下面这首唐诗，完成后面阅读下面这首唐诗，完成后面5 56 6题。题。(11(11分分)送杨少府贬郴州送杨少府贬郴州王维王维明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。【注】【注】若为怎堪。若为怎堪。青草瘴番禺杂青草瘴番禺杂编载：编载：“岭外二三月为青草瘴。岭外二三月为青草瘴。”即指岭南春夏即指岭
19、南春夏之交时所生的瘴气。之交时所生的瘴气。现在学习的是第27页，共39页BD5 5下列对诗歌有关内容的理解和赏析，不下列对诗歌有关内容的理解和赏析，不正确的两项是正确的两项是(5(5分分)()()()()A A本诗是一首送别诗，多采用想象，虚本诗是一首送别诗，多采用想象，虚写别后之景。写别后之景。B B“青草瘴时过夏口青草瘴时过夏口”一句，点明送别一句，点明送别的时间，说明作者是在春天送别杨少府的时间，说明作者是在春天送别杨少府的。的。C C本诗想象朋友被贬后路途遥远、景物本诗想象朋友被贬后路途遥远、景物凄凉、山水险恶等种种艰难，表达了对凄凉、山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧之情
20、。朋友未来命运的担忧之情。D D诗中以屈原比杨少府，表达了对杨少府诗中以屈原比杨少府，表达了对杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬的愤愤不一心爱国爱民，却无端受冤被贬的愤愤不平之情。平之情。E E诗歌借助贾谊吊屈原的典故，把杨少府之诗歌借助贾谊吊屈原的典故，把杨少府之才与贾谊之才类比，肯定了友人的才华。才与贾谊之才类比，肯定了友人的才华。送杨少府贬郴州明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。若为怎堪。若为怎堪。青草瘴番禺杂青草瘴番禺杂编载：编载：“岭外二三岭外二三月为青草瘴。月为青草瘴。”即指岭即指岭南南春夏
21、之交春夏之交时所生的时所生的瘴气。瘴气。现在学习的是第28页，共39页解析：解析：B.B.从第二句从第二句“若为秋月听猿声若为秋月听猿声”中的中的“秋月秋月”可可知送别时是秋天，知送别时是秋天，“青草瘴时过夏口青草瘴时过夏口”是诗人是诗人想象想象第二年春草初生之时，友人必被朝廷重用，那时友第二年春草初生之时，友人必被朝廷重用，那时友人要乘船经过夏口奔赴帝京。人要乘船经过夏口奔赴帝京。D.“D.“杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬”属无中生有。属无中生有。此处作者借典是为了劝慰朋友不要伤此处作者借典是为了劝慰朋友不要伤心自怨，不必像贾谊那样去作凭吊屈原的诗赋。心
22、自怨，不必像贾谊那样去作凭吊屈原的诗赋。现在学习的是第29页，共39页本诗尾联表达了作者什么样的情感？本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。请简要分析。(6(6分分)答：答：写朋友将在郴州稍作停留，不必像贾谊悼念屈原写朋友将在郴州稍作停留，不必像贾谊悼念屈原一样伤感，以此鼓励安慰朋友。一样伤感，以此鼓励安慰朋友。（翻译）（翻译）运用运用典故典故，把友人比作才子贾谊，以贾谊之才肯定，把友人比作才子贾谊，以贾谊之才肯定友人之才华。友人之才华。（手法）（手法）尾联表达了作者对贬谪者才华的肯定和对友人的尾联表达了作者对贬谪者才华的肯定和对友人的鼓励和安慰。鼓励和安慰。（总说）（总说）(每点每点2
23、 2分分)现在学习的是第30页，共39页送杨少府贬郴州送杨少府贬郴州王维王维明到衡山与洞庭，明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。若为秋月听猿声。愁看北渚三湘远，愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。恶说南风五两轻。青草瘴时青草瘴时过夏口，过夏口，白头浪里出湓城。白头浪里出湓城。长沙不久留才子，长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。贾谊何须吊屈平。若为怎堪。青草瘴番禺杂编载：“岭外二三月为青草瘴。”即指岭南春夏之交时所生的瘴气。北渚:湘夫人云:“帝子降兮北渚”。湘君、湘夫人皆湘水之神，北渚即指湘水上的小洲。“五两轻”谓风大。五两轻：过去有候风扇，用鸡毛做成，重五两，故楚人谓之五两。淮南子：“若统之候风也。”诗人
24、这里用“五两”极言扬帆北去的南风之轻快。南风大，则北上之船航行甚速，南风虽大，然杨不得北返，故厌恶之。现在学习的是第31页，共39页明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。明天，你将赴明天，你将赴荒凉的荒凉的谪戍之地（谪戍之地（衡山与洞庭湖衡山与洞庭湖）了。）了。在那里对着秋月，听到猿猴的在那里对着秋月，听到猿猴的凄清凄清的叫声，怎么受得的叫声，怎么受得了！了！“猿声猿声”突出了贬所环境的突出了贬所环境的肃杀肃杀氛围，氛围，衬托出衬托出杨少府谪贬的凄苦杨少府谪贬的凄苦，从侧面写出了杨少府，从侧面写出了杨少府愁怨愁怨情绪。情绪。现在学习的是第32页，共39页愁看北渚三湘远
25、，恶说南风五两轻。愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。诗人想象杨少府诗人想象杨少府渴望北归而形成的一种反常心理。想渴望北归而形成的一种反常心理。想象朋友看着贬谪之所依旧遥远，象朋友看着贬谪之所依旧遥远，越发愁苦；当看到可以越发愁苦；当看到可以扬帆的南风很大（最适合北归）时，反而要产生厌恶情扬帆的南风很大（最适合北归）时，反而要产生厌恶情绪。绪。前四句，主要想象杨少府在贬所的愁苦。前四句，主要想象杨少府在贬所的愁苦。现在学习的是第33页，共39页青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。诗人想象明年即第二年的春天刚刚来到、青草初生之时，你必定要被朝廷重用，那时你乘坐的船经过夏口
26、，船儿斩水劈浪，在白色的浪涛中驶出湓城而奔赴帝京。现在学习的是第34页，共39页长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。诗人又引用贾谊的典故，劝慰杨少府不要诗人又引用贾谊的典故，劝慰杨少府不要过于伤心自怨，那汉代的才子贾谊虽曾贬过于伤心自怨，那汉代的才子贾谊虽曾贬谪长沙，但时间不很长久，因此你不必像谪长沙，但时间不很长久，因此你不必像贾谊那样去作凭吊屈原诗赋。贾谊那样去作凭吊屈原诗赋。现在学习的是第35页，共39页送魏万之京送魏万之京李颀李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。客中过。关
27、城关城树色催寒近，御苑树色催寒近，御苑砧声向晚多。砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。【注】【注】况是何况是。况是何况是。关城指潼关。关城指潼关。御苑皇宫的庭苑。这里借指京城。御苑皇宫的庭苑。这里借指京城。(1)这首诗表达了诗人怎样的感情？请简要分析。(2)有人评价此诗较好地“把叙事、写景、抒情交织在一起”，请结合颔联具体说明。现在学习的是第36页，共39页清晨听到游子高唱离别之歌，昨夜下薄霜你一早渡过黄河。怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，云山冷寂更不堪落寞的过客。潼关晨曦催促寒气临近京城，京城深秋捣衣声到晚上更多。请不要以为长安是行乐所在，以免白白地把宝贵时
28、光消磨。送魏万之京送魏万之京李颀李颀朝闻游子唱离歌，朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，鸿雁不堪愁里听，云山况是云山况是客中过。客中过。关城关城树色催寒近，树色催寒近，御苑御苑砧声向晚多。砧声向晚多。莫见长安行乐处，莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。空令岁月易蹉跎。【注】【注】况是何况是。况是何况是。关城指潼关。关城指潼关。御苑皇宫的庭苑。这御苑皇宫的庭苑。这里借指京城。里借指京城。现在学习的是第37页，共39页(1)(1)这首诗表达了诗人怎样的感情？请简这首诗表达了诗人怎样的感情？请简要分析。要分析。（1）表现了诗人对朋友的离别的愁绪和谆谆告诫。（2）“鸿雁不堪愁里听”，诗人以自己的心情来体会对方，怅惘凄切，表现了离别的愁绪；（3）“空令岁月易蹉跎”，诗人语重心长地告诫对方要抓紧时间成就一番事业。现在学习的是第38页，共39页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第39页，共39页