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1、 1.1.怎样进行有理数的加法运算？怎样进行有理数的加法运算？2.2.口算口算温故知新：温故知新：-1-11.51.5 1.知道有理数的加法交换律、结合律，知道有理数的加法交换律、结合律，能讲解其推导过程；能讲解其推导过程；2.灵活运用加法运算律简化运算；灵活运用加法运算律简化运算；1.1.在有理数范围内，加法的运算律还适在有理数范围内，加法的运算律还适用吗？你怎么发现的？用吗？你怎么发现的？2.2.你知道怎样运用加法运算律使计算简你知道怎样运用加法运算律使计算简便吗？能否举例说明、讲解？便吗？能否举例说明、讲解？（可使用课（可使用课时练原题讲解）时练原题讲解）学友向师傅汇报已经学会的知识？不
2、会的地学友向师傅汇报已经学会的知识？不会的地方师傅给学友讲解释疑；方师傅给学友讲解释疑；1.1.师友交流师友交流 师友师友归纳本节知识点、考点，找出其对应习归纳本节知识点、考点，找出其对应习题；题；师友师友做好做好讲解本节知识的准备。讲解本节知识的准备。师友汇报自学、交流所得，尝试讲解本节知师友汇报自学、交流所得，尝试讲解本节知识；识；2.2.汇报展示汇报展示 讲解、举例、强调、归纳皆可；讲解、举例、强调、归纳皆可；学友也应该参与其中学友也应该参与其中；控制好时间，不超过控制好时间，不超过5 5分钟分钟；3.3.集体探究集体探究我来当老师知识点知识点1：有理数加法的运算律：有理数加法的运算律4
3、.4.归纳梳理归纳梳理 (1)999+(-20)+1（2）（+13）+（-21）+（+28）+（-10）(3)（-2.48）+4.33+(-7.52)+(-4.33)(4)师友之间互相讨论，你们将如何操作使计算简化？知识点知识点2：巧用运算律简化计算：巧用运算律简化计算4.4.归纳梳理归纳梳理结合技巧：(1)互为相反数的结合；(2)几个数相加得整数的结合；(3)同分母的分数结合；(4)符号相同的数结合.知识点知识点2：巧用运算律：巧用运算律简化计算简化计算4.4.归纳梳理归纳梳理小试牛刀9+（6.82）+3.78+(3.18)+(3.78)我来说结合 说一说说一说你打算让哪些加数结合，你打算让
4、哪些加数结合，理由是什么？理由是什么？学友：课时练课时练23页第页第1、2题，题，24页第页第5题题 师傅：课时练课时练24页第页第1、2、7题题 学友做完自己对应习题后尝试师傅习题学友做完自己对应习题后尝试师傅习题；师傅做完自己对应习题后，做课时练师傅做完自己对应习题后，做课时练2424页第页第6 6题或检查指导学友题或检查指导学友。加法运算律简化运算相反数、凑整、同分母、同号 加法的结合律：a+b+c=a+(b+c)=a+(b+c)加法的交换律：a+b=b+a 课时练课时练25页第页第12题题解题新方法 上课积极发言、大胆表述自己的上课积极发言、大胆表述自己的观点，是勤学善思、与人交流等良好观点，是勤学善思、与人交流等良好学习习惯的表现。学习习惯的表现。举手是告诉老师举手是告诉老师“我会了！我会了！”，所，所以同学们可不要过度以同学们可不要过度“谦虚谦虚”！