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1、精诚凝聚=_=成就梦想 十七、难忘幼儿园十七、难忘幼儿园第周星期总课时数一、学情分析了解和掌握简单的泥塑人物方法，并有所创新。通过泥塑活动激发学生对老师、同学的关心友爱之情。培养学生在回忆中养成良好的思考创作习惯。二、教学重难点重点是对幼儿园中难忘的一个人物特征基本形体的把握和表现。难点是站立、粘牢的泥塑方法以及对细节特征的表现。三、课前准备了解学生在哪些幼儿园上过学，拍些照片，制作简单的幻灯片激发学生对幼儿园的回忆及人物的基本特征认识，作业纸、泥巴。四、课时 2 课时五、教学内容苏教版美术第一册第九课太阳、月亮你们好P16-P17六、教学流程：一一、引导回忆：、引导回忆：1、看看这是哪里呀？
2、你知道吗？（这里是我们曾经生活学习过的幼儿园，你想念那里的小朋友、那里的老师吗？他们曾经教过你、帮助过你、陪伴你一起成长、留下一段难忘的回忆，是吗？）2、大家来看看这幅画，你猜猜画的是谁呀？3、你想起了谁？他长的是什么样？说说人物结构、特征。画画看。点亮心灯/(v)照亮人生 精诚凝聚=_=成就梦想 二、发展阶段：1、点评绘画作品，哦，画得真生动！这些都是我们曾经一起长大的小伙伴，要是今天能见到他你高兴吗？那我们用泥塑来做一个和他一起说说话，好吗？2、怎么做呢？看看书上你会吗？说说书上两种基本的制作方法。坐在地上的小朋友青青是怎么做的呢？（先做头和身体，大大的脑袋真可爱，身体上粘接着手脚在哭呢你
3、看出来了吗？他还戴了一个帽子、背了一个书包呢！做得多丰富呀）站立的人是怎么做的呢？（先做站立的双脚和空心的身体，再做头、五官，你看头部多细致生动呀！教师演示）3、大家一起来做一个吧！你想用哪一种方法来做你幼儿园的好朋友？好哦，做完以后请你来介绍一下，让我们也来认识一下，成为我们大家的好朋友，好吗？4、教师巡视辅导，引导做得快的小朋友尝试除了书上的两种方法，你还有其他的方法吗？七、小结与评价欣赏小结：看看谁的作品最生动，看看他们的好朋友，听听他们的故事，讲讲再见面时你想对他说的话。八、教学反思九、板书设计 点亮心灯/(v)照亮人生 精诚凝聚=_=成就梦想 难忘幼儿园难忘幼儿园 点亮心灯/(v)照亮人生