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1、课题：第一次月考课型：测试课月考目的：1、检查学生对方程、折线统计图、因数和倍数三个单元知识的掌握情况和理解程度。2、查找学生学习中的得失，做到因材施教。总第 34-35 课时教学过程：一、说明第一次月考的范围和知识点：方程及等式；解方程；折线统计图；因数和倍数；质数和合数；2、3、5 倍数的特征等。二、月考时间：90 分钟三、向学生分地试卷，学生初步读试卷，把自己能做的题先做了。让养成认真读题的习惯。四、学生答题，教师巡视学生答题情况。五、让学生养成认真检查自己的答题情况的好习惯。六、收卷，阅卷。课题：第一次月考讲评课型：讲评课讲评目的：1、检查学生对方程、折线统计图、因数和倍数三个单元知识
2、的掌握情况和理解程度。2、查找学生学习中的得失分的原因，做到因材施教。总第 36 课时讲评过程：一、填空题：每空 1 分共 23 分。1、填空题，分析题目，注意审题，得出答案。2、学生自己订正，说说丢分的原因。二、选择题：共 6 分，每题 1 分1、完成第 1、2、3 题（1）学生分析题目。（2）学生完成题目。（3）提醒学生注意方程及等式的关系2、完成第 4、5 题（1）学生分析题目，注意方程的解的意义（2）把相应数据代入公式。（3）方框里最大填几，要考虑最大值。3、完成第 6 题（1）请学生上黑板上板演，其他同学在草稿纸上做题。（2）集体订正三、判断题：每题 1 分共 5 分。1、认真读题。
3、2、引导学生集合实际情况分析，学会举相反的例子，完成题目。四、计算及统计：共 28 分在这部分学生丢分较多，主要原因还是学生的计算能力和解方程的能力差了点。1、第一题，口算，主要是小数乘、除法的口算，学生自主改正并给出计算在正确结果。2、解方程：请做错的学生上台解答，老师巡视，集体订正。3、统计：看统计表制作统计图并回答看出的问题。学生相互探讨，自主订正。五、按要求完成下列各题：14 分1、填入舒适的质数，让学生理解什么是质数就可作答了。2、写出 90 以内 2、5 的倍数，学生完成得可以。3、猜一猜，学生通过认真思考，仔细分析，大部分能猜出正确答案来。师指导学生类似题的做题方法。六、解决问题：24 分，每题 6 分。内容涉及列方程解应用题，2、3、5 的倍数的应用。部分学生能解决简单的问题，只有小部分学生做答起来有一定的困难。师教给学生解答应用题的方法和注意的问题，学生小组合作完成订正。七、小结：这次月考你有什么进步，通过月考，你有什么收获。