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1、數學科工作計劃大綱 2010/2011 數學科工作計劃大綱 2010/2011 一.現況 1.1 強 1.1.1 教師具教學經驗，亦曾受教學訓及在職培訓。1.1.2 教師各守本分，且合作愉快。1.2 弱 1.2.1 部分教師的教學方法未能與時並進。1.2.2 共同備課及同儕觀課之習慣仍在初階，未能充分分享教學之經驗及找出課程設計對學生學習的成效。1.2.3 課業設計較只著重評估學生的學科知，未能照顧學生共通能的發展。1.3 機 1.3.1 教學語言微調政策帶的機，學科將改用英文教授，將獲校方多的資源分配，且亦能使學生重視本科。1.3.2 科內位師已完成教育局有關資訊科技於學學習的應用之課程，有
2、助推動資訊科技於學學習。1.4 危 1.4.1 隨著新高中的推，每班中學生在學方面的學習差日嚴重。1.4.2 人資源短缺，部分任教初中學之教師的須兼教其他科目，以致未能全心全意投入本科。於舉辦學活動時，往往未能有充足人手配合。二.本科/組目標 1.建科內的同儕觀課、專業討及互助文化。2.關注學生的學習差。3.拔尖補底。4.提升學生對學的興趣。5.協助推公民教育。學校三發展計劃關注事項 1.營建關愛健康校園。2.提升學與教效能。3.鞏固語文學習。P.1三.本計劃項目 甲.有關本學關注事項 總 目 與學校憧憬、使命及宗旨有關部份 科組目標及關注事項 策 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源
3、 1 丙 3 關注事項：2 各學師須於每一課節在黑板明示教學目標及，並記於教學日誌。全 學生知悉該課節的學習目標及師對他們在該課節的期望。觀課及科主任的報告。科主任及各學師 2 丙 3,5 科組目標：二 1 關注事項：2、3 各級均須每學期為一課程單元進進共同備課及實學習圈、設計課堂及同儕觀課，以協助師找出課程設計對學生學習的成效，並反思以英語教授學的困難及解決方法。共同備課由級絡師帶，科主任席協助。全 學生於有關之課題的成績較上學同級學生於相同課題之表現為佳。2.共同備課紀、測驗及考試成績、學習圈日誌。2.科主任及各學師 3 丙 3,5 科組目標：二 2、4 關注事項：1、2 實啟發潛能教育
4、，相實啟發潛能教育，相信學生是有能，可以承擔信學生是有能，可以承擔責任的責任的，使課堂成為高支援和高挑戰的一堂。增加互動提問、緊扣生活；照顧同能學生學習；資訊科技輔助學習如 Cabri 3D、Sketchpad 及 Geogebra等，亦要提供學生與機會。全 教學問卷中超過 60%學生應同教學策和技巧恰當及師有照顧同能學生學習。觀課、科主任的報告及終教學問卷。科主任及各學師 4 丙 3,5 科組目標：二 2、4 教師最重要是為學生提供學教師最重要是為學生提供學習機會，隨他們探知的習機會，隨他們探知的真 諦，甚至從錯誤中真 諦，甚至從錯誤中全 教學問卷中超過 60%學生應同師能做到教授從錯誤中學
5、習。觀諄、科主任的報告及終教學問科主任及各學師 P.2關注事項：2 有所體會而成長。有所體會而成長。課堂上多鼓學生作答，並邀請其他同學互相磋指出有否錯誤，師再加以解釋，從而做到從錯誤中從錯誤中有所體會而成長。有所體會而成長。卷。5 關注事項：3 強化中一級以英語授課的教學策：1.討、匯報和提問策。2.思考活動。3.建構知的教學策。全 觀課中各中一級均有強化有關教學策。觀課及科主任的報告。科主任及各中一級學師 6 丙 3,5 科組目標：二 3 關注事項：1、2 1.為中四及中五級學生舉辦補習班，聘請校友或校外機構於週末任教，邀請上學期考試成績想(40 分以下)之學生加。2 至 5 月 1.過半以
6、上與同學成績能考獲 40分以上的成績。1.考試成績 1.科主任及中四、中五級學師 2.為中四及中五級學生中成績較上有明顯退步者進課後補習班。(未有與第 1 點中的補習班者。)2 至 5 月 2.過半以上與同學考試成績有顯著進步。2.考試成績 2.科主任及中四、中五級學師 3.實啟發潛能教育實啟發潛能教育，要相信學生有能，要相信學生有能去探求知，並給與他去探求知，並給與他們自學及自我改善的空們自學及自我改善的空間。間。由科主任唐斌師設計一份學習動計劃表學習動計劃表讓所有學生於上學期考試後作自我反思及2 至 5 月 3.過半以上與同學考試成績有顯著進步。3.考試成績 3.科主任及各學師 P.3訂出
7、改善計劃，各學師則須定期跟各同學面談及跟進計劃之實。7 丙 3 科組目標：二 2 關注事項：2 於製定各級教學進表時明確指出哪些課題為必須完整教畢及哪些課題可由任教之師按該班學生的能而決定教授之深。英班設增潤課程。10 8 月 學生問卷過半認為課程進能照顧學習差。問卷調查 科主任及各級絡師 8 丙 3,5 科組目標：二 2、4 關注事項：2 多推持續評估，評估可採同的形式進，如小測、開放式測驗或口試等。全 教學日誌中記全的持續評估。教學日誌 各學師 9 乙 丙 2,3,4,5 科組目標：二 4 關注事項：2 學生的潛能無限，有待啟學生的潛能無限，有待啟發。發。加校外同的學比賽，如培正學比賽、港
8、澳盃學比賽及奧匹克學比賽等，以鼓學生多方面發展自己的學能，及透過多與校外比賽發展潛能。可邀請外間機構協助訓，以提升各學生得獎機會。中三及中四學生於活節假期分組完成一份閱報告 各學師一須指導及提名位學生加校外比賽。全 與學生問卷過半認為比賽能協助他們建正面的自我概及發揮潛能，亦有助提升學興趣。中三及中四學生完成一份閱報告，師批改。各學師均能完成。問卷調查 科主任及各學師$1,000 P.4 10 丙 3,6 科組目標：二 4 關注事項：1、2 舉辦學周，於該星期內每天均設學專題早會，如學危機等。每天亦安排同的學活動及比賽於午間及課後進以提升全校學生對學的興趣。且為配合學校 40 周校慶周校慶構思
9、活動。1 月 25至 29日 完成學周，半以上學生於學周後的問卷調查中均有正面回應。問卷調查 科主任及各學師$3,000 11 丙 3 科組目標：二 1 關注事項：2 1.學內最少安排一次教學示範。2.各學師須於學內揀選自己好的一課並提供該課節的教案與其他師分享。全 1.11 5月 31日前完成本科的示範教學。2.各學師須於 11 5 月 31 日前將教案 上 載 至Aero Drive 內。科主任及各學師 12 丙 3,6 科組目標：二 2,4 關注事項：2 推動 Web 2.0,每位學均 需 開 設 一 個 專 用Facebook account,從以加強對學生的支援、協助，亦可加強溝通。
10、全 所有學師均已於學初開設該 account 且有用於跟學生於課後時間作絡溝通。科主任檢視 科主任及各學師 13 丙 2,3,4,5,6 關注事項：2、3 安排學科師出席學及以英語教授學的培訓課程，與時並進。全 半以上學師出席培訓課程。教師專業發展時表 科主任及各學師 14 丙 2 關注事項：1 於教學進表中標明各級中那些課題能協助推公民教育。2009 8 月 教學進表中有標明。教學進表 科主任及各級 絡 師。P.5乙.一般事務 總 目 事項 策 時間表 成功準則 評估方法 負責人 1 上課 1.1 多向學生提問。1.2 每堂作堂課最少十分鐘。1.3 在適當時候，加入英文辭彙。(中三級)1.4
11、 主要以英語教授，較艱深辭彙可附以中文協助。(其餘各級)全 全 全 9-10月 從上級觀課所得，超過80%師能達到要求。上級觀課 科主任及各學師 唐斌師、馮榮及黃錦雄師 2 功課與測驗 2.1 中一至中五級每星期最少一次功課。(作業必須全部完成，每次最少 8 題)；收功課前，給予機會提問。發還功課後，督促學生改正錯誤；有欠交功課者，師通知家長有關事項並保扣分之權。2.2 中、七級各課題完成後最少一次。2.3 每章完結時作測驗一次。每星期可作小測(每次十分鐘)。2.3.1 中一至中四全作三次統一測驗。2.3.2 中五 全作三次複習測驗。2.3.3 中 全至少測驗次。2.3.4 中七 全至少測驗三
12、次。2.4 加強學生交齊家課之執步驟：2.4.1 即日通知家長。2.4.2 翌日仍欠交者即日堂補做。2.4.3 慣性遲交家課者遣往學輔導班由負責師及高級同學加以輔導致改掉習為止。建議學生們分成小組，一起做家課，從而互補足，減少因吸收學程上之差而引起之問題。全 能如期執。科主任定期查閱各學師分簿。科主任及各學師 P.6 P.7四.財政預算 （a）項目開支 開支項目（一）開支項目（二）開支項目（三）項目編碼 名 稱 名 稱 額 名 稱 額名 稱 額總費用 1 校外及校內學比賽 報名費 500 物 500$1,000 2 教材 購買教具 1,000$1,000 3 考書 購買書籍 1,000$1,500 4 學周 宣傳用具 1,500 物 1,500$3,000 其他總開支$0 （b）總開支 本計畫項目總開支$6,000其他總開支$0全科總開支$6,000 五.本組成員 TONG P.(高中科主任)T.CHAN(初中科主任)FUNG Y.W.LO.K.F.TSANG T.W.WONG K.H.LEUNG L.H.YU K.C.IP K.M.KWOK W.N.SAM K.H.TONG P.(高中科主任)T.CHAN(初中科主任)FUNG Y.W.LO.K.F.TSANG T.W.WONG K.H.LEUNG L.H.YU K.C.IP K.M.KWOK W.N.SAM K.H.