《2《首届诺贝尔奖颁发》【教案】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2《首届诺贝尔奖颁发》【教案】.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2 首届诺贝尔奖颁发教案教学目标教学目标1.准确把握新闻的六要素，进一步掌握消息文体特点。2.培养学生朗读技巧，体会新闻语言的真实性、准确性。3.了解伦琴等人所作出巨大贡献，体会诺贝尔的宽广胸怀。教学重难点教学重难点教学重点：把握新闻六要素，掌握新闻文体特点。教学难点：培养学生朗读技巧，体会新闻语言的真实性、准确性。教学准备教学准备学案、课前搜集资料、电脑、投影仪。课时安排课时安排1 课时教学过程教学过程一、导入一、导入2012 年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖；2015 年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。究竟哪些人才可以获得诺贝尔奖呢？这节课，让我们一起
2、学习首届诺贝尔奖颁发这则消息来一探究竟。（教师板书课题、作者。）二、课前预习，自主学习二、课前预习，自主学习1.先让我们了解一下课前布置的相关常识。(1)诺贝尔奖简介：1诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产(3100 万瑞典克朗)作为基金在 1900 年创立的，于 1901 年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益，授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。在诺贝尔奖颁发史上，发生了一些有趣的事，让我们看看课外阅读材料。（2）补充资料：补充材料一：错过诺贝尔文学奖的中国作家2001 年
3、，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了“1968 年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。舒乙透露，在入围者到了最后 5 名时还有老舍，最终，秘密投票结果的第一名就是老舍。那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世，于是日本的川端康成获奖。1987、1988 年诺贝尔文学奖终审名单之中，沈从文均入选，而且沈从文是 1988 年中最有机会获奖的候选人。当时学院中有强大力量支持沈从文的候选人资格。但可惜的是，沈从文于 1988 年 5 月 10日去世，因此与诺贝尔文学奖失之交臂。补充材料二：最“省事儿”的诺奖得主1901 年，X 射线发明人德国科学家伦琴收到一封来信，信中邀请他前往斯德哥
4、尔摩领取诺贝尔物理学奖。而这位教授随即回复了一封出人意料的回信，信上说：斯德哥尔摩路途遥远，需向校长请2假才行，麻烦得很，将奖牌与奖金寄过来行不行？瑞典的答复是：奖牌不能寄，还是跑一趟吧。伦琴无奈地来到了斯德哥尔摩，但他领到奖金与奖牌后就即刻打道回府，连获奖后例行的讲座也取消了。补充材料三：最“奇葩”的诺奖得主2013 年度诺贝尔物理学奖获得者彼得希格斯教授就是这样一个奇葩人物，他至今都不用手机，以至于他未能在第一时间获悉自己获奖的消息，而是从邻居的祝贺中得知自己获奖的事情。2.检查预习，要求读准字音:颁发(bn)挪威(nu)遗嘱(y zh)渗透(shn)仲裁(zhn)卓有成就(zhu)3.词
5、语理解。遗嘱：是指遗嘱人生前在法律允许的范围内，按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处分，并于遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。渗透：渗入；透过。建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。仲裁：指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。卓有成就：形容有突出的成绩和效果。也指做事效率很高，办事方式很有效果。三、整体感知三、整体感知3默读课文，把握新闻六要素中的时间、地点、人物和事件。时间：1901 年 12 月 10 日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；事件：首次颁发诺贝尔奖。
6、四、朗读理解四、朗读理解1.大声朗读第一自然段，找出文段中能体现出新闻语言准确性的词语。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。明确：“首次、每年、最大”这些词语体现出文章语言的准确性。2.速读第二段，小组成员之间讨论概括诺贝尔奖是发给哪两类人?同桌互相用颁奖者的语气读第二自然段。明确：每年的诺贝尔奖发给过去一年里，为了世界科学的进步，为了世界和平的维护，做出最大贡献的人；指导朗读：指导男生读获奖人名部分，女生读成就描述部分，教师读旁白。3.第三、四自然段的
7、内容和新闻的标题无关，你认为可以删去吗？明确：不可以。第三自然段交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺4贝尔奖评议权归属，彰显了诺贝尔奖评审的公平公正；第四自然段介绍了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。4.反复研读诺贝尔遗嘱，结合课外材料，体会诺贝尔的伟大襟怀。用句式说话“我看到了一个_的诺贝尔”。文段：诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”材料一：诺贝尔虽然成了大富豪，可他和妻子、儿女的生活依然与过去一样，从不奢侈浪费。他经常把
8、大笔款项捐给慈善事业，毫不吝啬。诺贝尔慷慨大方之名，很快传遍了各地，因此要求他帮助的穷人络绎不绝，但诺贝尔从不厌烦，总是尽力帮助他们。这样一来，每天都有大群的贫民等候他救济，诺贝尔深感为难，感到招架不住了。他写信给哥哥谈起这件事：“我每天光是收到的求助信，就不下 20 封，估计每天支出的救济费约2 万克郎以上。一年下来就得花去 700 多万克郎。材料二：诺贝尔多才多艺。他自幼喜爱文学，平时工作再忙碌，他也要偷闲阅读小说和作诗。他更喜欢哲学，他说：“饭可以不吃，哲学书不可不读。”正是哲学的思辨和文学的想象力，推动了他的科学发明。他喜欢易卜生的戏剧，他和法国大文豪雨果的交情也不错。他不但经常写诗，
9、30 岁那年还写了一部名为兄弟的小说，5后来又写过一部非洲的光明时代的历史小说。1885 年，诺贝尔还写过一部专利病菌的喜剧，1896 年临去世前，又完成一部叫报应的悲剧。材料三：诺贝尔在读小学的时候，成绩一直名列班上的第二名，第一名总是由一个名为柏济的同学所获得。有一次，柏济意外地生了一场大病，无法上学而请了长假。有人私下为诺贝尔感到高兴说：“柏济生病了，以后的第一名就非你莫属了!”诺贝尔并不因此而沾沾自喜，反而将其在校所学，作成完整的笔记，寄给因病无法上学的柏济。到了学期末，柏济的成绩还是维持第一名，诺贝尔则依旧名列第二名。明确：我看到一个多才多艺/富有同情心/努力/正直的诺贝尔。五、达标
10、测试五、达标测试见当堂达标题。10 分钟完成，订正。六、布置作业六、布置作业阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况。(150 字左右)甲：听说董其昌、郑板桥、齐白石、徐悲鸿、启功的作品来到临沂啦!书圣文化节期间会在临沂市美术馆展出。临沂人有眼福啦!乙：是呀，书圣文化节已经是第 15 届了。丙：还有“盛唐风骨”颜真卿爱国精神与书法艺术研讨会呢。6乙：是的。书圣文化节秉承“抓高端打造品牌，抓惠民服务群众，抓市场繁荣产业，抓积淀传承文脉”的理念举办 23 项活动。甲：据说这次书圣文化节是为了纪念书圣王羲之诞辰1714 周年，传承弘扬中华优秀传统文化。丁：书圣文化节什么时候开幕?在哪里开幕呀?我想去看看。乙：已经举行过开幕式了。9 月 4 日呀，就在临沂市美术馆。你不知道吗?板书设计：板书设计：2 首届诺贝尔奖颁发为了世界科学的进步颁给做出最大贡献的人为了维护世界的和平7