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1、德国大众公司的动态薪酬体系德国大众是当今世界排名第五的跨国大型汽车工业公司，在美国财富 Fortune杂志按营业额评选的世界 500 强中排名前 30 位，总部设在德国沃尔夫斯堡，在我国的一汽-大众和上海大众分别占有 49%的股份。大众的人力资源管理的核心即两个成功。第一个成功是指使每个员工获得成功，人尽其才，个人才能充分发挥；让员工提合理化建议，增强主人翁意识，参与企业管理。第二个成功是指企业的成功，使企业创造出一流的业绩，使企业像雪球一样越滚越大。两个成功互为前提，相辅相成，在员工实现自身价值的同时，最大限度地保证企业成功。他们认识到员工应当自由支配一生中的工作时间，对每个员工都应有灵活的
2、安排，通过使员工与其所能适应的工作位置相匹配，实现员工的自身价值，最大限度地激发员工的积极性和创造力；防止辞退现象，保证位置的存在，要做到公司不景气时不发生辞退现象，不能遇到困难就辞退职工了事。大众公司强调要建立社会市场经济，企业要承担应有的社会责任。企业要建立动态的薪酬制度，以适应经济状况的变动，使企业成为在市场经济海洋中“有呼吸的企业”。构建动态薪酬体系所谓动态薪酬体系，一是根据公司生产经营和发展情况，以及其他有关因素变动情况，对薪酬制度及时更新、调整和完善；二是根据调动各方面员工积极性的需要，如调动管理人员、科研开发人员和关键岗位员工积极性的需要，随时调整各种报酬在报酬总额中的比重，适时
3、调整激励对象和激励重点，以增强激励的针对性和效果。这其中包括基本报酬、参与性退休金、奖金、时间有价证券、员工持股计划、企业补充养老保险等六项。基本报酬：保持相对稳定，体现劳动力的基本价值，保证员工家庭基本生活。员工参与性退休金：1996 年建立，员工自费缴纳费用，相当于基本报酬的2%，滞后纳税，交由基金机构运作，确保增值。属于员工自我补充保险。奖金：1997 年建立，一为平均奖金，每个员工都能得到，起保底奖励作用；二是绩效奖金，起进一步增强激励力度作用。使员工能分享公司的新增效益和发展成果。时间有价证券：1998 年建立。员工持股计划：1999 年建立，体现员工的股东价值。企业补充养老保险：2
4、001 年建立，设立养老基金。企补充养老保险相当于基本报酬的5%。实行以岗位工资为主的工资制度动态薪酬体系中的基本报酬部分，采取了岗位工资制度形式。实行岗位工资制度，首先要建立职位分析和岗位评价制度。其次，建立以职位分析和岗位评价制度为基础的岗位（职位）职务等级工资制，共分 22 级，其中，蓝领工人基本报酬是 1 至 14 级，白领是 1 至 22级。第三，根据员工业绩和企业效益建立奖金制度。按照劳资协定，蓝领工人绩效奖金约占工资总额（基本报酬+奖金）的 10%；白领约占 30%40%；高级管理人员约占40%50%。第四，提高工资水平，理顺报酬关系。2000 年大众公司总部全体员工年工资平均水
5、平为 4.72 万马克，最高工资是最低工资的6.25 倍。职位消费：大众公司有一套严格的职位消费管理办法，根据职位高低，管理层人员有金额不等的职位消费权力，既有激励力度，又有约束力度。监事会对董事会成员的职位消费作出决定；董事会对高级管理人员的职位消费作出决定。公司中央人事部对职位消费制定具体实施办法。享有职位消费权力的人员包括高级管理人员120 人，中层经理 1700 人，基层经理 1180 人。职位消费包括签单权、车旅费报销等。如国外子公司副总经理拥有专机，基层科长有两部车，高层管理人员的签单权有分级标准。其中，二级经理的签单权为一年5万马克等等。问题：1、德国大众的动态薪酬体系主要包括哪
6、些内容？2、健全的薪酬体系必需加上科学的绩效考评才能发挥作用，结合德国大众的情况，请谈谈有哪些主要的绩效考评方法？1、德国大众的动态薪酬体系主要包括基本报酬、参与性退休金、奖金、时间有价证券、员工持股计划、企业补充养老保险等六项。并对职位高低不同的管理层人员设立不同的金额的职位消费权力。2、常用的绩效考评方法有：书面评语、图表尺度评价法、排序法、关键事件法、目标管理法和增强效力法等。让所有知识触手可及，让所有员工有效学习。总部设在美国弗吉尼亚州北部的CSC 的是一家重要的技术咨询公司。在一套企业知识/学习系统的帮助下，公司去年的销售额高达50 亿美元。CSC 的知识系统主要由三个部分构成，分别
7、为：知识团队：在客户服务中发展与分享知识；知识库：存储有CSC 全部核心技术，作为了解公司专业知识的指南；富于协作精神的企业环境：对知识库的应用与知识团队起到了鼓励与促进作用。CSC 的这一知识系统鼓励企业员工充分使用知识库，并利用其中的技术工具与产品为客户服务。员工可以从知识库中下载1,500 多个电脑培训课程，丰富自身的理论知识与实际业务水平。另外，他们还能够自由进入同事的学习程序，以提高自己的学习效率。正如 CSC 所证明的，当今电子商务环境的成功变革取决于若干关键因素，学习与知识就是其中的两个重要因素。第三个因素是协作。实施有效的变革离不开不同部门、职能与级别人员之间的协作。你不可能只
8、在企业中的一个部门实行改革而不触及其他相关部门。汇总全部信息 要实现有计划的革新，首先必须把企业过去与现在情况的全部信息进行汇总。同时必须以企业的未来发展为目标，避免对过去的问题斤斤计较，纠缠不清。接着，要把这些信息转化为指导变革创新的知识，为个人及企业的学习和技能进步提供资源。最为重要的是，用企业的协作文化促进知识交流与学习。怎样整合企业知识与员工发展？让我们回过头来再以CSC 为例。企业知识系统的核心是商务创新技术，员工可以随时接触到关键的技能、创意与实践经验。系统的六大创新领域包括：经营程序、组织、分布、应用、数据与技术。经营程序介绍企业的业务范围与经营方式。这一部分的创新会带动其他所有
9、方面的变革。组织主要包括企业中与人员有关的问题，如企业文化、人员素质、任务、团队构成与支持系统。分布介绍企业设施的分布情况以及对货物运输能力的要求。应用主要涉及技术结构、设计、软件能力所需的相关人员因素。数据包括企业所需信息的内容、结构、关系与作用。技术则是指企业必需的硬件、系统软件与网络支持。总的说来，这些领域囊括了满足客户要求所需的全部信息。这些互动的因素结合在一起构成了一套完整的经营方法，使 CSC 赢得了巨大的竞争优势。公司主要从五个方面对知识规划项目的价值进行评估：员工保持率、员工效率、投资回报、企业灵活性与经营业务成功率。知识与学习机制相结合 最后的决定性问题就是如何使 知识与学习
10、机制相互结合并且发生作用。如果企业缺乏足够的合格人员承担现有的和拟议中的责任与职务，企业就需要努力提高现有人员的技能水平。企业通过知识与学习相结合，并充分利用电子网络的联系优势，就能够建立起优秀的能力培养系统，在同类企业的竞争中脱颖而出。经验的交流是所有知识规划的核心因素。CSC 的知识团队就是专门为满足公司人员的一般兴趣与专业知识而成立的。人们非常愿意与身为专业人士的同事进行经验与新创意的交流。一个专家小组负责对员工进行思想上的指导、咨询与培训。人们可以进入专家网络，就自己感兴趣的问题参与交流。CSC 公司已经培养出这种鼓励并回报协作的企业文化，而其中的回报正是大多数知识分享项目所不具备的。
11、让所有员工有效学习将数据转化为有效信息，所谓知识，首先是来自企业经验与企业在市场和业界地位的相关数据。但是，这些数据源源不断而且数量巨大，企业很难完全掌握，充分吸收。因此，第一项任务就是先确定数据收集管理的原则。下面就是一些数据方面的基本问题：相关领域的总体现状如何？企业内部情况又如何？哪些类型的信息对企业的现在与未来最有用处？我们何时需要这些信息？我们是否经常需要这些信息？我们怎样把数据转化为信息和指导实践的经验？企业获取了这些信息之后，哪些人员应当得到这些信息？哪些人员应当能够定期接收信息？企业如何鼓励员工利用信息并索取他们所需要的信息？必须记住，如果不能把数据转化为有价值的信息情报，单纯
12、地收集数据必然是徒劳无功的。认清这一点对于保持正确的学习与研究方向意义重大。明确学习内容与方式 接着就需要明确学习的内容与方式。下面是有关员工发展的基本问题：企业中各个职务与各个级别的人员需要掌握哪些知识？通过哪些媒介才能有效促进各个职务与各个级别的人员的知识学习？怎样才能使企业员工认识到，重视组织学习是工作中不可分割的部分？对于上述问题，有一个最基本的解决方法。如果你希望让人们去做一件事，就必须让他们明确他们可以获得的好处。人类的第一本能是生存，第二是舒适，第三是发展与成长。无论何时何地向人们灌输某种思想，牢记这三条简单的原则，就可以无往而不利。当今的企业领导者必须努力学习，解决这些无法预测
13、且难以控制的人员发展与知识分享的问题。不能把这些问题简单地推给人力资源部门来处理，企业全体人员都必须积极投入。人们愿意与那些兴趣与困难相同的人进行交流。人们希望不断学习和发展。进行培训不失为一个好办法，但是建立经验交流与业务专项学习平台更加有效。总之，对企业来说，要想在E 时代取得成功，业务知识与学习的意义至关重要。问题：1、请结合 CSC 公司的实际，谈谈你对学习型组织的认识。2、结合 CSC 公司所列的组织学习方法，谈谈组织所需的五项修炼。答：1、CSC 的知识系统主要由三个部分构成，分别为：知识团队：在客户服务中发展与分享知识；知识库：存储有 CSC 全部核心技术，作为了解公司专业知识的指南；富于协作精神的企业环境：对知识库的应用与知识团队起到了鼓励与促进作用。正是典型意义上的学习型组织，充分发挥每个员工的创造性，营造组织内群体和个体的学习气氛，并凭借有效的持续学习，使个体价值得到体现，组织绩效得以大幅度提高。2、CSC 的知识系统鼓励企业员工充分使用知识库，整合企业知识与员工发展，组织经验交流，将数据转化为有效信息，这些做法都体现组织学习的五种模式，也就是学习型组织倡导的五项修炼：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团体学习和系统思考。