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1、英语单词课堂小游戏英语单词课堂小游戏1、单词接力赛将学生分成 A、B 两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small2、找颜色老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。例如：老师说：The trees 学生说：The trees are green。3、快速拼读游戏老师说出一
2、个字母，让一个学生口头说出 5 个此字母开头的单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学讲出另外 5 个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但作为词头的字母不能重复出现。例：A：an，and，angle，are，askB：box，book，big，black，breakfast。4、单词竞赛将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求：例如：写动物名称：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen写人体部位：head，arm，leg，foot，
3、hand，eye，ear，mouth，nose。写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等。此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。5、反义词的游戏将学生分成 A、B 两组。A 组的一个同学说出一个单词，B 组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一总结，由教师写在黑板上。例：good-badwrong-right long-short?6、草图游戏这是一个训练听觉能力的游戏，老师让同学们拿出纸笔，然后播放录音内容。学
4、生可以根据录音内容以草图去画，物体以方或圆块表示出来，在广场或圆块中写出该物体的名称。例：Lets draw our school/classroom.This is our classroom.Twenty-five desks arein our classroom.A blackboard is on the front wall.A teachers desk and a chair arein the front of the classroom.There are six windows on the wall.Two doors are opened.Three letters
5、A、B、C aer on the blackboard.这种游戏既练习了听力，又复习了方位介词短语的用法。请一至两名学生把草图画在黑板上。Game 1:上车目的:用HiHello.Im.向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop!Hello!Im David.S1:Hi!Im Li Lei.Conductor:Hi,Li Lei,heres your ticket.S1:Thank you.T&S1&C:Dudu.Bus stop!.Ga
6、me 2:下车目的：练习用Goodbye.Bye-bye.向他人告别。方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。?Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”How are you?进行问侯；用Im fine.Thank you.回答；并用Goodbye.告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。Game 4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或
7、放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊Stop!时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。Game 5：抛绣球目的：练习使用 Whats your name?Im.以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习
8、的语言点。?Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她F
9、ind the blue.3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。Game 8：传球数数目的：学习数字 15的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一圈 2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字 4.说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。Game 9：丢手绢之数数版目的：熟悉数字 110 的英文表达（或其他数字练习）方法：1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。2.同学们围成一圈
10、坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到 10后再从一开始。3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。Game 10：猜人数目的：熟悉数字 15 的英文表达方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学 2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学
11、提问：How many?4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。Game 11：抢椅子目的：熟悉指令Stand up.和Sit down.道具：椅子若干比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊Sit down时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。3.老师再喊Stand up.。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。Game 12:*官盼盼目的：熟悉指令Poi
12、nt to.(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。)道具：相关的单词卡或物品方法：1.着名的*官 Simon 游戏。老师用 Panpan saysPoint to.he Point to.发指令。同学们只执行带有 Panpansays.的指令。2.如果指令前没有 Panpan says.而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。Game 13：百宝箱目的：练习Whats this?Its a.体会 this 的距离感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的
13、各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他：Whats this?伸手摸的同学根据触觉判断，用 Its a.来回答。4.猜对的同学受奖励。Game 14:打板猜图目的：体会That的距离感。用Whats that?Its a.提问和回答。道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，
14、然后将卡片反过来，背面向外。3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学 Whats that?。同学们或猜或根据自己记忆判断，用 Its a.说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。5.这个游戏可以和Whats this?的游戏交替进行，让学生体会 this 和 that 之间的距离感。Game 15:生日聚会目的：在实际场景中运用 Happy birthday!Heres your present!Im.（年龄）等的表达方法。角色：一名过生日的同学
15、；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定.2.过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Heres your present!happy birthday!3.大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用 Whats this?提问。并引导学生用 Itsa.回答。4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数
16、完蜡烛，让过生日的同学用 Im.说出自己的年龄 5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。Game 16：职业演员目的：练习 HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.方法：1.学生在座位坐成一圈。2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。4.注意，下面的同学应用 He She is a.来猜。Game 17：找胳膊目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各
17、一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。3.每次点 1、2 名同学，用英语 Find her hiseyes.提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：TheseareThis is his her.4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。Game 18：吹气球大赛目的：复习反义词 BigSmall道具：各色气球若干方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。
18、每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对 B 和 Small 有比较感性的认识。3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。Game 19 复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。Game 20：身体字母目的：熟悉 26 个英文字母道具：准备计时器方法：比
19、赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将 26 个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将 26 个字母表演完毕。Game 21：字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,queen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;计时器方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学
20、生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。Game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和区分 I like.以及 HeShelikes.及其相应的否定形式。方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。注意：老师再
21、说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配。例如：关键句为 He likes toy ship.则可将句子改为：He like toy ship.he doesnt like toy ship.He dont like toy ship.I like toy ship.I likes toy ship.I dont like toyship.She like toy ship.She doesnt like toy ship.She dont like toy ship.Game 23 美食家目的：练习I like dont like.She He likes.
22、Does she he like.Yes,she he does.No,she he doesnt.等语言点。道具：1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把勺子；一双筷子；一条蒙眼睛的布 2.在黑板上画如下表格。Lucy ricenoodles meatfishsaltpepper 方法：1.把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。2.A 组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说：Its.I like dont like.B 组同学要尽可能的多记住A组同学喜欢什么和不喜欢什么。3.A组同学品尝完，B组同学根据看到的，回答老师的提问，并在 A组的表格中填上答案。然后两组交换角色。最
23、后比较两个组谁答对得多。Game 24 食物 BINGO目的：复习事物类的英文单词准备：让学生每人在纸上画一个 3*3 的格子，并在自己的九个小方各自分别画出 rice,noodles,meat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate 这九种食物。方法：老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊 BINGO！最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的 BINGO 格子。Game 25 时间 BINGO目的：熟悉时间的英文表述道具：让学生每人在纸上画一个 4*4
24、的格子，老师在黑板上写出 20 个时间。方法：让学生在黑板上的时间中任意挑选 16 个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时间。如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画叉。哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊 BINGO!继续游戏，决出前三名。Game 26：人体钟目的：练习有关时间的问答道具：一个没有指针的大钟面（有小孩那么高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子）；一根小棍子方法：1.分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间。2.作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。（有一定的难度，因为是反方向的）3.两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演
25、出的正确时间多。Game 27：老狼老狼几点了目的：练习询问和回答时间道具：设置起点和终点方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生 2.学生一起向老狼喊：Whatsthe time,Mr Wolf?老浪任意喊一个时间 One oclock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答 Its dinner time!学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinnere Time 抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。Game28：回家目的：复习各类学过的单词道具：
26、1.在黑板上画四座小房子，每所房子代表 food,people,toy 中的一类词。2.小单词卡：apple,orange,pear,banana,mango,Barbie doll,jigsaw,toy car,teddy bear,rice,meat,noodles,fish,milk,chocolate,teacher,doctor,nurse,farmer,driver,sister,father.方法：将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组贴近相应的房子里。将学生分四组，四组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看哪个组最先完成。老师可以根据学生的实际情
27、况，归纳其他的单词类别进行游戏。Game29：手忙脚乱目的：熟悉表示各个科目的英文单词道具：在地上画一个 3*3 或更大的格子，每个至少能站下一名同学，格内写下各个科目的中文，相同科目可以同时出现，一个带指针的转盘，盘面分为四格，每格内写一个科目。方法：将学生分为两组，每组出一名学生参赛。老师转动转盘，转到哪个科目，就用英文给参赛学生一个指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上。例如，put your left hand on English.重复此步骤，直到有人按错科目或摔倒，则换另外两个同学进行比赛。最后错误最少和摔倒次数最少的组获胜。也可将科目的单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或
28、某课新词等等。Game30：电子表目的：练习 What time is it?Whats the time?以及相应回答。道具：四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字 09，另准备一张画有冒号的卡片。方法：1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有 09 卡片的同学分别站在老师的两边。2.老师提问座位上的同学：What time is it?并任意点一位同学回答。3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜。4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问。Game31：热身小韵文目的：让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词方法：老师先边说韵文边做动作示范。然后让学
29、生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵文全文：Winter,spring,summer,fall.I am short and I am tall.Faster,faster,up and down.Now sit down and touch the ground.动作：Winter：蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall：再次蹲下Im short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。And I am tall 再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster,faster,up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down an
30、d touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。Game32：眼明手快目的：熟悉四季以及季节特征的英文。道具：在黑板上用较大的字写出四季单词。方法：让学生一起站在黑板前（每次四至六人），老师在一旁用 Its hotcoldcoolwarm.发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。Game33：传声筒目的：练习字母的听和写道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列
31、，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。Game34：热身小游戏目的：I have got.I go to.by.；复习各类单词道具：要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁
32、随意出示单词卡，学生举手用句型I have got.抢答。抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。Game35：抓纸团目的：运用 He、She has got.并复习各类单词道具：把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。方法：两人一组，在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。玩法：一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手
33、接住刚抛起的纸团。注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。时间到，搭档用“He She has got+纸团内容”造句。学生需要自己加上表示单复数的 a,an,-s,some等修饰词。说对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最高。Game36:猜猜我有什么目的:练习 Has he she got.?Ive got.道具：小纸条若干，上面分别写有不同的单词方法：学生围坐成一圈，老师分别给每人发一张纸条，并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜。举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最见表演奖由同学们自己选出。Ga
34、me37：快乐传真目的：练习 He She is doing.道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。方法：将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给学生 A1 和 B 组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给 A 组其他同学。A 组同学用 He Sheis doing.说出A1的表演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。Game38：接宝宝目的：练习用简单的英语指路准备：在黑板画出一些街区，在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。方法：1.分组进行，其中一位同学回避
35、。2.在规定时间内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物。3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分）4.老师帮助记时，用时最短且完全正确的队获胜。Game39：数字接力目的：练习数字 1320 方法：事先在黑板上依次写下 1320，将学生按 1320 标号，老师任意点一名学生，并提问：Do you have my ball?I dont have it.被点到的同学要立刻回答；Number _ have it.依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学
36、。哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜。Game40:数字 BINGO?目的：练习数字 1319 以及 3090,区分英文十几和几十的发音.道具:每人画一张 3*3 的 BINGO 表,教师在黑板上分两行分别写下 1319 和 3090。方法：老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。然后学生们每人挑九个数字，填到自己的表格里。大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊BINGO！因为相似的发音容易混淆，所以每次有人喊 BINGO 后，老师
37、都应该检查，确认学生做得是否正确。Game41 BINGO 游戏先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听道的单词或字母，最后当老师念完后，老师选 3 个单词念出来，只要学生把这 3 个单词填写在一条线上，便可 win the game,得到一个 BINGO。该游戏适合单词，字母教学。Game42 讲故事游戏让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再偶笔头能力较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。Game43 词汇教学游戏词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料，它犹如建筑物的砖石，没有了词汇，任何语言都是难以想象的。Game44 单词接力赛将学生分成 A、B 两组，每组人数
38、相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-smallGame45找颜色老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。例如：老师说：The trees 学生说：The trees are green。Game46 快速拼读游戏老师说出一个字母，让一个学生口头说出 5 个此字母开头的单词，反应迅速，发音
39、正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学讲出另外 5 个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但作为词头的字母不能重复出现。例：A：an，and，angle，are，ask B：box，book，big，black，breakfast。Game47 单词竞赛将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求：例如：写动物名称：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen 写人体部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。写水
40、果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等。此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。幼儿英语小游戏集幼儿英语小游戏集Game 1Game 1 主题:Spring游戏名称:Its fine.?游戏目的：复习句型：I see a-.?材料准备:已学过动物的头饰和树,花的头饰若干。?玩法:1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。?2、老师说：“Its fine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。3、听到老师说：“Its raining。”时，“小动物”赶快找到“树”或者“花”说：“I see
41、 a tree(flower)。”并蹲下。?4、当听到老师说：“Its fine。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说：“Thank you！”?5、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。?Game 2Game 2?游戏名称：Who are you?主题：Animals?游戏目的：复习已学过的动物单词。?材料准备：各种动物的图片，老虎头饰一个?玩法：1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作?2、幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。”?3、“老虎”问：“Who are you?”并出示一张动物的图片。?4、幼儿看图片说句型：“I am a(duck)。”?
42、5、“老虎”说：“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：“I amcoming。”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。?6、幼儿反复进行游戏。?Game 4Game 4?游戏名称：水果蹲?适用主题：水果?适合幼儿：小班?游戏类型：音乐游戏?材料准备：欢快音乐、水果头饰?请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说 apple sit，所有戴上 apple 头饰的幼儿就要蹲下来，其他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最厉害。?Game 5Game 5?游戏名称：Whats behind the number?(适合课堂教学)?适用年龄：34 岁?游戏目的：巩固
43、幼儿对数字的认识及复习已学的家庭成员称呼。?材料准备：四张写有数字（14）的爱心型卡片，daddy,mummy,grandma,grandpa 卡片。?游戏玩法：?用四张爱心型卡片将 daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问：Whats the number?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：Whats behind the number X X?打开爱心卡片后，看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。?规则：可迁移到其它主题内容的复习。?Game 6Game 6?游戏名称：What do you like?适用主题：Sum
44、mer?游戏目的：在生活化情境中练习 What do you like?I like 的句型。?材料准备：juice,coke,milk 若干?游戏玩法：?一幼儿扮演营业员，开设饮料店。幼儿可自由去购买，营业员询问：What do you like?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，如：I like juice/coke/milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。?规则：一开始由老师做营业员，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员，并可增加 Thank you.Here you are.等对话内容。?Game 7Game 7?游戏名称：Good friends?所在主题：Spr
45、ing?材料提供：卡片（4-5 张）?游戏目的：1、通过游戏活动复习巩固动物单词。?2、在做做猜猜活动中培养孩子的合作能力，激发孩子学习英语的兴趣。?游戏玩法：请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断更换卡片内容，其余幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，全部猜中可得到一颗五角星。?规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。?Game 8Game 8?游戏名称：This is my family?适宜年龄：四岁?材料提供：自制小床（批纸盒制作）纸偶五只 太阳、月亮图片?游戏目的：1、通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。?
46、2、激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。?游戏玩法：1、教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。?2、出示月亮图片，The moon up，up，up,What are theydoing,教师将纸偶逐一放在床上练习句式 Dady go to sleep.?3、出示太阳图片 The sun up，up，up,What arethey doing,教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习 Dady get up.通过操作摆弄引起学习兴趣。?规则：此游戏还可作为区角材料供幼儿游戏，巩固儿歌内容。?Game 9Game 9?内容：巩固运动问答(In the playground)?目的：1、两人配合游戏，
47、练习句型“Whatcan you do?I canplay.”。?2、提高幼儿英语表达和表现的兴趣。?材料：运动用品(足球篮球乒乓网球等等)。?玩法：1、两三位以上幼儿配合游戏,一问一答。?2、一位幼儿持一运动用品提问:“Whatcan you do?”3、另两位幼儿举手抢答：I can play赢者和问者边问答边运动。?Game 10Game 10?内容：巩固天气的问答(Weather)?目的：1、在游戏操作的过程中，练习句型“Hows the weather?Its。”?、提高幼儿英语对答的兴趣。?材料：透明插卡蓝色底板、天气卡片奖品小花等。?玩法：1、两两结伴游戏 2、幼儿操作插图-天气
48、卡片,并提问:“Hows theweather?”另一幼儿根据卡片回答:“Its Lightning.”等。3、角色互换，比比谁的小花多花多者为胜。?Game 11Game 11?游戏名称：Red light,Green light?适用年龄：中班下学期 Traffic rules?活动准备：自制方向盘，小警帽，红，绿，黄灯立体组合。?活动玩法：一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。念完一遍后可交换角色。?Game 12Game 12?游戏名称：五体投地（个别游戏）?活动准备：学过的英语卡片（字母卡片）?适用场合：中班区角活动?活动玩法：
49、教师出示图片分别放在地上，请一位幼儿上来，听老师的发音。第一单词用屁股坐在相应的卡片上，再听到二三个单词时，要用双手去按住相应字母，最后听到的两个单词用双脚去踏住。如是字母卡则要听老师的字母发音。游戏也可让幼儿来发音。?Game 13Game 13?游戏名称：Where are you going?适用年龄：中班幼儿?所在主题：Building?活动目标：在玩开火车游戏中，尝试练习句型问答：“Where are yougoing?”，“Im going to the*”。?游戏材料：图片，有节奏的音乐。?游戏玩法：老师手持图片做火车头开车，开到一名幼儿前问：“Where areyou goin
50、g?”，被问的幼儿根据图片内容回答“Im going to the*”，然后老师说：“Ok.get on,please!”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问:“Where are you going?”。?Game 14Game 14?游戏名称：拷贝不走样?所在主题：In the playground?活动目标:在模仿同伴的动作游戏中复习巩固运动单词“play*”。?游戏玩法：请3名幼儿排一列，背朝后排，有老师告诉第1名幼儿单词，如“play tennis”,该幼儿做玩拍羽毛球的动作传给第 2 名幼儿，有第三名幼儿根据动作猜出这是什么单词？告诉大家，集体判断错与对。?