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1、2016 高考试题及答案山东【篇一：2016 年高考山东卷理综试卷】试题类型：试题类型：2016 2016 年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试理科综合能力测试注意事项：注意事项：1.1.本试卷分第卷本试卷分第卷(选择题选择题)和第卷和第卷(非选择题非选择题)两部分。两部分。2.2.答题前，答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。3.3.全全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。4.4.考试结束后，将本考试结束后，将本试题和答题卡一并交回
2、。试题和答题卡一并交回。第卷（选择题共第卷（选择题共 126126 分）分）本卷共本卷共 2121 小题，每小题小题，每小题 6 6 分，共分，共 126126 分。分。可能用到的相对原子质量：可能用到的相对原子质量：一、选择题：本大题共一、选择题：本大题共 1313 小题，每小题小题，每小题 6 6 分。在每小题给出的四个分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。选项中，只有一项是符合题目要求的。1.1.下列与细胞相关的叙述，正确的是下列与细胞相关的叙述，正确的是 a.a.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 b.b.酵母菌的细胞核内含有酵母
3、菌的细胞核内含有 dnadna 和和 rnarna 两类核酸两类核酸 c.c.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 d.d.在叶绿体中可进行在叶绿体中可进行 co2co2 的固定但不能合成的固定但不能合成 atpatp 2.2.离子泵是一张具有离子泵是一张具有 atpatp 水解酶活性的载体蛋白，能利用水解水解酶活性的载体蛋白，能利用水解 atpatp释放的呢量跨膜运输离子。下列叙述正确的是释放的呢量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 a.a.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 b.b.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着
4、浓度阶梯进行的离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 c.c.动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率 d.d.加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率 3.3.若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是操作顺序合理的是 a.a.加入酶加入酶加入底物加入底物加入缓冲液加入缓冲液保温并计时保温并计时一段时间后检测一段时间后检测产物的量产物的量 b.b.加入底物加入底物加入酶加入酶计时计时加入缓冲液加入缓
5、冲液保温保温一段时间后检测一段时间后检测产物的量产物的量 c.c.加入缓冲液加入缓冲液加入底物加入底物加入酶加入酶保温并计时保温并计时一段时间后检测一段时间后检测产物的量产物的量 d.d.加入底物加入底物计时计时加入酶加入酶加入缓冲液加入缓冲液保温并计时保温并计时一段时间一段时间后检测产物的量后检测产物的量4.4.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是下列与神经细胞有关的叙述，错误的是 a.atp a.atp 能在神经元线粒体的内膜上产生能在神经元线粒体的内膜上产生 b.b.神经递质在突触间隙中的移动消耗神经递质在突触间隙中的移动消耗 atpatp c.c.突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗突触后膜
6、上受蛋白体的合成需要消耗 atpatp d.d.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 atpatp 5.5.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是说法错误的是 a.a.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运
7、行规律 b.b.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用c.“c.“退耕还林、还草退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例是提现自然与人和谐统一思想的实例 d.d.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 6.6.理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是 a.a.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率频率 b.b.常染色体隐性遗传病
8、在女性中的发病率等于该病致病基因的基因常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率频率 c.x c.x 染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率频率 d.x d.x 染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率频率 7.7.化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是 a.a.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维 b.b.食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质食用油反复加
9、热会产生稠环芳香烃等有害物质 c.c.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性 d.d.医用消毒酒精中乙醇的浓度为医用消毒酒精中乙醇的浓度为 95%95%8.8.设设 nana 为阿伏加德罗常数值。下列有关叙述正确的是为阿伏加德罗常数值。下列有关叙述正确的是 a.14 g a.14 g 乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数为乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数为 2na2na b.1 moln2 b.1 moln2 与与 4 molh24 molh2 反应生成的反应生成的 nh3nh3 分子数为分子数为 2na2na c.1 molfe c.1 molfe 溶于过量硝酸
10、，电子转移数为溶于过量硝酸，电子转移数为 2na2na d.d.标准状况下，标准状况下，2.24 lccl42.24 lccl4 含有的共价键数为含有的共价键数为 0.4na0.4na 9.9.下列关于有机化合物的说法正确的是下列关于有机化合物的说法正确的是 a.2-a.2-甲基丁烷也称异丁烷甲基丁烷也称异丁烷b.b.由乙烯生成乙醇属于加成反应由乙烯生成乙醇属于加成反应 c.c4h9cl c.c4h9cl 有有 3 3 中同分异构体中同分异构体 d.d.油脂和蛋白质都属于高分子化合物油脂和蛋白质都属于高分子化合物 10 10下列实验操作能达到实验目的的是下列实验操作能达到实验目的的是 a.a.
11、用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物 b.b.用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的 nono c.c.配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释 d.d.将将 cl2cl2 与与 hclhcl 混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的 cl2cl2 11.11.三室式电渗析法处理含三室式电渗析法处理含 na2so4na2so4 废水的原理如图所示，采用惰性废水的原理如图所示，采用惰性电极，电极，abab、cdcd 均为离子
12、交换膜，在直流电均为离子交换膜，在直流电?场的作用下，两膜中间的场的作用下，两膜中间的 nana 和和 so2so2 4 4 可通过离子交换膜，而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室。可通过离子交换膜，而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室。+下列叙述正确的是下列叙述正确的是?a.?a.通电后中间隔室的通电后中间隔室的 so2so2 4 4 离子向正极迁移，正极区溶液离子向正极迁移，正极区溶液 phph 增大增大 b.b.该法在处理含该法在处理含 na2so4na2so4 废水时可以得到废水时可以得到 naohnaoh 和和 h2so4h2so4 产品产品 c.c.负极反应为负极反应为 2h2
13、o2h2o 4e=o2+4h4e=o2+4h，负极区溶液，负极区溶液 phph 降低降低 d.d.当电路中通过当电路中通过 1mol1mol 电子的电量时，会有电子的电量时，会有 0.5mol0.5mol 的的 o2o2 生成生成 12.298k 12.298k 时，在时，在 20.0ml 0.10mol?l20.0ml 0.10mol?l 氨水中滴入氨水中滴入 0.10mol?l0.10mol?l 的盐酸，的盐酸，溶液的溶液的 phph 与所加盐酸的体积关系如图所示。已知与所加盐酸的体积关系如图所示。已知 0.10mol?l0.10mol?l 氨水的氨水的电离度为电离度为 1.32%1.32
14、%，下列有关叙述正确的是，下列有关叙述正确的是 a.a.该滴定过程应该选择酚酞作为指示剂该滴定过程应该选择酚酞作为指示剂b.mb.m 点对应的盐酸体积为点对应的盐酸体积为 20.0ml20.0ml?c.m?c.m 点处的溶液中点处的溶液中 c(nh?c(nh?4)?c(cl)?c(h)=c(oh)4)?c(cl)?c(h)=c(oh)d.n d.n 点处的溶液中点处的溶液中 ph12ph12 1 1 a a原子半径的大小原子半径的大小 wxywxy b b元素的非金属性元素的非金属性 zxyzxy c cy y 的氧化物常温常压下为液态的氧化物常温常压下为液态 d dx x 的最高价氧化物的水
15、化物为强酸的最高价氧化物的水化物为强酸二、选择题：本大题共二、选择题：本大题共 8 8 小题，每小题小题，每小题 6 6 分。在每小题给出的四个分。在每小题给出的四个选项中，第选项中，第 14181418 题只有一项是符合题题只有一项是符合题 目要求，第目要求，第 19211921 题有多项题有多项符合题目要求。全部选对的得符合题目要求。全部选对的得 6 6 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 3 3 分。有选错分。有选错的得的得 0 0 分。分。14.14.一平行电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上，一平行电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上，若将云母介质移出，则电
16、容器若将云母介质移出，则电容器 a.a.极板上的电荷量变大，极板间的电场强度变大极板上的电荷量变大，极板间的电场强度变大 b.b.极板上的电荷量变小，极板间的电场强度变大极板上的电荷量变小，极板间的电场强度变大 c.c.极板上的电荷量变大，极板间的电场强度不变极板上的电荷量变大，极板间的电场强度不变 d.d.极板上的电荷量变小，极板间的电场强度不变极板上的电荷量变小，极板间的电场强度不变 15.15.现代质谱仪可用来分析比质子重很多的离子，其示意图如图所示，现代质谱仪可用来分析比质子重很多的离子，其示意图如图所示，其中加速电压恒定。质子在入口处从静止开始被加速电场加速，经其中加速电压恒定。质子
17、在入口处从静止开始被加速电场加速，经匀强磁场偏转后从出口离开磁场。若某种一价正离子在入口处从静匀强磁场偏转后从出口离开磁场。若某种一价正离子在入口处从静止开始被同一加速电场加速，为使它经匀强磁场偏转后仍从同一出止开始被同一加速电场加速，为使它经匀强磁场偏转后仍从同一出口离开磁场，需将磁感应强度增加到原来的口离开磁场，需将磁感应强度增加到原来的 1212 倍。此离子和质子的倍。此离子和质子的质量比约为质量比约为 a.11 b.12 a.11 b.12 c.121d.144 c.121d.144a.2 b.3 c.4 d.5a.2 b.3 c.4 d.5 17.17.利用三颗位置适当的地球同步卫星
18、，可使地球赤道上任意两点之利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯，目前地球同步卫星的轨道半径为地球半径的间保持无线电通讯，目前地球同步卫星的轨道半径为地球半径的 6.66.6倍，假设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述倍，假设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为目的，则地球自转周期的最小值约为 a.1h b.4h c.8h d.16h a.1h b.4h c.8h d.16h 18.18.一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上
19、的力不发生改变，则上的力不发生改变，则 a.a.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同质点速度的方向总是与该恒力的方向相同 b.b.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直 c.c.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同 d.d.质点单位时间内速率的变化量总是不变质点单位时间内速率的变化量总是不变 19.19.如图，一光滑的轻滑轮用细绳如图，一光滑的轻滑轮用细绳 oooo 悬挂于悬挂于 o o 点；另一细绳跨过滑点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块轮，其一端悬挂物块 a a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块，另一
20、端系一位于水平粗糙桌面上的物块 b b。外力外力 f f 向右上方拉向右上方拉 b b，整个系统处于静止状态。若，整个系统处于静止状态。若 f f 方向不变，大小方向不变，大小在一定范围内变化，物块在一定范围内变化，物块 b b 仍始终保持静止，则仍始终保持静止，则 a.a.绳绳 oooo 的张力也在一定范围内变化的张力也在一定范围内变化 b.b.物块物块 b b 所受到的支持力也在一定范围内变化所受到的支持力也在一定范围内变化 c.c.连接连接 a a 和和 b b 的绳的张力也在一定范围内变化的绳的张力也在一定范围内变化 d.d.物块物块 b b 与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化与桌面间
21、的摩擦力也在一定范围内变化【篇二：2016 年高考山东卷语文试题及答案解析】1616 年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）语文语文本试卷分第卷和第卷两部分，共本试卷分第卷和第卷两部分，共 8 8 页。满分页。满分 150150 分。考试用时分。考试用时150150 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：注意事项：1 1答卷前，考生务必用答卷前，考生务必用 0 05 5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规
22、定的位置上。在答题卡和试卷规定的位置上。2 2第卷每小题选出答案后，用第卷每小题选出答案后，用 2b2b 铅笔把答题卡上对应题目的答铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。3 3第卷必须用第卷必须用 0 05 5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答
23、案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。答的答案无效。第卷（共第卷（共 3636 分）分）一、（每小题一、（每小题 3 3 分，共分，共 1515 分）分）黟县的西递和宏村，拥有蛮声海内外的徽派建筑群。两寸背依青山，黟县的西递和宏村，拥有蛮声海内外的徽派建筑群。两寸背依青山，清流抱村穿户。数百幢明清四期的民居静静伫立。高大奇伟的马头清流抱村穿户。数百幢明清四期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲的表情、跌宕飞扬的韵质、灰白的屋壁被时间画出斑驳墙有骄傲的表情、跌宕飞扬的韵质、灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条。礼拜的
24、的线条。礼拜的?黟县小桃园，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣黟县小桃园，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠冠?，到处了这里山水风物的（优美，到处了这里山水风物的（优美/幽美）、民风人情的醇厚从容。幽美）、民风人情的醇厚从容。要真正（领略要真正（领略/领悟）徽派建筑之美，这是在西递村。在都市的暄领悟）徽派建筑之美，这是在西递村。在都市的暄哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处眺望去，西递是一片线条简洁的（繁杂生活。从远处眺望去，西递是一片线条简洁的（繁杂/繁复）精致和繁复）精致和高大的白墙，黑白相间高大的白墙，黑白相间 错落有致。迈入老屋
25、你会发现，这些老屋内错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯粹形式鲜明的对照，徽派建繁复）精致与外部的简洁纯粹形式鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕筑中著名的三雕木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至。至。1 1文中加点的字的注音和加点词语的文字，都正确的一项是文中加点的字的注音和加点词语的文字，都正确的一项是【答案】【答案】b b【解析】【解析】考点：识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常考点：识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为用规范汉字。能力层级为识记识记 a a
26、。2 2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 a a优美优美 领略领略 繁杂繁杂 b b幽美领略幽美领略 繁复繁复 c c幽美幽美 领悟领悟 繁复繁复 d d优美领悟优美领悟 繁复繁复【答案】【答案】b b【解析】【解析】试题分析：优美：美好；美妙。幽美：（试题分析：优美：美好；美妙。幽美：（1 1）形容地方很偏僻、光线）形容地方很偏僻、光线暗；（暗；（2 2）使人感觉宁静、）使人感觉宁静、安闲的；（安闲的；（3 3）幽静美丽；幽雅，幽深。领略：有领会，理解，理会，）幽静美丽；幽雅，幽深。领略：有领会，理解，理会，理睬等意思。领悟：就是体会，解悟。繁
27、杂：事情多，繁琐而杂乱。理睬等意思。领悟：就是体会，解悟。繁杂：事情多，繁琐而杂乱。繁复：指繁多复杂。繁复：指繁多复杂。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 e e。3 3文中画线处的标点，使用错误的一项是文中画线处的标点，使用错误的一项是 a ab bc cd d【答案】【答案】a a【解析】【解析】试题分析：试题分析：“高大奇伟的马头墙有骄傲的表情、跌宕飞扬的韵质高大奇伟的马头墙有骄傲的表情、跌宕飞扬的韵质”和和“灰白的屋壁被时间画出灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条斑驳的线条”之间应用逗号。之间应用逗号。考点：正确使用标点符号。
28、能力层级为表达运用考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 e e。4 4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 a a旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。吸引大量游客前来观赏。b b持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。关部门正全力以赴组织救灾。c c两位多年未见的战友在火车上意外相逢，
29、他们一见如故，回忆起两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。经历，不禁感慨万千。d d没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。蓝图也只能是空中楼阁。【答案】【答案】d d考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 e e。5 5下列各句中，没有语病、句意明确的一项是下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 a a从意外致残、生活无望到残奥会
30、夺冠，并获得从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖中国青年五四奖章章”，他走出了一条，他走出了一条不平凡的人生道路。不平凡的人生道路。b b该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的 1 13 3 至至 2 2 倍，优势倍，优势明显；在商载、航程、明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。航速等方面也极具竞争力。c c学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。中自救互救相当重要。d d央视大国工匠系列节目反响巨大，工
31、匠们精益求精、无私奉央视大国工匠系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。广泛而热烈的讨论和思考。【答案】【答案】a a考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 e e。二、（每小题二、（每小题 3 3 分，共分，共 9 9 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 6868 题。题。唐人古体唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又今体诗）相对的一种试体。它的特点是格律限新出现的近体诗（又
32、今体诗）相对的一种试体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较
33、大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情路迈进。一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺捧场景，发生议论，使诗歌表情达
34、意的功能得到空前的发挥。物，铺捧场景，发生议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代柳，但较为少见。不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的所以明代格
35、调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的?变体变体?，并不算错。，并不算错。只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言成就，甚至宣言?唐无五言古诗唐无五言古诗?（李攀龙唐选诗序），那就太（李攀龙唐选诗序），那就太过分了。清王士禛古诗选在五言古诗部分选了一百多位汉魏六过分了。清王士禛古诗选在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是元五家，还说是?四唐古诗之望，可以略暗焉四唐古诗之望，可以略暗焉?（古
36、诗选五言诗（古诗选五言诗凡例），显示出同一偏见。倒是明末许学灵在中强调指出凡例），显示出同一偏见。倒是明末许学灵在中强调指出?唐唐人五古自有唐体人五古自有唐体?，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。通达之见。至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但须细心体察。我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安
37、详造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈舒缓的气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读?杜陵有布衣，老大杜陵有布衣，老大意转拙，许身一何惑。窃比稷与契意转拙，许身一何惑。窃比稷与契?（杜甫自京赴奉先县咏怀五百（杜甫自京赴奉先县咏怀五百字），或者像字），或者像?暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看看?（杜甫石壕吏）这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等（杜甫石壕吏）这样的
38、句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如自然平实，不带任何拖腔。但如?少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁干门，细柳新蒲为谁颦江头宫殿锁干门，细柳新蒲为谁颦?（杜甫襄江头），以至于（杜甫襄江头），以至于?中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破竹中竹中?（杜甫洗兵马）则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，（杜甫洗兵马）则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。抑扬顿挫，铿锵成韵。我国念起来都有一种异乎寻常说话的调门。抑扬顿挫，铿锵成
39、韵。我国古代传统上有读诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹古代传统上有读诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵如此。这就是为什么五调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵如此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。（节选自陈伯海唐诗学引论，有删改）（节选自陈伯海
40、唐诗学引论，有删改）6 6关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是 a a古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐更强的近体诗后，逐渐走向衰微。渐走向衰微。b b古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。偶与声律的特点。c c古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种；唐人古体以古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种；唐人古体以五言、七言
41、为主，更五言、七言为主，更似绝句律诗。似绝句律诗。d d五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体虽为五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体虽为“古体古体”，其实已与，其实已与以往古风不同。以往古风不同。【答案】【答案】d d【解析】【解析】试题分析：试题分析：a a 项项“逐渐走向衰微逐渐走向衰微”无中生有；无中生有；b b 项项“因而因而”，强加因果；，强加因果；c c 项项“更似绝句律诗更似绝句律诗”没有依据。没有依据。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 b b。7 7下列关于下列关于“汉魏古诗汉魏古诗”和和“
42、唐人古诗唐人古诗”的理解与分析，不正确的一项的理解与分析，不正确的一项是是 a a汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，在作品表现范围上，汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，在作品表现范围上，不像唐人所作古诗那不像唐人所作古诗那样开阔。样开阔。b b就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹；就表情达意的功能就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹；就表情达意的功能而论，唐人古诗则更而论，唐人古诗则更具优势。具优势。c c唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意的继承汉魏古诗有意“反律化反律化”。d d两者各
43、具特色，由汉魏古诗到唐人古诗，是变化，是拓展；一味两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗，是变化，是拓展；一味地贬抑唐人古诗，失地贬抑唐人古诗，失之偏颇。之偏颇。【答案】【答案】c c【解析】【解析】试题分析：试题分析：c c 项项“继承汉魏古诗继承汉魏古诗”文中没有依据。文中没有依据。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 c c。8 8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 a a清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见；明许学夷明清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见；明许学夷明察唐
44、人五古特色，其察唐人五古特色，其观点可谓通达。观点可谓通达。b b本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律七言在节奏感和韵律感方面的不同。感方面的不同。c c本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读者准确把握本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式不同时代古体诗形式和内容的异同。和内容的异同。d d白居易琵琶行中的白居易琵琶行中的“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，抒，抒情悲慨，读来抑扬情悲慨，读来抑扬顿挫，铿锵成韵。顿挫，铿锵成韵。【
45、答案】【答案】c c【解析】【解析】试题分析：试题分析：c c 项项“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同内容的异同”不准确，引不准确，引用的诗论部分，有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见。用的诗论部分，有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 c c。三、（每小越三、（每小越 3 3 分共分共 1212 分）分）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 9 91212 题。题。景公问晏子曰：景公问晏子曰：?吾欲服圣王之服，
46、居圣王之室，如此，则诸侯其至吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？乎？?晏子对曰：晏子对曰：?法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王不同服法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王不同服而王，非以服致诸侯也，诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其而王，非以服致诸侯也，诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足以修敬橧巢窟穴而不恶，予义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足以修敬橧巢窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬也，首而不取，天下不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬也，首服足以修敬，而不重也，身服足以行洁，而不害于动作。服之轻
47、重服足以修敬，而不重也，身服足以行洁，而不害于动作。服之轻重便于身，用财之费顺于民。其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴便于身，用财之费顺于民。其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。是故明堂之制，下之润湿，不能及也；上之寒暑，者，以避湿也。是故明堂之制，下之润湿，不能及也；上之寒暑，不能入也。土事不文，木事不镂，示民知节也。及其衰也，衣服之不能入也。土事不文，木事不镂，示民知节也。及其衰也，衣服之侈过足以敬，宫室之美过避润湿，用侈过足以敬，宫室之美过避润湿，用力甚多，用财甚费，与民为仇。今君欲法圣王之服，不法其制，若力甚多，用财甚费，与民为仇。今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，
48、则虽未成治，法其节俭也，则虽未成治，【篇三：2016 年高考山东卷语文试题及答案】分第卷和第卷两部分，共分第卷和第卷两部分，共 8 8 页。满分页。满分 150150 分。考试用时分。考试用时 150150 分分钟。考试结束后，钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：注意事项：1 1答卷前，考生务必用答卷前，考生务必用 0 05 5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。在答题卡和试卷规定的位置上。2 2第卷每小题选出答案后，用第卷每小题选出答案后，用 2b2
49、b 铅笔把答题卡上对应题目的答铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。3 3第卷必须用第卷必须用 0 05 5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上
50、要求作答的答案无效。答的答案无效。第卷（共第卷（共 3636 分）分）一、（每小题一、（每小题 3 3 分，共分，共 1515 分）分）黟县的西递和宏村，拥有蛮声海内外的徽派建筑群。两寸背依青山，黟县的西递和宏村，拥有蛮声海内外的徽派建筑群。两寸背依青山，清流抱村穿户。数百幢明清四期的民居静静伫立。高大奇伟的马头清流抱村穿户。数百幢明清四期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲的表情、跌宕飞扬的韵质、灰白的屋壁被时间画出斑驳墙有骄傲的表情、跌宕飞扬的韵质、灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条。礼拜的的线条。礼拜的“黟县小桃园，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣黟县小桃园，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古