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1、初中语文所有知识点归纳总结初中语文所有知识点归纳总结语音课标要求:1、了解汉语拼音方案；2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号；记 3500 个常用汉字。知识回顾：音节拼音规则：（一）书写字母要规范：大写。我看了不少鲁迅的作品。（二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母不能拼成bur。如：儿童（？r t?ng），yw 开头。（3）韵母表中?行的韵母，在花儿（hur）（三）注意拼音规则：韵母 儿写成 er，用作韵尾时写成y、w 的使用：韵母表中 i 行的韵母，在前面没有声母的时候，要用前面没有声母的时候，也要用dai，就会以为是一个音节。用了dayi，音节的分界就分明了。省写
2、：（1）韵母iou，uei，uen 前面加声母的时候，写成论（2）?和 n、l 以外的声母相拼时都省去两点。（四）注意标音位置：声调符号就按4调号恰巧标在1如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。i 上的小点要省去。5轻声音节不标调。如：萝卜、桌子2如果有两个元音，如：tu?（推），qi（球）a,o,e,i,u,?的顺序标记。3i,u 两个元音并列时，声调标在后面的元音上。i 的上面，那么a 母莫放过，没有iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、开头。（2）韵母表中u 行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。加y 后，?的两点要省去。y、w 是起隔音作用的字母。如：把大衣
3、 二字连写成y，写成使用 y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，b p m f 能和 o 拼，不能和uo 拼。如：b（波），1一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要3、识标调歌：见了a 母找 o、e。i、u 并列标在后，i 上标调把点抹。）隔开。如：po（五）注意使用隔音符号：a,o,e 开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（皮袄）正确拼读字可使用下列方法：1、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音；2、词性定音法：有些词词性不同，读音也
4、不同；3、记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆；4、声旁类推法：据声旁推断读音。附：容易读错的常用字（按音序排列）A A1.挨紧i 2.挨饿受冻B B1.纵横捭阖8.并行不悖15.奴颜婢膝bi h?2.稗官野史bi 3.扳平bn 4.同胞bo 5.炮羊肉bo 6.剥皮bo 7.薄纸bob 17.复辟b 18.濒临b?n 19.针砭bin 20.屏气bng 21.摒弃1i 3.白皑皑i 4.狭隘i 5.不谙水性n 6.熬菜o7.煎熬o 8.鏖战o9.拗断o 10.拗口令obai 9.蓓蕾bai l t i 10.奔波b 11.投奔ban 12.迸发bang 13.包庇 b 14.麻痹 bb x
5、?16.刚愎自用初中语文所有知识点归纳总结bng22.剥削b xuy 23.波涛 b 24.菠菜b 25.停泊b?26.淡薄b?27.哺育bC C1.粗糙co 2.嘈杂co 3.参差 cyn c?4.差错ch 5.偏差ch 6.差距ch 7.搽粉 ch 8.猹 ch9.刹那ch 10.差遣 chi 11.诌媚chn 12.忏悔chn 13.羼水chn 14.场院chng 15.一场雨chng 16.赔偿chng 17.偿佯 chng 18.绰起cho 19.风驰电掣ch?ng 22.惩前毖后27.痴心妄想ch34.叱咤风云cha 20.瞠目结舌chyng 21.乘机ch?ng 23.惩创ch?
6、ng chng 24.驰骋chtng 25.鞭笞ch?26.痴呆ch?chng 36.憧憬chng 37.崇拜ch?ng 38.惆怅ch?u chngch?28.白痴ch?29.踟蹰ch ch 30.奢侈ch 31.整饬ch 32.炽热ch 33.不啻ch zh 35.忧心忡忡ch 41.黜免ch 42.揣摩 chui43.椽子chun 44.创伤chungc 55.璀璨cu 56.忖度cn du?57.蹉跎cu tu?39.踌躇 ch?u ch 40.相形见绌52.从容 c?ng 53.淙淙流水58.挫折D D45.凄怆 chng 46.啜泣chu?47.辍学chu?48.宽绰chu?49.
7、瑕疵c?50.伺候c 51.烟囱cngc?ng 54.一蹴而就1.呆板 di 2.答应d 3.逮老鼠di 4.逮捕di 5.殚思极虑7.肆无忌惮dn 6.虎视眈眈dnd 13.缔造ddn 8.档案dng 9.当(本)年 dng 10.追悼do 11.提防d?12.瓜熟蒂落14.掂掇 dn duo 15.玷污 d n 16.装订dng 17.订正dng 18.恫吓d?ng 19.句读d?u20.兑换 du 21.踱步du?E E阿谀y y 2.婀娜y nu?3.扼要aF F1.菲薄ft i 2.沸点fai 3.氛围fyn 4.肤浅f 5.敷衍塞责f 9.辐射 f 10.果脯f 11.随声附和G
8、G1.准噶尔g 2.大动千戈7.供给gng jy 8.供不应求gu?21.刽子手1.哈达 h 2.尸骸hi 3.希罕 hn 4.引吭高歌15.糊口 h 16.囫囵吞枣21.讳疾忌医22.诲人不倦J J1.茶几j?2.畸形j?3.羁绊j?4.羁旅 j?5.放荡不羁j 10.即使 j 11.开学在即17.一触即发j 12.疾恶如仇j 18.脊梁j 19人才济济j?6.无稽之谈j?7.跻身j?8.通缉令j?9.汲取j 13.嫉妒j 14.棘手j 15.贫瘠j 16狼藉jj 20.给予j y 21.凯觎j y 22.成绩j 23.事迹jjin 28.缄默ji n 29.渐染ji n 30.眼睑jiy
9、36.事情结果hu jhu 23.阴晦 hu 24.污秽hu 25.混水摸鱼hn 26.混淆hn xio 27.和泥hu?28.搅和hng 5.沆瀣一气hng xi a 6.干涸h?7.一丘之貉hang 14.一哄而散h?h?nghung8.上颌h?9.喝采ha 10.负荷ha 11.蛮横 hang 12.飞来横祸hang 13.发横财gy 3.诸葛亮g?4.脖颈gt ng 5.提供gng 6.供销 gnggng yng 9.供认gong 10.口供 g?ng 11.佝偻gu l?u 12.勾当 g?uf haf yn sa 6.仿佛 f 7.凫水f 8.篇幅13.骨朵 g 14.骨气g 15
10、.蛊惑g 16.商贾g 17.桎梏g 18.粗犷gung 19.皈依gu?20.瑰丽gu 22.聒噪guh ln 17.华山hu 18.怙恶不悛h qun 19.豢养hun 20.病人膏肓hu?29.豁达hu?30.霍乱 hu?24.雪茄 ji 25.信笺jin 26.歼灭 ji n 27.草营人命ji n 31.间断jin 32.矫枉过正ji o 33.缴纳jio 34.校对ji o 35.开花结果ji?37.结冰 ji?38.反诘ji?39.拮据ji?j 40.攻讦ji?41.桔梗ji?42.押解jia43.情不自禁j?n 44.根茎叶j?ng 45.长颈鹿jng 46.杀一儆百57.咀嚼
11、 j ju?58.循规蹈矩jng 47.强劲jng 48.劲敌jng 49.劲旅jngji 56.狙击jj 63.镌刻250.痉挛 jng 51.抓阄ji 52.针灸ji 53.韭菜ji 54.内疚 ji 55.既往不咎j 59.矩形j 60.沮丧j 61.龃龉j y 62.前倨后恭初中语文所有知识点归纳总结jun 64.隽永jun 65.角色 ju?66.口角ju?67.角斗ju?68.角逐 ju?69.倔强ju?jing70.崛起 ju?71.猖獗ju?72.一蹶不振77.龟裂 jn 78.俊杰jn 79.崇山峻岭K K1.同仇敌忾L L1.邋暹l ta 2.拉家常l 3.丢三落四l 4.
12、书声琅琅lng 5.唠叨lo 6.落枕lo7.奶酷lo 8.勒索lt i 14.擂台lai 15.罹难lla 9.勒紧lyi 10.擂鼓l?i 11.赢弱 l?i 12.果实累累16.潋滟 li n 17.打量li ng 18.量入为出MM1.抹桌子m 2.阴霾mi 3.埋怨 mn 4.耄耋mo di?5.联袂mai 6.闷热myn 7.扪心自问man 9.蒙头转向酩酊mng dng 16.荒谬m 17.脉脉m?18.抹墙m?19.蓦然回首N N1.羞赧 nn 2.呶呶不休9.亲昵n 10.拈花惹草n 16.虐待n?aO O1.偶然 uP P1.扒手p 2.迫击炮pi 3.心宽体胖pn 4.蹒
13、跚pn 5.滂沱png tu?6.彷徨pang 7.炮制pop 18.媲美p 19.扁舟pin 20.大腹便便pin8.咆哮po xio 9.炮烙po lu?10.胚胎pyi 11.香喷喷pan 12.抨击pyng 13.澎湃p?ng pi14.纰漏 p?15.毗邻p 16.癖好p 17.否极泰来28.前仆后断pQ Q1.休戚与共q?2.蹊跷q?qio 3.祈祷q 4.颀长q 5.岐途q 6.绮丽q 7.修葺q 8.休憩qqing 20.襁褓 qingqia 26.惬意qia 27.衾枕q 41.债券 qun9.关卡qi 10.悭吝qin 11.掮客 qin 12.潜移默化 qin 13.虔诚
14、qin 14.天堑qin 15.戕害qing 16.强迫 qing 17.勉强qing 18.强求qing 19.牵强附会21.翘首远望qio 22.讥诮qio 23.怯懦qia 24.提纲挈领q37.通衢大道q?n 28.倾盆大雨qia25.锲而不舍p 29.奴仆p 30.风尘仆仆21.剽窃 pio 22.饿殍pio 23.乒乓p?ng png 24.湖泊p 25.居心叵测p 31玉璞p 26.糟粕p?27.解剖 puno 3.泥淖no 4.口讷na 5.气馁 nt i 6.拟人n 7.隐匿 n 8.拘泥nnin 11.宁死不屈nng 12.泥泞nng 13.忸怩ni n 14.执拗ni 1
15、5.驽马m?20.牟取m?u 21.模样mmyng 10.蒙头盖脸m?ng 11.靡费m 12.萎靡不振m?n 8.愤懑m 13.静谧m 14.分娩min 15.l?i 13.罪行累累ki 2.不卑不亢kng 3.坎坷kt4.可汗ka hn 5.恪守ka 6.倥偬kng zng 7.会计kui 8.窥探ku?9.傀儡kuju?73.诡谲ju?74.矍铄ju?75.攫取 ju?76.细菌jnjn 80.竣工jn 81.隽秀jnli ng19.撩水lio 20.撩拨lio 21.寂寥 li o 22.望li o 23.趔趄lia qia 24.恶劣lia25.雕镂l?u 26.贿赂l 27.棕榈l
16、 28.掠夺lep 32.匍匐 p f 33.瀑布p 34.一曝十寒q?ng 29.引擎qng 30.亲家qng 31.曲折q 32.祛除q 33.黢黑 q 34.水到渠成q 38.龋齿q 39.兴趣q 40.面面相觑q 35.清癯q 36.瞿塘峡R R42.商榷 qia 43.逡巡qn 44.麇集 qn1.围绕ro 2.荏苒rit n rn 3.稔知 ritn 4.妊娠rian shyn 5.仍然r?ng 6.冗长rngS S1.缫丝so 2.稼穑ji sa 3.堵塞 sa4.刹车 sh 5.芟除shn 6.潸然泪下shn 9.赡养 shn 10.折本sh?11.慑服sha 12.退避三舍1
17、5.教室 sh 16.有恃无恐shu 22.吸吮shn 23.瞬息万变shn 7.禅让shn 8.讪笑shan 14.舐犊之情shsha 13.海市蜃楼sh 17.狩猎sh?u 18.倏忽 sh 19.束缚sh f 20.刷白shu 21.游说shn 24.怂恿sng yng 25.塑料 s 26.簌簌s 27.虽然su?3初中语文所有知识点归纳总结28.鬼鬼崇崇T Tsu 29.婆娑sutin1.趿拉t 2.鞭挞t 3.叨光to 4.熏陶to 5.体已t?6.孝悌 t 7.倜傥t tng 8.恬不知耻9.殄灭tin 10.轻佻tio 11.调皮tio 12.妥贴tiy 13.请帖tit14.
18、字贴tia 15.恸哭tong16.如火如荼WW1.逶迤wyi y 2.违反w?i 3.崔嵬w?i 4.冒天下之大不韪7.斡旋w?8.深恶痛疾X X1.膝盖x?2.檄文x 3.狡黠 xi 4.厦门xi 5.纤维xi n w?i 6.翩跹 xin 7.屡见不鲜8.垂涎三尺15.机械 xi a 16.省亲xng 17.不朽xi 18.铜臭xi19.星宿xi 20.长吁短叹29.驯服 xn 30.徇私舞弊xnY Y1.倾轧y 2.揠苗助长7.河沿yn 8.偃旗息鼓yng 14.杳无音信y 3.殷红yn 4.湮没yn 5.筵席yn 6.百花争妍yn 9.奄奄一息ynyn 10.赝品yn 11.佯装yn
19、g 12.怏怏不乐yo 18.因噎废食xinw jwt i 5.为虎作伥t 17.湍急tun 18.颓废tu 19.蜕化 tu 20.囤积tnwai chng 6.龌龊w?chu?xin 9.勾股弦xin 10.鲜见xin 11.肖像xi o 12.采撷xi?13.叶韵xi a 14.纸屑xiax 21.自诩x22.抚恤金x 23.酗酒x 24.煦暖x 25.眩晕xun yn 26.炫耀xun 27.洞穴xu?28.戏谑xuayang 13.安然无恙yy 19.揶揄y?y 27.迤逦yo 15.窈窈yo tio 16.发虐子yo 17.耀武扬威y 20.陶冶yt21.呜咽ya 22.摇曳ya
20、23.拜谒ya 24.笑靥ya 25.甘之如饴y l 28.旖旎y n 29.自怨自艾yng 42.应用文48.向隅而泣于景y 63.鹜蚌相争Z Z1.扎小辫z 2.柳荫匝地z 3.登载zi 4.载重zi 5.载歌载舞zi 6.怨声载道y 64.卖儿鬻女y 65.断瓦残垣yng 43.应试教育y 30.游弋y 31.后裔y 32.奇闻轶事y 38.一望无垠y 35.友谊y 36.肄业y 37.熠熠闪光y 49.愉快y 50.始终不渝y 26.颐和园y 33.络绎不绝y34.造诣yu 47.迂回 yyn 39.荫凉yn 40.应届 y?ng 41.应承y 53.娱乐 y 54.伛偻 y ly 6
21、1.熨贴y 62.寓情yng 44.邮递员y?u 45.黑黝黝yu46.良莠不齐y 51.逾越y 52 年逾古稀55.舆论y 56.尔虞我诈y 57.囹圄y 58.参与y 59.驾驭y 60.家喻户晓yun 66.苑囿yun y?u 67.头晕yn 68.允许yn69.晕船 yn 70.酝酿yn ningzi7.拒载zi 8.暂时zn 9.臧否 zng p 10.宝藏 zng 11.确凿zo 12.啧啧称赞z?13.谮言zan 14.憎恶zyng 15.赠送zang 16.驻扎zh 17.咋呼zh 18.挣扎zh19.札记zh 20.咋舌zh 21.择菜zhi 22.占卜zhn 23.客栈zh
22、n 24.破绽zhn25.精湛zhn 26.颤粟zhn 27.高涨zhng 28.涨价zhng29.着慌 zho 30.沼泽zho 31.召开zho 32.肇事zho 33.折腾zhy 34.动辄得咎35.蛰伏 zh?36.贬谪zh?37.铁砧zhyn 38.日臻完善zhang 48.脂肪zh?49 踯躅zh zh 50 近在咫尺炙人口zh 55 鳞次栉比zh 56 对峙zh 57 中听zh?ng 58 中肯zh?ng 59 刀耕火种zhu?71 着陆zhu?72 穿着打扮zh?ng 60 胡诌zhu 61 啁啾zhu 68 灼热zhu 62 压轴 zh?u 63 贮藏zh 64 莺啼鸟啭zh
23、u?69 卓越 zhu?70 啄木鸟76 柞蚕zu?词 语课标要求：1、词性；词语根据语法功能（A 有无实际意义；B 能否充当句子主干；C 能否单独回答问题；D 能4zh?jizhyn 39.甄别zhyn 40.箴言zhyn 41.缜密zh52 标识zh 53 质量zh 54 脍zht n 42.赈灾zhan 43.症结zhyn g 44.拯救 zht ng 45.症候zhang 46.诤友zhang 47.挣脱zh 51 博闻强识zhun 65 撰稿zhun 66 谆谆zhn 67 弄巧成拙zhu?73 恣意z 74 浸渍z 75 作坊zu初中语文所有知识点归纳总结否重叠）可以分为实词和虚词
24、两类。实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。2、介词顺口溜：在上、在下、关于、对，根据、按照、使、与、被。自从、依靠、凭借、向，通过、沿着、把、给、为。介词不能单独使用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语（定语、状语、补语）介词前后两个词的顺序不能调换。3、近义词的辨析角度：5、注意关联词的使用：A 词义轻重；B 适用的范围；C 搭配的对象；D 感情色彩；E 语体色彩。A、正确使用；B、正确搭配。比喻义以及一些深层的含义和一4、词语的辨析原则：字不离词，词不离句。注意联系具体的语言环境理解词语的含义。6、词语的含义，包括基本义
25、、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、些特殊的意义。答题方法（1）、思路：联系具体的语言环境理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。（2）、语言：答题语言一般可用“比喻7、词语的表达作用词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、怎样的表达效果。这需要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思考，答题方法（1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。（2）语言：注意区分文体，如果是记叙文，应该用“表现了,”或者“生动形象地表现了,；如”果是
26、说明文，应该用“准确地说明了,”；如果是议论文，应该用“有力地论证了,”。当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明了”什么。8、词语的感情色彩文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。（1）思路：要根据具体的语言环境来判断词语对所表现的对象在感情表达上的作用或者该词语所传达的作者的情感倾向。（2）、语言：可用“表现答题方法：动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）间，表范围等），换了后就变成,，与事实不符。10、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答题
27、格式：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。11、成语使用错误的原因：A 望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌5。,”“指,”“意思是,”等。达到了一个并找到合理有效的语言来表达。,”“批判,”“讽刺,”“赞扬,”等等之类。9、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？,的情况（表程度，表限制，表时：不行。因为该词准确地说明了2）该词与上初中语文所有
28、知识点归纳总结疑惧。又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。B 褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。例如：贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。C 对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。有些成语专
29、指特定对象，例如：指写字、画画、作文很快就完成；“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍“一挥而就”多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“蓬荜生辉”是谦辞，“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；要特别注意“如”字结构的词语。D 不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。E 重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤
30、。又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。修改病句课标要求：养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。1、修改病句类(1)用词不当感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”关联词用错。改为“才”。)(2)搭配不当主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。“他那伟大的革命形象”。)动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、(“聚集”的应该是“专业化人才”天”搭配不当，应删去“的劳动”应改为“很多”。)(3)成分残缺 缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，
31、使我明白了许多做人的道理。主语作用，所以，应删去。应加上“的情景”。)(4)语序不当 逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。究”后“通过”。)6(“效尤的意思是“学坏。)(“只有”和“才”连用，应把“就”如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“品质”不能“浮现”，可改为善于经营管理的专业化队伍。(“劳动”与“一。)。)(“很大”与“心血”搭配不当，主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“使”字，使“我”丧失了)(这个句子缺少宾语中心词。缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一
32、起玩耍、同桌共读。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研初中语文所有知识点归纳总结关联词语序不当。如：他的人现在也信任他了。A：不但我信任他，而且信任他的朋友。关联词语在主语后边。B：我不但信任他，而且以前反对过如例 A，两个分句的主语都是“我”，如例 B，两个分句主语分别是“我”(两个分句是同主语时，)“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。(5)前后矛盾前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。所以，应删去“能否”。)(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，(“不无责任”即有责否定多余。如：个别医生不讲医德，索
33、要红包，医院领导对此并非不无责任。任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，。)。)所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“顽症”和“疾病”重复，：应改为“牧童牵着牛，(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”应删去其中一个)(7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。牛在吃草。”)(6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻
34、辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。四、名著阅读：水浒、西游记、三国演义、钢铁是怎样炼成的、鲁滨逊漂流记1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、初中名著阅读重点梳理之古典文学文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人
35、生经79 年级）“学会制验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准：第四学段（定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于一、西游记作者吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。作品特点：这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节和性格特征：孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、
36、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。启示：人生的道路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程，往往孕育着成7(主、谓、宾)，(定、状、补)，)，调(调整字词,然后再检查附加成分(增加字词)，删(删去多余字词短语2、故事情节：人物事例3、教育意义260 万字，每学年阅读两三部名著。赞扬了以孙悟空为唐僧出世和师徒四人西天取经等
37、故事，崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不初中语文所有知识点归纳总结功。推荐理由：西游记创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人物，离奇的情节，让我们百读不厌。二、水浒传作者施耐庵，元末明初著名小说家。主要内容：水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，本书采取了先分后合的链式结构，鲜明地表现了“官使小说的故事情节环环逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。作品特点：人物形象鲜明生动惟妙惟肖；人物形象及对应的典型情节和性
38、格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、谋、豁达明理。者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇武松（行嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有相扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，色彩的人物。吴用（智多星）：智取生辰纲安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场、杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲推荐理由：一群豪杰人物英雄。足智多谋、神机妙算武艺高强、勇而有谋，但为人林 冲（豹子头
39、）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真为人仗义、善于用人，但总想招安。精明能干、粗暴蛮横宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄启示：路见不平，拔刀相助的精神值得我们学习。,一个理想社会,一种反抗精神，一部英雄传奇，为我们塑造了一大批心目中的三、三国演义作者罗贯中，元末明初著名小说家。主要内容：三国演义艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。人物形象及对应的典型情节和性格特征：刘备：桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄礼贤下士
40、、知人善任，宽人爱民。诸葛亮：火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马懿、造木牛流马运粮草智慧的化身，高瞻远瞩，深谋远虑，妙计无穷，忠心耿耿，鞠躬尽瘁。关羽：刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄张飞：桃园三结义刚烈耿直、疾恶如仇、机智勇猛。阴险、狡诈、专横的一代枭雄。结构宏伟，故事曲折，读来令人荡气回肠。曹操：青梅煮九论英雄斗争；成功塑造了诸葛亮、英武神威、义薄云天，忠肝义胆。推荐理由：它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史，描述了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物，四、红楼梦作者曹雪芹，明末清初著名小说家。主要内容：红楼梦以一个贵
41、族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的以贾、全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。人物形象及对应的典型情节和性格特征：贾宝玉：是红楼梦主要中心人物。作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡,又聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。贾宝玉摒弃功名利禄，平等待人，尊重女性，尊重8封建礼教之间的矛盾为线索，初中语文所有知识点归纳总结个性，主张各人按照自己的意志自由活动
42、。林黛玉：她是一个才华横溢而性格孤傲的女子，她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。她天性率真，和贾宝玉一样也是封建道德的叛逆者。薛宝钗:在贾府人眼中是“完美”的，因为她不仅遵从封建礼德，并且八面玲珑；但比起叛逆的黛玉和宝玉，她显得过分地世俗了，她虽然举止娴静高雅，却信奉封建仕途，常常因此惹得宝玉生气；人们在谈起她的端庄美貌时，也会同时想起她极深的城府。相关故事情节：黛玉进贾府黛玉葬花刘姥姥进大观园香菱学诗推荐理由：红楼梦是中国封建社会生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力，每个人读红楼梦的时候都能找到与自己心意相通地方，引起强烈的共鸣，不能实现，红楼梦就成了人们的知己，标点符号知识
43、能力要求 熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，1、句号（。略）2、问号（？）（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例：明天是你去监考呢，还是
44、我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等）而应用句号。例：谁都不知道他是谁。3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。例：小王，快来！快来！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，件事太难了，我
45、该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。1、逗号逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。9红楼梦失意人的心灵避难所。当人生理想红楼梦的世界就向你的心灵打开了，你走进了红楼梦就是走进了一个可以倾诉可偃仰啸歌的自由天地，它可以给你受伤的心灵带来慰藉。不是站在他们的对立，但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因选用一个合适的点号。例：这初中语文所有知识点归纳总结（一）、表示句子里边的一般停顿。例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。（二）单句的一般成分之间主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不
46、用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。甲、主语、谓语的情况特殊第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。例：你啊，还是这个老脾气。第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。例：你的申请，厂长已经同意了。乙、变式句中间要用逗号。第一、谓语前置的句子。例：出来吧，你们！第二、定语后置的句子。例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。第四、状语提到主语前头的句子。例：眨眼间，
47、岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。（三）、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。例：这位是总务主任，我们的管家人。（四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。这些独立成分和一般成分之间要用逗号。例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。（五）较长的并列的词语之间，一般要用逗号。例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。（六）、反复的词语之间要
48、用逗号。例：水，水，我要喝水。（七）、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。在复句中，逗号主要用于下边两种情况。（一）分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。例：虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上闰土了。（二）少数关联词语后面必要可用。例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论，但是，他所编制的大明历还是被搁置了。使用逗号需要注意的是：（一）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。用不用逗号既要看是否需要停顿，除了上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。但结构上不能断10,例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。更要看结构上能否
49、断开。有的长句子读起来中间需要停顿，初中语文所有知识点归纳总结开，也就不能加逗号。下面这句话就是这样：例：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。（二）由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧后面，兼语前后都不能用逗号。例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。例：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。2、顿号顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。例：他引用了传说、民谣
50、、古诗。使用顿号应注意下列八点。（一）、并列词语中如果有连词“和”用在多项并列词语的最后两项之间。例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。(二）、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！其它如“工农业”（三）、不是并列词语之间不应用顿号。例：我家住北京朝阳区、和平里。用顿号。（四）、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。（五）并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。例：一群年轻人在唱歌，跳舞。例：这篇文章写得生动，感人。（