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1、关于生态系统及其稳定性第1页，此课件共45页哦 太阳能被小草固定后太阳能被小草固定后,这些这些能量有哪些去向能量有哪些去向?呼吸作用呼吸作用生命生命活动活动热能热能暂未利用暂未利用分解者分解者残枝败叶等残枝败叶等 同化同化 兔子把草吃进肚子里兔子把草吃进肚子里,草草 中能中能量都被兔子吸收了吗量都被兔子吸收了吗?太太阳阳能能第2页，此课件共45页哦第3页，此课件共45页哦兔子吸收了草中的能量后兔子吸收了草中的能量后,这些能量有哪些去向这些能量有哪些去向?呼吸作用呼吸作用生命生命活动活动热能热能 分解者分解者残骸残骸兔子把草吃进肚子里兔子把草吃进肚子里,草草 中的能量都被兔子吸收了中的能量都被兔
2、子吸收了 吗吗?同化同化 暂未利用暂未利用第4页，此课件共45页哦呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用暂未利用暂未利用暂未利用暂未利用暂未利用暂未利用残枝败叶等残枝败叶等残骸残骸残骸残骸分解者分解者分解者分解者分解者分解者生生产者产者初级初级消费者消费者次级次级消费者消费者第5页，此课件共45页哦呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用残枝败叶等残枝败叶等残骸残骸残骸残骸分解者分解者分解者分解者分解者分解者暂未利用暂未利用暂未利用暂未利用暂未利用暂未利用初级初级消费者消费者生生产者产者次级次级消费者消费者第6页，此课件共45页哦残枝败叶等残枝败叶等残骸残骸残骸残骸 散失（分
3、解者）散失（分解者）散失（呼吸作用）散失（呼吸作用）呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者分解者分解者分解者分解者分解者输入输入 能量流动：能量流动：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。传递传递传递传递初级初级消费者消费者生生产者产者次级次级消费者消费者第7页，此课件共45页哦自身呼吸作用消耗（热能散失，生命活动）；自身呼吸作用消耗（热能散失，生命活动）；自身呼吸作用消耗（热能散失，生命活动）；自身呼吸作用消耗（热能散失，生命活动）；食物链和食物网食物链和食物网 散失（呼吸作用）散失（呼吸作用）散失（分解者）散失（分解者）传递传递传递
4、传递能量流动的过程能量流动的过程输入输入 起点起点:始于生产者固定太阳能，即流经生态系统的总能量。始于生产者固定太阳能，即流经生态系统的总能量。始于生产者固定太阳能，即流经生态系统的总能量。始于生产者固定太阳能，即流经生态系统的总能量。去向去向:分解者所利用分解者所利用分解者所利用分解者所利用；被下一营养级同化被下一营养级同化被下一营养级同化被下一营养级同化渠道渠道:初级初级消费者消费者生生产者产者次级次级消费者消费者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用第8页，此课件共45页哦 肉食性动物肉食性动物 12.6 12.6 植食性动物植食性动物 62.8 62.8 生产者生产者 464
5、.6 464.6 能量金字塔能量金字塔 第9页，此课件共45页哦1960年，科学家在密执安荒地对一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成年，科学家在密执安荒地对一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能流分析。的食物链进行了能流分析。荒地接受的太阳辐射量：荒地接受的太阳辐射量：6.31010卡卡/顷顷年；年；植物固定的能量：植物固定的能量：59.3106卡卡/顷顷年；年；田鼠吃植物获得的能量为：田鼠吃植物获得的能量为：176103卡卡/顷顷年；年；鼬同化的能量为：鼬同化的能量为：55.6103卡卡/顷顷年。年。植物植物 59.3106卡卡/顷顷年年 田鼠田鼠 176103卡卡/顷顷年年 鼬鼬 7
6、6103卡卡/顷顷年年 第10页，此课件共45页哦第11页，此课件共45页哦 农田生态系统中人类的劳作对能量流农田生态系统中人类的劳作对能量流动有什么影响动有什么影响?研究能量流动的意义研究能量流动的意义:调整能流关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部调整能流关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分。分。第12页，此课件共45页哦 假如给你一个池塘，你会怎样经营，从而获得更大的假如给你一个池塘，你会怎样经营，从而获得更大的收益？收益？第13页，此课件共45页哦能量流动的过程：能量流动的过程：生态系统中能量的生态系统中能量的输入输入、传递传递和和散失散失的过程。的过程。散失（分解者）散失（分
7、解者）散失（呼吸作用）散失（呼吸作用）次级次级 消费者消费者消费者消费者 初级初级 消费者消费者消费者消费者生生产者产者输入输入 传递传递传递传递能量流动的特点：能量流动的特点：单向流动、逐级递减。单向流动、逐级递减。第14页，此课件共45页哦 下表是下表是对对某水生生某水生生态态系系统营统营养养级级和能量流和能量流动动情况的情况的调查结调查结果，果，表中表中A AB BC CD D分分别别表示不同的表示不同的营营养养级级，E E为为分解者。分解者。PgPg表示生表示生物同化作用固定能量的物同化作用固定能量的总总量量,Pn,Pn表示生物体表示生物体贮贮存的能量存的能量(Pn=Pg-R),(Pn
8、=Pg-R),R R表示生物呼吸消耗的能量。（表示生物呼吸消耗的能量。（单单位：位：10102 2千焦千焦/年）年）A、B、C、D分分别别代表哪个代表哪个营营养养级级?第一营养级第一营养级第第二二营养级营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级分解者分解者请计请计算第三算第三营营养养级级到第四到第四营营养养级级的能量的能量传递传递效率效率?请请比比较较此生此生态态系系统输统输入的入的总总能量和能量和输输出的出的总总能量能量0.915.95.7%输输入入:870.7 输输出出:785.5 第15页，此课件共45页哦一、概念一、概念:生态系统指生态系统指物质指物质指循环指循环指组成生物体的C、
9、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。生物圈组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素在生物群落和无机环境之间的往复运动，其中伴随着复杂的物质变化和能量转化，并非物质的单纯移动第16页，此课件共45页哦二、二、类型类型水循环水循环气体型循环：包括气体型循环：包括N、C、O等元素的循环等元素的循环沉积型循环：包括磷、钙、钾、钠、镁、铁、沉积型循环：包括磷、钙、钾、钠、镁、铁、碘、铜等碘、铜等物质的循环物质的循环特点：特点：反复出现，循环流动，具有全球性反复出现，循环流动，具有全球性第17页，
10、此课件共45页哦 水是组成生物体的重要成分，约占体水是组成生物体的重要成分，约占体重的重的6095，体内进行一切生化反应，体内进行一切生化反应都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。水循环：水循环：第18页，此课件共45页哦第19页，此课件共45页哦(一一)碳循环碳循环糖、脂肪、蛋白质、核酸糖、脂肪、蛋白质、核酸都是构成生物体的基本物都是构成生物体的基本物质，在它们的分子中都含质，在它们的分子中都含有碳元素。碳元素大约占有碳元素。碳元素大约占生物体干重的生物体干重的50，是，是有机化合物的有机化合物
11、的“骨架骨架”，没有碳就没有生命。，没有碳就没有生命。第20页，此课件共45页哦遗体ABB光合作用光合作用含碳有机物含碳有机物DDDD呼呼吸吸作作用用粪便遗体含碳有机物含碳有机物第21页，此课件共45页哦（1）碳循环的形式：）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物体内的存在形式：）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：）碳进入生物体的途径：（5）碳在生物体之间传递途径：）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的途径：）碳进入大气的途径：CO2；CO2和碳酸盐；和碳酸盐；含碳有机物；含碳有机物；绿色植物的光合作用；绿色植物的光合作用；化
12、能合成作用化能合成作用食物链；食物链；生物的呼吸作用生物的呼吸作用分解者有分解作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧第22页，此课件共45页哦无机环境无机环境CO2生物群落生物群落（有机物）（有机物）光合作用、化能合成作用光合作用、化能合成作用呼吸作用、微生物的分解作用呼吸作用、微生物的分解作用第23页，此课件共45页哦氮循环氮循环氮是组成蛋白质和核酸的主要成分。氮占大气成分的氮是组成蛋白质和核酸的主要成分。氮占大气成分的79，必须经过生物固氮作用、硝化作用、反硝化作用等才能必须经过生物固氮作用、硝化作用、反硝化作用等才能在生物群落与无机环境间反复循环。在生物群落与无机环境间反复循环
13、。第24页，此课件共45页哦自然界中的氮循环氮素化肥NH3NO3-NO3-尿素及动植物尿素及动植物遗体遗体硝化细菌硝化细菌O2O2不不足足时时NO2-反反硝硝化化作作用用氨化作用氨化作用第25页，此课件共45页哦(三三)硫循环硫循环第26页，此课件共45页哦大气中的大气中的SO2ABCD化石燃料化石燃料1、SO2对植物伤害的主要器官是对植物伤害的主要器官是_2、SO2造成大气污染的根本原因是造成大气污染的根本原因是_3、图中表示产生、图中表示产生SO2的主要途径是序号的主要途径是序号_芽、叶芽、叶形成酸雨形成酸雨第27页，此课件共45页哦(四四)生态系统碳循环、氮循环、硫循环的比较生态系统碳循
14、环、氮循环、硫循环的比较光合作用光合作用化能合成作用化能合成作用生物固氮、工生物固氮、工业固氮业固氮闪电固氮闪电固氮绿色植物吸收绿色植物吸收绿色植物及其它自绿色植物及其它自养型生物养型生物固氮微生物固氮微生物绿色植物绿色植物生产者、消费者生产者、消费者分解者的呼吸作分解者的呼吸作用，化石燃料的用，化石燃料的燃烧燃烧反硝化细菌的反反硝化细菌的反硝化作用硝化作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧火山爆发、微生物的火山爆发、微生物的分解作用分解作用所有生物所有生物分解者、固氮微分解者、固氮微生物、硝化细菌、生物、硝化细菌、反硝化细菌反硝化细菌绿色植物绿色植物分解者分解者第28页，此课件共45页哦第四节：生
15、态系统的信息传递第四节：生态系统的信息传递信息：信息：一般将可以传播的消息、情报、一般将可以传播的消息、情报、数数据等称作信息。据等称作信息。?生态系统的信息有哪些种类呢？生态系统的信息有哪些种类呢？有三种：有三种：物理信息、化学信息和行为信息物理信息、化学信息和行为信息第29页，此课件共45页哦 案例案例案例案例1 1 一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类?下例信息各属于哪种信息类型？下例信息各属于哪种信息类型？物理信息物理信息第30页，此课件共45页哦一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类一、生态
16、系统中信息的种类 昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接近到几公里外雌飞蛾发昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接近到几公里外雌飞蛾发昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接近到几公里外雌飞蛾发昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接近到几公里外雌飞蛾发出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气中不足不足不足不足1/31/3盎司的信息素（一种无色无味的特殊化学物质）。盎司的信息素（一种无色无味的特殊化学物质）。盎司的信息素（一种无色无味的特殊化学物质）
17、。盎司的信息素（一种无色无味的特殊化学物质）。案例案例案例案例2 2 凤眼莲根部的分泌物凤眼莲根部的分泌物凤眼莲根部的分泌物凤眼莲根部的分泌物可以明显地抑制由于水体可以明显地抑制由于水体可以明显地抑制由于水体可以明显地抑制由于水体富营养化而大量繁殖的藻富营养化而大量繁殖的藻富营养化而大量繁殖的藻富营养化而大量繁殖的藻类的生长。类的生长。类的生长。类的生长。化学信息化学信息第31页，此课件共45页哦一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类 案例案例案例案例3 3 在繁殖季节，公鸡具有在繁殖季节，公鸡具有在繁殖季节，公鸡具有在繁殖季节，公鸡具
18、有“大红冠大红冠大红冠大红冠子花外衣子花外衣子花外衣子花外衣”来引诱母鸡交配来引诱母鸡交配来引诱母鸡交配来引诱母鸡交配。行为信息行为信息第32页，此课件共45页哦一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类小结小结：生态系统中生态系统中生态系统中生态系统中信息的种类信息的种类信息的种类信息的种类物理信息物理信息物理信息物理信息化学信息化学信息化学信息化学信息行为信息行为信息行为信息行为信息生态系统中的光、温度、湿度、磁力生态系统中的光、温度、湿度、磁力生态系统中的光、温度、湿度、磁力生态系统中的光、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息等通过物理过程传递的信息等通过物理过程传递的信息等通
19、过物理过程传递的信息生物在生命活动过程中，产生的一些生物在生命活动过程中，产生的一些生物在生命活动过程中，产生的一些生物在生命活动过程中，产生的一些可传递信息的化学物质可传递信息的化学物质可传递信息的化学物质可传递信息的化学物质动物的能对同种或异种生物传递信息动物的能对同种或异种生物传递信息动物的能对同种或异种生物传递信息动物的能对同种或异种生物传递信息的行为特征的行为特征的行为特征的行为特征?你还能举出这些信息类型的其他实例吗？你还能举出这些信息类型的其他实例吗？第33页，此课件共45页哦二、信息传递在生态系统中的作用二、信息传递在生态系统中的作用资料分析资料分析资料资料资料资料1 1资料资
20、料资料资料2 2莴苣种子萌发率与光的波长的关系莴苣种子萌发率与光的波长的关系莴苣种子萌发率与光的波长的关系莴苣种子萌发率与光的波长的关系?分析生态系统中信息传递的作用？分析生态系统中信息传递的作用？作用：作用：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。生命活动的正常进行，离不开信息的作用。生命活动的正常进行，离不开信息的作用。生命活动的正常进行，离不开信息的作用。第34页，此课件共45页哦资料资料3 3资料分析资料分析许多动物都能在许多动物都能在许多动物都能在许多动物都能在特定时期释放用特定时期释放用特定时期释放用特定时期释放用于吸引异性的信于吸引异性的信于吸引异性的信于吸引异性的信息素，用来传递
21、息素，用来传递息素，用来传递息素，用来传递性信号。性信号。性信号。性信号。作用：作用：通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。证种群的繁衍。第35页，此课件共45页哦资料资料4 4作用：作用：调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。第36页，此课件共45页哦三、信息传递在农业生产中的应用三、信息传递在农业生产中的应用讨论：讨论：信息传递在农业生产中的应用有信息传递在农业生产中的应用有哪些？哪些？1.提高农产品或
22、畜产品的产量提高农产品或畜产品的产量提高农产品或畜产品的产量提高农产品或畜产品的产量例例例例1 1 苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于苹的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于苹的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于苹的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于苹果更好的传粉，从而提高苹果的产量。果更好的传粉，从而提高苹果的产量。果更好的传粉，从而提高苹果的产量。果更好的传粉，从而提高
23、苹果的产量。例例例例2 2 用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等种子，用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等种子，用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等种子，用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等种子，可以提高发芽率，获得增产。可以提高发芽率，获得增产。可以提高发芽率，获得增产。可以提高发芽率，获得增产。第37页，此课件共45页哦三、信息传递在农业生产中的应用三、信息传递在农业生产中的应用2.2.对有害动物进行控制对有害动物进行控制 利用音响设备发出不同的声利用音响设备发出不同的声利用音响设备发出不同的声利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物，使信号诱捕或驱赶某些动物
24、，使信号诱捕或驱赶某些动物，使信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田。其结群或远离农田。其结群或远离农田。其结群或远离农田。例例例例3 3例例例例4 4 “迷向法迷向法迷向法迷向法”防治害虫：在田间释放过量的人工合成性引防治害虫：在田间释放过量的人工合成性引防治害虫：在田间释放过量的人工合成性引防治害虫：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨别雌虫的方位，或者使它的气味感诱剂，使雄虫无法辨别雌虫的方位，或者使它的气味感诱剂，使雄虫无法辨别雌虫的方位，或者使它的气味感诱剂，使雄虫无法辨别雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正受器变得疲劳，不再对雌
25、虫有反应，从而干扰害虫的正受器变得疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正受器变得疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。常交尾活动。常交尾活动。常交尾活动。第38页，此课件共45页哦能量流动和物质循环的相互关系能量流动和物质循环的相互关系能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式特点特点范围范围联系联系主要以有机物形式主要以有机物形式单向流动逐级递减单向流动逐级递减生态系统的各营养级生态系统的各营养级组成生物体的基本元素在生物组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境间反复循环群落与无机环境间反复循环反复循环维持生态平衡反复循环维持生态平衡具全球生物圈具全球生物圈能量流动和物质循环二
26、者相互伴随，相辅相承，能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，是不可分割的统一整体。是不可分割的统一整体。第39页，此课件共45页哦1.1.人们常用金字塔来说明生态系统中人们常用金字塔来说明生态系统中 哪两者之间的关系哪两者之间的关系 （）AA.A.能量和营养级能量和营养级B.B.个体大小与营养级个体大小与营养级C.C.个体大小与个体数量个体大小与个体数量D.D.个体数量与生物类型个体数量与生物类型课堂练习：课堂练习：第40页，此课件共45页哦2.2.生态系统的能量流动是指（生态系统的能量流动是指（）A.A.太阳能被绿色植物固定的过程太阳能被绿色植物固定的过程B.B.生态系统内生物体能量代谢
27、的过程生态系统内生物体能量代谢的过程C.C.生态系统内伴随物质循环的能量转移过程生态系统内伴随物质循环的能量转移过程D.D.能量从生物体进入环境的过程能量从生物体进入环境的过程C第41页，此课件共45页哦3.(3.(多选题多选题)下列有关生态系统能量流动下列有关生态系统能量流动 的叙述中正确的是的叙述中正确的是()()ABDA.A.能量流动是单向的，不可逆的能量流动是单向的，不可逆的B.B.食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C.C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.D.营养级越多，散失的能量越多营养
28、级越多，散失的能量越多第42页，此课件共45页哦4.4.森林中，螳螂捕蝉，黄雀在后，可构森林中，螳螂捕蝉，黄雀在后，可构成一条食物链。如果黄雀增加体重成一条食物链。如果黄雀增加体重1010克，克，按理论计算，最多需要蝉按理论计算，最多需要蝉()A.10A.10克克 B.100 B.100克克 C.1000C.1000克克 D.10000D.10000克克C第43页，此课件共45页哦5.下图表示生态系统的能量流动，请据下图表示生态系统的能量流动，请据图回答：图回答：（1 1）将）将A A、B B、C C、D D各营养级的名称依次各营养级的名称依次 写在图中：写在图中：A A_ _ B_ B_ _ C C_ _ D_ D_ _第一营养级第三营养级第四营养级第二营养级第44页，此课件共45页哦感感谢谢大大家家观观看看第45页，此课件共45页哦