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1、心理学心理学讲义之第五章感之第五章感觉和知和知觉第一页，讲稿共七十页哦本章内容本章内容心理物理学心理物理学2知知觉概述概述3感感觉概述概述1第二页，讲稿共七十页哦第一第一节感感觉概述概述 感感觉产生的基本生的基本过程程1 1 编码和表征和表征2 2感感觉种种类3 3视觉及其理及其理论5 5其他感其他感觉6 6听听觉及其理及其理论4 4第三页，讲稿共七十页哦第一第一节感感觉概述概述一般定一般定义：感感觉：是人：是人脑对直接作用直接作用于感于感觉器官的事物的器官的事物的个个别属性属性的的认识。第四页，讲稿共七十页哦收集信息收集信息转换复复杂加工加工感感觉刺激刺激一、感一、感觉产生的基本生的基本过程
2、程外周感受器是把外界刺激的能量外周感受器是把外界刺激的能量转换为神神经冲冲动的的转换器；神器；神经通道把神通道把神经冲冲动传给皮皮层；皮；皮层感感觉中枢是感中枢是感觉器官器官的的终端部分，感端部分，感觉即即产生于此。生于此。不同感不同感觉通道加工！通道加工！第五页，讲稿共七十页哦二、二、编码和表征和表征编码：用一：用一个特定符号个特定符号代表一件事代表一件事物或一种特物或一种特征。征。感感觉表征：感表征：感觉系系统对外界外界传递信息的信息的组织形形式。式。第六页，讲稿共七十页哦三、感三、感觉的种的种类种种类视觉听听觉触触觉嗅嗅觉味味觉第六感第六感第七页，讲稿共七十页哦三、感三、感觉的种的种类近
3、距离近距离远距离距离内部内部获取信息来源取信息来源听听觉视觉肌肌动觉平衡平衡觉味味觉嗅嗅觉皮肤皮肤觉第八页，讲稿共七十页哦 1954年，赫年，赫伦、贝克克斯斯顿（Boxton）在美国麦吉）在美国麦吉利大学所做的利大学所做的感感觉剥剥夺研究，研究，募集了大学生志愿者作募集了大学生志愿者作为参加参加实验的人。的人。志愿者每天躺在床上睡志愿者每天躺在床上睡觉，并有并有每天每天每天每天20美元美元的酬的酬劳。他。他们可以自己决定何可以自己决定何时退出退出实验。感感觉剥剥夺实验观察窗察窗空气空气调节装置装置扬声器声器记录生理生理数据的数据的导线护目目镜耳机耳机麦克麦克风纸板板第九页，讲稿共七十页哦感感觉
4、剥剥夺实验病理心理病理心理现象：出象：出现错觉幻幻觉；注意力；注意力涣散，思散，思维迟钝；紧张、焦、焦虑、恐惧等，、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。后需数日方能恢复正常。视幻幻觉大多在感大多在感觉剥剥夺的第三天出的第三天出现，幻，幻觉经验大多大多是是简单的，如光的的，如光的闪烁，没有形状，常常出，没有形状，常常出现于于视野的野的边缘。听幻。听幻觉包括狗的狂吠声、警包括狗的狂吠声、警钟声、打字声、警笛声、打字声、警笛声、滴水声等。触幻声、滴水声等。触幻觉的例子有，感到冰冷的的例子有，感到冰冷的钢块压在在前前额和面和面颊，感到有人从身体下面把床，感到有人从身体下面把床垫抽走。抽走。第十页，讲稿共
5、七十页哦 四、听四、听觉耳的耳的结构和功能构和功能外耳外耳：耳廓和外耳道，收集声音。：耳廓和外耳道，收集声音。中耳中耳：鼓膜：鼓膜受声音受声音压迫机械振迫机械振动，带动三三块听小骨；听小骨；锤骨、砧骨、骨、砧骨、镫骨骨将声音将声音传到卵到卵圆窗。窗。内耳内耳：耳：耳蜗是人的听是人的听觉器官。由鼓器官。由鼓阶、中、中阶和前庭和前庭阶构成。鼓构成。鼓阶与中与中阶间的基底膜上包含大量支持的基底膜上包含大量支持细胞和毛胞和毛细胞（听胞（听觉的感受器）的感受器）第十一页，讲稿共七十页哦（放大）第十二页，讲稿共七十页哦（一）（一）声声波的波的属属性性物理物理属属性性心理心理属属性性原原则则单单位位频频率率
6、音音调调频频率是一秒率是一秒内内的的声声波波周周波波数数频频率高音率高音调调高；高；频频率低音率低音调调低低赫兹赫兹(Hz)Hz)振幅振幅音音强强振幅是振幅是声声波起伏的垂直高度波起伏的垂直高度振幅高音振幅高音响强响强；振幅低音；振幅低音响响弱弱分分贝贝(db)db)复杂复杂度度音色音色指不同指不同声声波的波的组组合程度合程度光波靠光量子做媒介；声波靠空气做媒介，故声波光波靠光量子做媒介；声波靠空气做媒介，故声波传送速度送速度较慢。慢。第十三页，讲稿共七十页哦（二二）声音来源的声音来源的觉察察两两耳接收同一耳接收同一声声音的音的强弱差弱差异异，使人能辨，使人能辨别、判定音源距判定音源距离离的的
7、远近近第十四页，讲稿共七十页哦（三三）听听觉理理论部位部位论(placetheory)不同的不同的声声波使波使耳耳蜗里里不同部位的毛不同部位的毛状状细胞胞兴奋，因而因而产生生不同的音不同的音调卵卵圆窗附近窗附近较短短的毛的毛状状细胞胞，反，反映映高音高音调声波声波；而而较长的毛的毛状状细胞胞，反，反映低音映低音调声波。声波。频率率论(frequencytheory)音音调是由基底膜的振是由基底膜的振动速率决定的；速率决定的；低低频率声波率声波引起低振引起低振动速率速率，因而，因而产生生低音低音调；高高频率声波率声波引起高振引起高振动速率速率，产生高音生高音调。第十五页，讲稿共七十页哦 五、五、
8、视觉及其理及其理论眼睛构造及其功能眼睛构造及其功能视觉理理论三色三色说四色四色论第十六页，讲稿共七十页哦光波的光波的属性属性可可见光光：人：人类肉眼看肉眼看见的光波是的光波是电磁磁谱中波中波长介于介于380纳米（米（紫紫蓝色色）至）至760纳米（米（红色）之色）之间者者第十七页，讲稿共七十页哦光波三光波三属属性性物理物理属属性性心理心理属属性性原原则则波波长长彩色（色相）彩色（色相）波波长长代表代表两两波峰之波峰之间间的的距离距离不同波不同波长影向感受到的颜色长影向感受到的颜色波幅波幅亮度（明度）亮度（明度）波幅代表由波峰至波谷之波幅代表由波峰至波谷之间间的的垂直距垂直距离离波幅波幅越越高高则
9、越则越明亮，波幅明亮，波幅越越矮矮小小则越阴暗则越阴暗光波光波纯纯度度饱饱和度（彩度）和度（彩度）单单一光波一光波饱饱和度高，混合光波和度高，混合光波饱饱和度低和度低明明度度彩彩度度第十八页，讲稿共七十页哦眼睛的眼睛的结构与功能构与功能第十九页，讲稿共七十页哦网膜的网膜的锥状状细胞、杆状胞、杆状细胞胞、视神神经第二十页，讲稿共七十页哦大大脑的的视觉功能功能左眼球左眼球视野野上的上的物象物象进入右入右脑；右眼球；右眼球视野上的物像野上的物像进入左入左脑；左右左右视野的物像在野的物像在侧膝核做膝核做必要的整合，必要的整合，然然后后分分别进入大入大脑的的视觉区。区。第二十一页，讲稿共七十页哦视觉理理
10、论三色三色说英国物理学家托英国物理学家托马斯斯杨（T.Young），以及德国），以及德国物理学家、生理学家兼心理学家赫物理学家、生理学家兼心理学家赫尔姆赫姆赫兹均均认为有有有有红、绿、蓝三种基本原色，在三种基本原色，在视网膜上网膜上对应着三种着三种视椎椎细胞，分胞，分别含有三种不同的光化学含有三种不同的光化学物物质，其中每种化学物，其中每种化学物质分解，都可以使神分解，都可以使神经纤维产生冲生冲动，再，再传至大至大脑皮皮层的的视觉中枢，中枢，让人人产生生颜色的感色的感觉，被称，被称为“三色三色说”。第二十二页，讲稿共七十页哦视觉理理论四色四色说（颉颃说）黑林（黑林（E.Hering，1834-
11、1918）提出了与三色）提出了与三色说抗衡的抗衡的“四色四色说”，他，他认为色色觉不能不能单纯用混色的原理来解用混色的原理来解释，应进一步采用一步采用补色的原理。他假色的原理。他假设在在视网膜上的网膜上的视素是成素是成对的，一共有三的，一共有三对，即，即红-绿视素、黄素、黄-蓝视素、白素、白-黑黑视素。素。这三三对视素在受到刺激后会分解素在受到刺激后会分解或者合成，于是就或者合成，于是就产生了各种不同的生了各种不同的颜色感色感觉。“四色四色说”比比“三色三色说”优越之越之处就在于它令人就在于它令人满意的解意的解释了色的了色的对比、后象和色盲等特殊的比、后象和色盲等特殊的视觉现象。象。第二十三页
12、，讲稿共七十页哦后像：后像：刺激物刺激物对感受器的作用停止后，感感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种种现象称象称为后像。后像。正后像：后像的品正后像：后像的品质与刺激物相同。与刺激物相同。负后像：后像的品后像：后像的品质与刺激物相反。与刺激物相反。第二十四页，讲稿共七十页哦注注视3030秒以上秒以上,幻灯片自幻灯片自动切切换，请注意看到什注意看到什么么东西？西？第二十五页，讲稿共七十页哦第二十六页，讲稿共七十页哦 六、其他感六、其他感觉味味觉和嗅和嗅觉味道味道意意义化化何何种种味道勾起回味道勾起回忆嗅嗅觉婴儿在子儿在子宫内所内所产生
13、的第一种感生的第一种感觉女人不坏女人不坏第二十七页，讲稿共七十页哦 六、其他感六、其他感觉皮肤感皮肤感觉刺激作用于皮肤引起的各种各刺激作用于皮肤引起的各种各样的感的感觉。种种类：触：触觉、温度、温度觉（温（温觉和冷和冷觉）和痛）和痛觉。第二十八页，讲稿共七十页哦触触压觉内涵：由非均匀分布的内涵：由非均匀分布的压力在皮肤上引起的感力在皮肤上引起的感觉。种种类：触：触觉（皮肤（皮肤轻微微变形）、形）、压觉（皮肤明（皮肤明显变形）形）婴儿儿抚触：就是通触：就是通过父母或者医父母或者医务人人员的手，的手，对婴儿的全身儿的全身进行按摩，行按摩，1995年年强生公司把生公司把婴儿儿抚触从美国引入中国。触从
14、美国引入中国。第二十九页，讲稿共七十页哦温度温度觉由刺激温度与皮肤表面温度的关系决定的。由刺激温度与皮肤表面温度的关系决定的。痛痛觉任何一种刺激当其任何一种刺激当其对有机体具有有机体具有损伤或破或破坏作用坏作用时，都能引起痛，都能引起痛觉。皮肤下的冷和温两种神皮肤下的冷和温两种神经元，如同元，如同时受到冷和温两种刺激受到冷和温两种刺激时，会使人，会使人产生生既不冷也不温，而是一种灼既不冷也不温，而是一种灼热的感的感觉。这种种现象称象称为脆脆热觉。0-5C的的冷水冷水40-44C的的温水温水第三十页，讲稿共七十页哦痛痛觉影响因素影响因素情情绪：积极的情极的情绪可以使疼痛减可以使疼痛减轻。个性特点
15、：易受暗示的人，痛个性特点：易受暗示的人，痛阈变化大，自尊心化大，自尊心强的人可能高度耐痛，不同个性的人表达疼痛的的人可能高度耐痛，不同个性的人表达疼痛的方式也不同。方式也不同。第三十一页，讲稿共七十页哦 六、其他感六、其他感觉内部感内部感觉的信息来自身体内部的信息来自身体内部机体机体觉，是告，是告诉我我们内部各器官所内部各器官所处状状态的感的感觉，如，如饥、渴、胃痛等；、渴、胃痛等；运运动觉，是感受身体运，是感受身体运动与肌肉和关与肌肉和关节的位置的位置的感的感觉；平衡平衡觉，是由位于内耳的感受器，是由位于内耳的感受器传达关于身体达关于身体平衡和旋平衡和旋转的信息的感的信息的感觉。第三十二页
16、，讲稿共七十页哦第二第二节心理物理学心理物理学 感受性及其感受性及其变化化1 1 信号信号觉察察论3 3感感觉阈限限2 2第三十三页，讲稿共七十页哦 一、感受性及其一、感受性及其变化化定定义：感受性是指感感受性是指感觉器官器官对刺激物的刺激物的感感觉能力。能力。第三十四页，讲稿共七十页哦一、感受性及其一、感受性及其变化化感感觉补偿感感觉的相互作用的相互作用感感觉的适的适应第三十五页，讲稿共七十页哦 一、感受性及其一、感受性及其变化化感感觉的适的适应：是指由于刺激物：是指由于刺激物对感感觉器官的器官的持持续作用而引起的感受性提高或降低的作用而引起的感受性提高或降低的现象。象。光的暗适光的暗适应：
17、感受性提高：感受性提高光的明适光的明适应：感受性降低：感受性降低听听觉适适应、嗅、嗅觉适适应、味、味觉适适应具具有有选择性。肤性。肤觉中触中触压觉的适的适应最最为明明显。痛。痛觉很很难适适应。第三十六页，讲稿共七十页哦感感觉适适应的一般的一般规律律除除视觉适适应的感受性有的提高、有的降低外，其他各种的感受性有的提高、有的降低外，其他各种感感觉的适的适应都基本上表都基本上表现为感受性的降低或感受性的降低或暂时消失，消失，但痛但痛觉的适的适应例外。例外。第三十七页，讲稿共七十页哦同一感同一感觉间的相互作用的相互作用同同时对比比黑人牙黑人牙齿夜深人静夜深人静感感觉对比比继时对比比先吃、后吃先吃、后吃
18、沐浴出来沐浴出来在同一分析器中，不在同一分析器中，不论是同是同时或先后所或先后所产生的各生的各种感种感觉，会由于，会由于对比的作用，使其差比的作用，使其差别格外明格外明显。（感受性提高）（感受性提高）第三十八页，讲稿共七十页哦不同感不同感觉间的相互作用的相互作用联觉是不同感是不同感觉间的相互作用的一种特殊表的相互作用的一种特殊表现，指的是一种感，指的是一种感觉兼有另一种感兼有另一种感觉的心理的心理现象。象。“甜蜜的声音甜蜜的声音”；“沉重的沉重的乐曲曲”；“明快的曲明快的曲调”；“听其声，如听其声，如见其人其人”；“粉面含春粉面含春不露，丹唇未启笑先不露，丹唇未启笑先闻。”；冬夏衣服；冬夏衣服
19、颜色色的搭配的搭配第三十九页，讲稿共七十页哦不同感不同感觉的相互影响的相互影响某种感某种感觉器官受到刺激，而器官受到刺激，而对其它感其它感觉器官的感受性造成器官的感受性造成的影响的影响譬如：譬如：微痛刺激可以使微痛刺激可以使视觉的感受性提高的感受性提高微光刺激能提高听微光刺激能提高听觉的感受性而的感受性而强光刺激光刺激则降低听降低听觉的感的感受性受性轻微的肌肉工作、凉水擦微的肌肉工作、凉水擦脸，可使黄昏，可使黄昏视觉的感受的感受性提高性提高一般一般规律：弱刺激能提高另一种感律：弱刺激能提高另一种感觉的感受性，的感受性，强刺激刺激则降低另一种感降低另一种感觉的感受性的感受性第四十页，讲稿共七十页
20、哦感感觉补偿不同感不同感觉的的补偿当某种感当某种感觉受受损或缺失后，由其它感或缺失后，由其它感觉系系统的机能来弥的机能来弥补盲人的听盲人的听觉和嗅和嗅觉可以达到可以达到“以耳代目以耳代目”和和“以嗅代目以嗅代目”的程度的程度第四十一页，讲稿共七十页哦 二、感二、感觉阈限限定定义：感感觉阈限指持限指持续一定一定时间，能，能够引起感引起感觉的刺激量。的刺激量。感受性的大小用感感受性的大小用感觉阈限度量，二者限度量，二者在数在数值上成反比例关系。上成反比例关系。第四十二页，讲稿共七十页哦绝对感感觉阈限指最小可限指最小可觉察的剌激量察的剌激量,即光、即光、声、声、压力或其他物理量力或其他物理量为了引起
21、了引起刚能能觉察察的感的感觉所需要的最小数量。所需要的最小数量。感感觉阈限越低限越低,感受性越高。感受性越高。第四十三页，讲稿共七十页哦各种感各种感觉的的绝对感感觉阈限限 人人类各种感各种感觉的的绝对感感觉阈限分限分别是：是：视觉30英里以外的一英里以外的一烛光光听听觉安静安静环境中境中20英尺以外的手表滴答声英尺以外的手表滴答声味味觉两加两加仑水中的一匙白糖水中的一匙白糖嗅嗅觉弥散于弥散于6个房个房间中的一滴香水中的一滴香水触触觉从一厘米距离落到你从一厘米距离落到你脸上一个上一个苍蝇的的翅膀翅膀第四十四页，讲稿共七十页哦那种那种刚能引起差能引起差别感感觉的两个同的两个同类刺激之刺激之间的最小
22、差异量称的最小差异量称为差差别感感觉阈限。限。差差别感受性和差感受性和差别感感觉阈限在数限在数值上成反上成反比例关系。比例关系。差差别感感觉阈限所限所说的两个同的两个同类刺激之刺激之间的的最小差异量，不是指它最小差异量，不是指它们之之间相差的相差的绝对数制，而是指相差的量与原刺激量之数制，而是指相差的量与原刺激量之间的的比比值。韦伯常数和伯常数和韦伯定律伯定律第四十五页，讲稿共七十页哦研究研究发现,为了辨了辨别一个剌激出一个剌激出现了差异了差异,所需差异大所需差异大小与小与该剌激本身的大小有关。描述剌激本身的大小有关。描述觉察刺激的微弱察刺激的微弱变化所需化所需变化量与原有刺激之化量与原有刺激
23、之间的关系的的关系的规律律,由由19世世纪德国生理学家德国生理学家韦伯伯发现,称称韦伯定律伯定律(Weberslaw)。韦伯定律指出伯定律指出,在一个剌激能量上在一个剌激能量上发现一个一个最小可最小可觉察的感察的感觉差异所需要的剌激差异所需要的剌激变化量与原化量与原有剌激量的大小有固定的比例关系。有剌激量的大小有固定的比例关系。这个固定比个固定比例例对不同感不同感觉是不同的是不同的,用用K表示表示,通常称通常称为韦伯常数伯常数或或韦伯比率。伯比率。第四十六页，讲稿共七十页哦费希希纳定律定律1860,年德国心理学家年德国心理学家费希希纳(GustavFechner)对韦伯定律作了伯定律作了进一步
24、的一步的发展展,提出它也可用于了解人提出它也可用于了解人们对刺刺激量的心理激量的心理经验,即知即知觉大小。大小。费希希纳指出指出,由于差由于差别感感觉阈限是限是对刺激量的一个最小刺激量的一个最小变化的化的觉察量察量,那么就可以那么就可以用它作用它作为测量知量知觉经验变化的化的单位。当剌激量越大位。当剌激量越大时,产生一个差生一个差别感感觉阈限所需要的限所需要的变化量越大化量越大,也可也可以解以解释为在物理量不断增加在物理量不断增加时,心理量的心理量的变化逐化逐渐减慢。减慢。说明在物理量增大明在物理量增大时,为了感知到同了感知到同样的差异的差异,需要更大需要更大的刺激的刺激变化化,这一一规律称律
25、称为费希希纳定律定律(Fechnerslaw)。第四十七页，讲稿共七十页哦不同感不同感觉的差的差别感感觉阈限限感感觉K(韦伯分数伯分数)分分别为：音高音高0.003亮度亮度0.017重量重量0.020响度响度0.100皮肤皮肤压觉0.140咸味咸味0.200第四十八页，讲稿共七十页哦 三、信号三、信号觉察察论古典的心理物理学以感古典的心理物理学以感觉阈限作限作为测量量感受性的指感受性的指标，而在，而在实际操作中，除感受操作中，除感受性高低外，被性高低外，被试的主的主观判定判定标准准对感感觉阈限也有重要的作用限也有重要的作用。信号信号觉察察论作作为能区分被能区分被试辨辨别能力能力和主和主观判定判
26、定标准的有力手段，目前在心理准的有力手段，目前在心理声学、声学、记忆再再认以及一些以及一些实际的的觉察察问题，如警戒、疼痛等的研究上，信号如警戒、疼痛等的研究上，信号觉察察论得得到广泛到广泛应用。用。第四十九页，讲稿共七十页哦第三第三节知知觉概述概述 知知觉组织原原则1 1 深度知深度知觉3 3知知觉恒常性恒常性2 2 运运动知知觉4 4 错觉5 5第五十页，讲稿共七十页哦第三第三节知知觉概述概述一般定一般定义：知知觉定定义：客：客观事物事物直接作用直接作用于感于感官而在官而在头脑中中产生生对事物事物整体属性整体属性的的认识。感感觉定定义：是人是人脑对直接作用直接作用于感于感觉器官的事物的器官
27、的事物的个个别属性属性的的认识。第五十一页，讲稿共七十页哦一、知一、知觉组织原原则图形与背景（形与背景（选择、理解）、理解）知知觉过程即从背景中分离出程即从背景中分离出对象的象的过程程对象与背景相互象与背景相互转化与依化与依赖知知觉定式：定式：发生在前面的知生在前面的知觉直接影响到后来直接影响到后来的知的知觉，产生了生了对后后续知知觉的准的准备状状态。第五十二页，讲稿共七十页哦第五十三页，讲稿共七十页哦第五十四页，讲稿共七十页哦图形与背景形与背景第五十五页，讲稿共七十页哦少女与老少女与老妇戴戴项链的少女的少女可怜的老可怜的老妇人人第五十六页，讲稿共七十页哦第五十七页，讲稿共七十页哦一、知一、知
28、觉组织原原则格式塔格式塔组织原原则（整体）（整体）第五十八页，讲稿共七十页哦知知觉整体性整体性第五十九页，讲稿共七十页哦这图画的是什么？画的是什么？第六十页，讲稿共七十页哦二、二、知知觉恒常性恒常性知知觉的恒常性是指人的恒常性是指人们在剌激在剌激变化的情况化的情况下把事物知下把事物知觉成成稳定不定不变的整体的的整体的现象称象称为知知觉的恒常性知的恒常性知觉恒常性包括大小恒常恒常性包括大小恒常性、形状恒常性与性、形状恒常性与颜色恒常性。色恒常性。第六十一页，讲稿共七十页哦三、深度知三、深度知觉关于物体关于物体远近距离或深度的知近距离或深度的知觉叫深度知叫深度知觉（DepthPerception）
29、，也叫距离知），也叫距离知觉。单眼眼线索索双眼双眼线索索 第六十二页，讲稿共七十页哦视觉悬崖崖实验实验人人类类在在婴婴儿的儿的时时候，就已候，就已经发经发展出深度知展出深度知觉觉的能力。的能力。实验实验者者设计设计了一了一个台子，左右半个台子，左右半边边有高度的落差，在台子上有高度的落差，在台子上铺铺一一层层透明玻璃，透明玻璃，让婴让婴儿在上面爬行，儿在上面爬行，婴婴儿爬到中儿爬到中间时间时，即使他手摸得到前方的透明玻璃，即使他手摸得到前方的透明玻璃，仍然不敢再向前爬仍然不敢再向前爬过过去，去，证证明人明人类类很小的很小的时时候就已候就已经对经对深度有了警深度有了警觉觉心，心，这这种能力具有帮
30、助物种生存的作用。种能力具有帮助物种生存的作用。第六十三页，讲稿共七十页哦四、运四、运动知知觉运运动知知觉：人：人们对物体的运物体的运动特性的特性的认知。它知。它对于有机体的适于有机体的适应行行为具有重要意具有重要意义。似似动：似：似动是指在一定的是指在一定的时间和空和空间的条件下，的条件下，人人们在静止的物体在静止的物体间看到了运看到了运动，或者在没有，或者在没有连续位移的地方，看到了位移的地方，看到了连续的运的运动。第六十四页，讲稿共七十页哦诱发运运动：由于一个物体的运：由于一个物体的运动而使其相而使其相邻的一个静止物体的一个静止物体产生运生运动的印象。的印象。运运动后效：在注后效：在注视
31、一个方向的物体运一个方向的物体运动之之后，如果将注后，如果将注视点点转向静止的物体，那么向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝相反的方向运会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动。第六十五页，讲稿共七十页哦五、五、错觉内涵：知内涵：知觉不能正确地表达外界事物的特不能正确地表达外界事物的特性，而出性，而出现种种歪曲。种种歪曲。意意义：理理论：有助于揭示人：有助于揭示人们正常知正常知觉客客观世界的世界的规律。律。现实：消除：消除错觉对人人类实践活践活动的不利影响；的不利影响；利用利用错觉为人人类服服务。第六十六页，讲稿共七十页哦错觉种种类大小大小错觉缪勒勒 莱耶莱耶错觉：箭形：箭形错觉第六十七页，讲稿共七十页哦第六十八页，讲稿共七十页哦第六十九页，讲稿共七十页哦实验设计及及距离距离错觉的的形成的原因形成的原因第七十页，讲稿共七十页哦