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1、关于细胞的多样性和统一性之原核生物与真核生物陈慧第1页，讲稿共41张，创作于星期三第第1 1章章 走近细胞走近细胞第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性第2页，讲稿共41张，创作于星期三问题探讨：上述图中共有几种细胞，请说出它们的名问题探讨：上述图中共有几种细胞，请说出它们的名 称，它们有哪些共同的结构？由此说明了什么问题？称，它们有哪些共同的结构？由此说明了什么问题？11.红细胞红细胞23452.白细胞白细胞4.正在分裂的植物细胞正在分裂的植物细胞5.洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞3.人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞都有细胞膜、细胞质、除红细胞外都有细胞核，植都有细胞膜、细胞质、
2、除红细胞外都有细胞核，植物细胞还有细胞壁物细胞还有细胞壁说明了细胞具有统一性说明了细胞具有统一性第5页，讲稿共41张，创作于星期三肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞 细胞的多样性第7页，讲稿共41张，创作于星期三第9页，讲稿共41张，创作于星期三第11页，讲稿共41张，创作于星期三观察：观察：仔细观察上述各种细胞结构的模式图，仔细观察上述各种细胞结构的模式图，找出它们的最大区别是什么？找出它们的最大区别是什么？动物细胞模式图动物细胞模式图植物细胞模式图植物细胞模式图细菌细胞模式图细菌细胞模式图蓝藻细胞模式图蓝藻细胞模式图有没有真正的（或
3、成型的）细胞核有没有真正的（或成型的）细胞核第12页，讲稿共41张，创作于星期三(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核细原核细胞胞真核细真核细胞胞原核原核生物生物真核真核生物生物植物、动物、植物、动物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌)科学家根据细胞内科学家根据细胞内 ,将细胞分为两将细胞分为两大类大类:一、原核细胞和真核细胞一、原核细胞和真核细胞有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核第13页，讲稿共41张，创作于星期三原核生物原核生物蓝藻蓝藻颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻第14页，讲稿共41张，创作于星期
4、三原核细胞原核细胞蓝藻细胞蓝藻细胞第17页，讲稿共41张，创作于星期三原核细胞原核细胞细菌细菌第19页，讲稿共41张，创作于星期三蓝藻，蓝藻，细菌细菌：（）放线菌：放线菌：支原体（无细胞壁）支原体（无细胞壁）衣原体衣原体立克次氏体立克次氏体原核生原核生物物葡萄球菌、大肠杆葡萄球菌、大肠杆菌、菌、乳酸菌、根瘤菌乳酸菌、根瘤菌球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌第20页，讲稿共41张，创作于星期三1 1、下列关于细菌的叙述，错误的一项是、下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A.A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B.B.大多数细菌的营养方式属于异养大多数细菌的营养方式属于异养 C.C.都能
5、使动植物和人类患病都能使动植物和人类患病 D.D.都没有成形的细胞核都没有成形的细胞核课堂巩固课堂巩固第21页，讲稿共41张，创作于星期三2 2、（、（0909广广东东卷）卷）1.1.右右图图所示的所示的细细胞可能是胞可能是A A酵母酵母细细胞胞B B原核原核细细胞胞C C动动物物细细胞胞D D植物植物细细胞胞答案：答案：B B第22页，讲稿共41张，创作于星期三 3 3、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARSA.SARS病毒和蘑菇病毒和蘑菇 B.B.大肠杆菌和草履虫大肠杆菌和草履虫 C.C.蓝藻和酵母菌蓝藻和酵母菌 D.D.衣藻和变形虫衣
6、藻和变形虫 第23页，讲稿共41张，创作于星期三 蓝藻，含有（蓝藻，含有（）和（）和（），可进行光合作用。），可进行光合作用。细菌细菌：（）放线菌：放线菌：支原体，衣原体，立克次氏体支原体，衣原体，立克次氏体 动物动物 植物植物 真菌：真菌：（）等）等 藻蓝素藻蓝素叶绿素叶绿素球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌青霉菌，酵母菌，蘑菇青霉菌，酵母菌，蘑菇原核原核生物生物真核真核生物生物病毒病毒生物生物第24页，讲稿共41张，创作于星期三阅读课本阅读课本P8P89 9，原核细胞，原核细胞与真核细胞有何区别？完与真核细胞有何区别？完成表格成表格第28页，讲稿共41张，创作于星期三原核
7、细胞和真核细胞的区别原核细胞和真核细胞的区别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核染色体染色体细胞器细胞器 主要类群主要类群细菌、蓝藻、衣原体、细菌、蓝藻、衣原体、放线菌放线菌有核膜，有成形的细胞核有核膜，有成形的细胞核没有核膜，称为拟核没有核膜，称为拟核较小较小（1m10m）较大较大（10m100）有核糖体、线粒体、内质有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体网、高尔基体、叶绿体（植物）等（植物）等只有核糖体只有核糖体有有染色体，染色体由染色体，染色体由DNA和蛋白质结合和蛋白质结合无无染色体，环状染色体，环状DNA不与蛋不与蛋白质结合白质结合动物、植物、真菌等动物、
8、植物、真菌等细胞的多样性细胞的多样性第29页，讲稿共41张，创作于星期三课堂巩固课堂巩固4 4、对原核生物的正确描述是、对原核生物的正确描述是 A.A.原核生物无核糖体原核生物无核糖体 B.B.原核生物的细胞中无膜结构原核生物的细胞中无膜结构 C.C.原核生物的遗传物质为原核生物的遗传物质为RNARNA D.D.原核生物无染色体原核生物无染色体5 5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇 B.B.烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌 C.C.小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D.D.酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌
9、、灵芝、豌豆第30页，讲稿共41张，创作于星期三思考与讨论：思考与讨论：教材第教材第10页页真核细胞除真核细胞除哺乳动物成熟的红细胞、植物筛管细胞哺乳动物成熟的红细胞、植物筛管细胞等等少数细胞无细胞外，一般都具有成型的细胞核，原核少数细胞无细胞外，一般都具有成型的细胞核，原核细胞都没有成型的细胞核；细胞都没有成型的细胞核；原核细胞没有染色体，拟核中主要是裸露的原核细胞没有染色体，拟核中主要是裸露的DNA。第31页，讲稿共41张，创作于星期三二二.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程第32页，讲稿共41张，创作于星期三1 1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？
10、、这些科学家运用了哪些工具，经历了哪些、这些科学家运用了哪些工具，经历了哪些过程？过程？、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到 科学发现具有哪些特点？科学发现具有哪些特点？5 5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统 一性？一性？阅读资料分析（教材阅读资料分析（教材P1011 P1011），并讨论下列问题），并讨论下列问题第33页，讲稿共41张，创作于星期三R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 带自动
11、照相机的光学显微镜 装有场发射枪的扫描电子显微镜 超高压透射电子显微镜 第34页，讲稿共41张，创作于星期三解剖人尸体解剖人尸体 观察死细胞观察死细胞观察动植物活细胞观察动植物活细胞 观察细胞分裂观察细胞分裂肉眼观察肉眼观察光学显微镜观察光学显微镜观察电子显微镜观察电子显微镜观察第35页，讲稿共41张，创作于星期三德国的施莱登和施旺于德国的施莱登和施旺于19世纪建立世纪建立主要内容：主要内容：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育2.而来，并由细胞和细胞产物构成而来，并由细胞和细胞产物构成2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生细胞是一个相对独
12、立的单位，既有它自己的生 命又对与其它共同组成的整体的生命起作用命又对与其它共同组成的整体的生命起作用3.新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生建立者：建立者：细胞学说的要点：第36页，讲稿共41张，创作于星期三4、通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具、通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。
13、（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。修正和发展的过程。第37页，讲稿共41张，创作于星期三5、细胞学说主要阐述了生物界的统一性、细胞学说主要阐述了生物界的统一性 细胞学说的建立揭示了生物体结构的细胞学说的建立揭示了生物体结构的统一性统一性，使人们认，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。极大地促进了生物学的研究进程。第38页，讲稿共41张，创作于星期三第39页，讲稿共41张，创作于星期三感感谢谢大大家家观观看看第41页，讲稿共41张，创作于星期三