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1、关于新生儿抚触操第1页，此课件共24页哦讲课提纲w一、婴儿抚触的发展历程一、婴儿抚触的发展历程w二、抚触手法二、抚触手法w三、抚触三、抚触注意事项注意事项第2页，此课件共24页哦 抚触传递您的爱抚触传递您的爱第3页，此课件共24页哦抚触传递您的爱抚触传递您的爱w从直接和最实际的方面来说，婴儿抚触给新生儿带来了更健康、更安全的成长道路，也给新生儿的父母带来了放心，方便和实惠；w从更高的层次来说，婴儿抚触是家庭亲情的纽带，更有益于个人家庭的健康发展，增进家庭的亲合力，有利于婴儿以后全面健康的成长。第4页，此课件共24页哦 抚触是一个古老的话题 -自从有了人类 就有了抚触。由袋鼠式的母婴接触（被动）
2、到节律性抚触（主动）第5页，此课件共24页哦 抚触的发展历程（国外抚触的发展历程（国外）w19401940年年 心理学家观察到抚触对早产儿带来的生理益处。w19581958年年 开创了科学的抚触研究。w19751975年年 研究发现接受抚触的婴儿神经体格发育的益处。第6页，此课件共24页哦19921992年年 TRI-TRI-抚触研究中心抚触研究中心 美国强生公司于帮助建立了世界上第一个对抚触进行专门的基础和应用研究的 机构（TRI）位于美国迈阿密大学医学院内。19941994年年 抚触医疗学会在菲律宾大学-菲律宾综合医院成立。抚触的发展历程（国外）抚触的发展历程（国外）第7页，此课件共24页
3、哦 19951995年年，婴儿抚触来到中国，为围产医学带来全新的理念。19961996、19971997和和19981998年年强生公司在中国、泰国、菲律宾和亚太地区其他国家为儿科专家们举行“抚触科研巡回研讨会”，分享抚触和儿童发育方面的信息。抚触的发展历程（国外）抚触的发展历程（国外）第8页，此课件共24页哦 抚触的发展历程（国内）抚触的发展历程（国内）19981998年年中华护理学会,中华医学会儿科学分会,中华医学会围产医学分会联合通过了强生中国婴儿抚触计划，并建议这个项目进入主流继续教育的课程。第一个强生婴儿抚触室在上海中国福利会国际和平妇幼保健院成立。第9页，此课件共24页哦 抚触的发
4、展历程（国内）抚触的发展历程（国内）20002000年年，中华护理学会和强生(中国)有限公司联合举办首届“婴儿抚触大赛”，一批婴儿抚触理论及技术操作能手脱颖而出。20012001年年，中华医学会围产医学分会、中华护理学会、中华医学会儿科学会、美国全球抚触研究中心共同进行婴儿抚触师的认证和强生标准抚触师的认证。第10页，此课件共24页哦 抚触的发展历程（国内）抚触的发展历程（国内）20022002年年，1157个家庭参加了19个城市举行的首届“妈妈宝宝健康抚触大赛”-婴儿抚触从医院推向家庭。第11页，此课件共24页哦 如何做抚触如何做抚触第12页，此课件共24页哦抚触手法抚触手法w对新生儿进行抚
5、触按照从前额对新生儿进行抚触按照从前额下颌下颌头部头部胸部胸部腹部腹部上肢上肢下肢下肢背部背部臀部的顺序进行。臀部的顺序进行。第13页，此课件共24页哦w w额部：两拇指腹从眉额部：两拇指腹从眉额部：两拇指腹从眉额部：两拇指腹从眉下向上（点到为止）再下向上（点到为止）再下向上（点到为止）再下向上（点到为止）再由额部中央向两侧平移由额部中央向两侧平移由额部中央向两侧平移由额部中央向两侧平移至发际。（至发际。（至发际。（至发际。（abcabcabcabc每部位每部位每部位每部位6 6 6 6次，次，次，次，要抱住头）要抱住头）要抱住头）要抱住头）w w下颌部：两拇指腹由下下颌部：两拇指腹由下下颌部
6、：两拇指腹由下下颌部：两拇指腹由下颌部中央向两侧以上滑行颌部中央向两侧以上滑行颌部中央向两侧以上滑行颌部中央向两侧以上滑行至耳垂前，让上下唇形呈至耳垂前，让上下唇形呈至耳垂前，让上下唇形呈至耳垂前，让上下唇形呈微笑状。微笑状。微笑状。微笑状。(ab(ab(ab(ab每部位每部位每部位每部位6 6 6 6次，次，次，次，竖着抱头）竖着抱头）竖着抱头）竖着抱头）抚触手法抚触手法第14页，此课件共24页哦抚触手法抚触手法w w头部：一手托头，另头部：一手托头，另头部：一手托头，另头部：一手托头，另手四指并拢微弯，食指、手四指并拢微弯，食指、手四指并拢微弯，食指、手四指并拢微弯，食指、中指、示指指腹从
7、前额中指、示指指腹从前额中指、示指指腹从前额中指、示指指腹从前额发际抚向后发际，最后发际抚向后发际，最后发际抚向后发际，最后发际抚向后发际，最后无名指停在耳后。无名指停在耳后。无名指停在耳后。无名指停在耳后。（abcdefabcdef每部位每部位每部位每部位6 6 6 6次）次）次）次）第15页，此课件共24页哦抚触手法抚触手法w胸部：双手握住胸部：双手握住肋缘分别从胸部的肋缘分别从胸部的外下方滑出转头食外下方滑出转头食中指向对侧肩滑动，中指向对侧肩滑动，交替进行在胸部划交替进行在胸部划成一个大的交叉共成一个大的交叉共六次。六次。(多涂油）多涂油）第16页，此课件共24页哦抚触手法抚触手法w
8、w腹部：双手扶住髋关节腹部：双手扶住髋关节腹部：双手扶住髋关节腹部：双手扶住髋关节右手从右侧顺时针绕脐周右手从右侧顺时针绕脐周右手从右侧顺时针绕脐周右手从右侧顺时针绕脐周（不能太高）至左下手回（不能太高）至左下手回（不能太高）至左下手回（不能太高）至左下手回至髋关节（至髋关节（至髋关节（至髋关节（300300下陷下陷0.5-1cm0.5-1cm）避开膀胱，）避开膀胱，左手循环进行共左手循环进行共6 6次。次。第17页，此课件共24页哦抚触手法抚触手法w w四肢：双手交替从近端向远端滑行达腕四肢：双手交替从近端向远端滑行达腕四肢：双手交替从近端向远端滑行达腕四肢：双手交替从近端向远端滑行达腕部，
9、然后再重复滑行过程中节段性用力挤部，然后再重复滑行过程中节段性用力挤部，然后再重复滑行过程中节段性用力挤部，然后再重复滑行过程中节段性用力挤压肢体肌肉（注意点：顺势，虎口朝下，压肢体肌肉（注意点：顺势，虎口朝下，压肢体肌肉（注意点：顺势，虎口朝下，压肢体肌肉（注意点：顺势，虎口朝下，多涂油，拇指均落在手心）再从近端至远多涂油，拇指均落在手心）再从近端至远多涂油，拇指均落在手心）再从近端至远多涂油，拇指均落在手心）再从近端至远端抚触手掌（拇指放横在手心，食中指在端抚触手掌（拇指放横在手心，食中指在端抚触手掌（拇指放横在手心，食中指在端抚触手掌（拇指放横在手心，食中指在手背）、再用拇指、食指、中指
10、提手背）、再用拇指、食指、中指提手背）、再用拇指、食指、中指提手背）、再用拇指、食指、中指提滑滑滑滑每个每个每个每个手指至指尖，手指两侧有指腹滑动不是捏。同法手指至指尖，手指两侧有指腹滑动不是捏。同法手指至指尖，手指两侧有指腹滑动不是捏。同法手指至指尖，手指两侧有指腹滑动不是捏。同法抚触下肢（虎口朝向脚）。抚触下肢（虎口朝向脚）。抚触下肢（虎口朝向脚）。抚触下肢（虎口朝向脚）。第18页，此课件共24页哦抚触手法抚触手法w背：翻身一手在头颈一背：翻身一手在头颈一手在胸，忌扭头（这个动手在胸，忌扭头（这个动作目的练习抬头）作目的练习抬头）w w以背柱为中点，双手食、以背柱为中点，双手食、中、无名指
11、腹向外滑行至中、无名指腹向外滑行至肩，从上到下换三次部位，肩，从上到下换三次部位，然后从颈到腰平下抚触脊然后从颈到腰平下抚触脊柱两侧柱两侧。最后揉一揉双臀舒。最后揉一揉双臀舒。最后揉一揉双臀舒。最后揉一揉双臀舒服一下。服一下。服一下。服一下。第19页，此课件共24页哦 “让抚触传递你的爱让抚触传递你的爱”是指在抚触过程中充分运用感是指在抚触过程中充分运用感知觉和孩子沟通、交流。知觉和孩子沟通、交流。抚触抚触抚触抚触是感知教育，快乐的游戏是感知教育，快乐的游戏是非常重要的抚触方法是非常重要的抚触方法触觉触觉皮肤的触摸；皮肤的触摸；视觉视觉眼神的交流；眼神的交流；听觉听觉语言、声音的变化；语言、声
12、音的变化；位置觉位置觉体位和肢体位置的改变体位和肢体位置的改变 婴儿抚触要点婴儿抚触要点第20页，此课件共24页哦抚触抚触注意事项注意事项 环境：环境：环境：环境：音乐音乐音乐音乐 室温：室温：室温：室温：28282828 不同季节不同季节不同季节不同季节采用不同润肤物品采用不同润肤物品采用不同润肤物品采用不同润肤物品 （润肤露放在虎口处边做边取）（润肤露放在虎口处边做边取）（润肤露放在虎口处边做边取）（润肤露放在虎口处边做边取）时间：时间：时间：时间：建议洗澡后，睡眠前建议洗澡后，睡眠前建议洗澡后，睡眠前建议洗澡后，睡眠前 两次哺乳间（饿哭，饱溢奶）两次哺乳间（饿哭，饱溢奶）两次哺乳间（饿哭
13、，饱溢奶）两次哺乳间（饿哭，饱溢奶）次数：次数：次数：次数：每日每日每日每日2 2 2 2次但要坚持经常次但要坚持经常次但要坚持经常次但要坚持经常宝宝状态：宝宝状态：安静但要醒着（哇哇大哭还在做，叫应了再做）有锁骨安静但要醒着（哇哇大哭还在做，叫应了再做）有锁骨安静但要醒着（哇哇大哭还在做，叫应了再做）有锁骨安静但要醒着（哇哇大哭还在做，叫应了再做）有锁骨骨折者禁忌，任何阶段出现哭闹、肌张力提高、皮肤出现青紫等应暂停，骨折者禁忌，任何阶段出现哭闹、肌张力提高、皮肤出现青紫等应暂停，骨折者禁忌，任何阶段出现哭闹、肌张力提高、皮肤出现青紫等应暂停，骨折者禁忌，任何阶段出现哭闹、肌张力提高、皮肤出现
14、青紫等应暂停，调整后再做。做头不脱衣服，最重要与宝宝目光交流始终保持动作轻柔，调整后再做。做头不脱衣服，最重要与宝宝目光交流始终保持动作轻柔，调整后再做。做头不脱衣服，最重要与宝宝目光交流始终保持动作轻柔，调整后再做。做头不脱衣服，最重要与宝宝目光交流始终保持动作轻柔，必须理解，抚触不是一种机械运动，它应由按摩者和婴儿协同完成。必须理解，抚触不是一种机械运动，它应由按摩者和婴儿协同完成。抚触传递着爱、关怀、亲吻和拥抱。抚触传递着爱、关怀、亲吻和拥抱。第21页，此课件共24页哦抚触的七大纪律抚触的七大纪律w纪律一：选好最佳时间段、最佳时间w纪律二：做好充足准备w纪律三：力度要根据新生儿的感受随时调整w纪律四：记住各部位安全点w纪律五：不必循规蹈矩w纪律六：新生儿情绪不好时，抚触STOPw纪律七：抚触的内容要按照婴儿年龄需要而定第22页，此课件共24页哦我们的愿景我们的愿景w 针对家庭、新生儿的生理、心理、针对家庭、新生儿的生理、心理、社会的需要与调适，提供具有安全性与社会的需要与调适，提供具有安全性与高品质的健康照顾，对母婴健康做到最高品质的健康照顾，对母婴健康做到最细、最实、最真的呵护。细、最实、最真的呵护。第23页，此课件共24页哦2022/10/14感感谢谢大大家家观观看看第24页，此课件共24页哦