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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2021年下半年全国老师资格考试综合素养（学校）真题及解析（完整版）一.单项选择题 (本大题共29题，每道题2分，共58分)在每道题列出的四个备选项中只有一个为符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑；错选.多项或未选均无分；1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷.同学表现不积极的现象，进行仔细分析，查找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中子以实施，取得了良好成效； 这说明孙老师注意 ( )；A.行动讨论B.同伴互助C.微格教学D.专业引领答案： A2.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的进展
2、，家长要做的不能只为帮孩子提高考试成果，仍要促进他们全面进展；”熊老师的说法说明( )；A.分数打算孩子的将来B.同学的成果关键在家长 C.家长不能只追求分数第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -D.素养训练需要废止考试答案： C3.陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山， 黄山归来不看岳” ，有同学产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列.”陈老师以下处理方式恰当的 为( )；A.不与理会连续上课B.批判该生上课分心C.布置同学课外探究D.说明说作者弄错了答案： C4.青年老师王老师想要
3、提高教学水平，主动向特级老师李老师学习，常常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学成效就为不佳，以下分析不恰当的为 ( )；A.王老师只注意了仿照，忽视了对自己的教学反思B.王老师不重视专业学习，专业学问 与技能不扎实C.王老师一味仿照李老师，未形成自己的教学风格D.王老师不重视班级学情，忽视了同学个体差异性第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -答案： B5.以下残选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权为( )； A.领导和治理国防建设事业B.修改
4、宪法和监督宪法的实施C.打算特殊行政区的设立及其制度 D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情形的报告答案： A6.老师沈某因无正值理由拒不听从学校教学支配，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资，学校的这种做法( ) ；A.不合法；侵害了沈某从事训练教学的权益B.不合法；侵害了沈某猎取工资酬劳的权益C.合法；学校有对老师实施嘉奖或者处分的权益D.合法；学校有对老师进行训练行政惩罚的权益；答案： C7.某偏远山区，交通不便，儿重居住较为分散，为保证当地适龄儿重接受义务训练，依据中国人民共和国义务训练法的规定，县级人民政府可以实行的措施为 ( )；A.设置走读学校第 3 页，共 18 页 - - - -
5、 - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -B.设置寄宿制学校C.设置家庭学校D.设置半日制学校答案： B8.某公立学校校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，依据中华人民共和国训练法的规定，训练行政部门可以对其实行的措施为( ) ；A.依法给子行政处分B.依法赐予刑事制载C.依法给于党纪处分D.依法赐予民事制裁答案： A9.张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约；张某和李某的做法 ( )；A.合法，父母享有对子女的监护权B.合法，父母享有对子女的管教权C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意D.不合法，父母不得为未成年人订
6、立婚约第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -答案： D10. 某学校为遏制同学违纪，要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的同学，对他们的违纪行为要与其他违纪同学的行为区分对待.从重惩罚； 该校的做法()A.合法，学校有训练治理未成年同学的权益B.合法，学校有预防未成年同学犯罪的义务C.不合法，学校不得侵害未成年同学的训练自由D.不合法，学校不得鄙视有不良行为的未成年人答案： D11. 学校生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤，经训练行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议；但事后学校
7、拒不履行协议； 对此， 高某的父母可以实行 ()A.依法提起诉讼B.依法申请行政复议C.依法提出申诉D.依法申请行政仲裁答案：A第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -12. 学校生小凡在学校教学口门口发觉一条狗，想赶走它，却不慎被咬伤， 经查，这条狗为同学小伟从家里带来的；对于小凡所受损害应当承担赔偿责任的为()A.小凡的监护人和学校 B.小伟的监护人和学校 C.小伟的班主任和小伟的监护人 D.小凡的班主任和小伟的监护人答案： B13. 并不富有的汪老师常常资助一些家庭经济困难的同学，仍勉励他
8、们克服困难，在学习上赐予切实的帮忙；这表达了汪老师能够做到A.长善救失 B.严慈相济 C.因材施教 D.关爱同学答案： D14. 刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了；此时，张老师恰当的做法为A.求助领导，要求换班B.埋怨家长，批判同学第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -C.反省自我，积极沟通D.坚持自我，任其自然答案： C15. 江老师非常注意自我学习，却常常不参与学校的校本研修活动；江老师的行为A.不恰当，自我学习为权宜之计 B.不恰当；学习方式应当多元化 C.恰当，自我学习优于校
9、木研修 D.恰当；校本研修理论价值不大答案： B16. 对右图中老师行为的评判不正确选项()A.没有做到严慈相济B.没有做到敬重同学 C.没有做到循循善诱 D.没有做到公正待生答案： C第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -17. 抗生素的发觉为人类抗击细菌感染供应了有力武器，但抗生素的滥用也会造成危害；以下选项中，发觉第一种抗生素青霉素的科学家为A.朱既明B.屠呦呦 C.巴斯德 D.弗莱明 答案： D18. 在 19世纪以前，纺织原料全部采纳自然纤维；以下自然纤维中，中国最晚用作纺织原料的为
10、A.棉B.麻C.毛D. 丝 答案： A19. 七巧板为中国民间益暂玩具，用正方形薄板分裁为七块，拼排成多种多样的事物图形，玩七巧板可以培育儿童的观看力. 空间想象力和发散性思维才能；以下图案中，不属于七巧板拼图的为第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -20. 拉丁美洲为美国以南全部美洲地区的通称，历史上曾为印第安人的家园， 孕育了辉煌的古代文明，以下选项中，发祥于该地区的古代文明为A.拉丁文明B.玛雅文明C.爱琴文明D.波斯文明答案： B21. 内流河也称“内陆河”，指没有流入海洋的河流，大多
11、分布在大陆内部干燥地区， 上游降水或冰雪融水为其主要补给水源，最终消逝于沙漠或注入内陆湖泊；以下中国内流河中，最长的为A.塔里木河B.柴达木河 C.尼雅河D.疏勒河答案： A第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -22. 通话通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，对自然物的描写常用拟人化手法，以下选项中，作者与作品对应不正确选项A.科洛迪木偶奇遇记 B.圣爱克苏佩里夏洛的网C.拉格勒夫骆驼旅行记D.卡罗尔艾丽丝漫游奇遇记答案： B23. 有的成语与历史人物亲密相关；以下选项中，与“
12、狡兔三窟”相关的历史人物为A.管仲与齐桓公B.毛遂与平原君 C.冯谖与孟尝君D.曹刿与鲁庄公答案： C24. 中国古琴有着悠久的的历史，在古代文化生活中占有重要位置；以下选项中，不属于古琴名曲的为( )；A.流湘水云B.二泉映月 C.阳关三燕第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -D.高山流水答案： B25. 苏州园林包蕴深厚的中国传统思想和文化内涵，为东方造园艺术的典范， 以下选项中，不属于苏州园林的为( )；A.豫园B.政园C. 留 园 D.网师园答案： A26. 运算机病毒能利用系统信息
13、资源进行繁衍并生存，影响运算机系统正常运行；以下关于运算机病毒的表述，正确选项( )；A.编制未完成的运算机程序B.文件内容已经破坏了的运算机程序 C.编译不正确的运算机程序D.被蓄意设计具有破坏性的运算机程序答案： D27. 在 Excel中，要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应当选择的图表类型为( ) ；第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -A.柱形图B.折线图C.图D.XY散点图答案： C28. 以下选项中，与红茶和“绿茶”的规律关系相同的一组为( ) ；
14、A. 咖 啡 - 四 啡 B.陈醋奶茶C.白酒- 黄酒D.重水- 雨水；答案： C29. 将选项中的图形填土下面空格中，最符合格子中另三个图形的一样性规律为( )；答案： C第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -二.材料分析题 (本大题共3小题，每道题14分，共42分)30. 材料：刘老师师范学院毕业后，在一所乡村学校开头了她的老师生涯；三十年来，她始终坚守在乡村学校教学的第一线；为了查找孩子们观看的野花，刘老师在河岸.田更细心识别.选择：为了让 孩子们更好地品味课文所包蕴的情感，在家人熟睡
15、的时候， 她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后，她又会津津有味地带孩子们去找腊梅，去探望青翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然；刘老师坚持每天明即起，坐在校内旁的荷花池畔背唐诗.宋词.背郭沫如.艾青.普希金.海湿，泰戈尔等中外名家的诗篇，用美丽的诗篇来陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇， 有厚厚的几本， 她仍如饥似渴地学习 训练学 .心理学和美学， 阅读很多中外训练名著， 撰写教学日志， 并不断改进自身教学实践；问题：请结合材料，从老师观的角度，评析刘老师的训练行为；(14分)答案： 30. 材料中刘老师的做法为合理的，符合新课改下的老师观要求，值得其他老师借鉴；(1) 老师要成
16、为同学学习和进展的促进者；(2) 老师要终身学习，不断促进自身素养的提高；第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -(3老师要成为训练教学的讨论者；(4) 在对待教学上，为同学供应帮忙.指导；(5) 老师要成为课程的建设者和开发者；31. 材料从当班主任的第一天起， 俞老师就要求自己做一名孩子们宠爱的班主任每一届新生入校前老师总为从孩子们的“读” 写”等细节入手想方设法创设情境孩子们在体验中逐步学会了阅读，端正了书写姿态；他仍带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品. 自觉排队 ;带孩子们乘
17、坐公交车，学会购票.文明乘车;带孩子们到养老院打扫卫生，做小小理想者 平常，孩子们无论遇到什么事，总为情愿告知俞老师；一次外出游学，小涛悄 悄告知俞老师自己有时会尿床，前老师便将小涛支配和己住一个房间，每到半夜尽早提示小法上厕所，这成了他俩的隐秘前老师仍在班上成立了“少年科学院”，尝试以各种试验激发孩子们的爱好，有时候为预备一个试验，前老师要查阅很多资料，充分预备，让孩子们在每一次试验中都有收成；问题：请从老师职业道德的角度，评析材料中俞老师的训练行为；(14分)答案： 31. 俞老师的做法符合老师的职业道德规范值得我们提倡与学习；第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - -
18、 -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -第一，老师的职业道德规范要求老师要关爱同学，关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正的对待同学，不讥讽，不讽刺，对同学严慈相济，不体罚或变相体罚同学；其次老师的职业道德规范要求老师要教书育人，遵循训练规律，实施素养训练，循循善诱，因材施教，培育同学良好品德，促进同学全面进展，不以分数作为评判同学的唯独标准；最终，老师的职业道德规范要求老师爱岗敬业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献，对工作高度负责，仔细备课上课，批改作业，辅导同学；总而言之，俞老师的行为为合理的，值得我们学习；32. 材料1992年，在澳大利亚昆士兰州的
19、天阁露玛(Tangalooma)人们开头将鱼投 入水中供野生海豚食用； 1998年，海豚开头回报人类，它们将鱼扔上码头；在 喂养动物的过程中，人们获得了一丝乐趣；但动物为怎么想的呢.查尔斯·达尔文 (Charles Darwin)认为动物和人类的智力只为程度上而非本质上的区分；他晚年的著作人和动物的感情表达(The Expression of Emotions in Man and Animals)讨论了鸟类.家畜.灵长类动物以及不同人的欢乐.爱和哀痛达尔文对待动物的态度， 尽管很简单被那些每天接触狗.马或老鼠的人所认同，但却违反了当时欧洲根深蒂固的理念一一动物完全没有思想；这种古老
20、的理念源于17世纪宏大哲学家勒内·笛卡尔(Rene Descartes)的学说：人为理智的生灵，与上帝的思想相连而动物只为肉体机器；他的追随者之一尼古拉·马勒伯第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -朗士(Nicolas Malebranche ，法国闻名的神学家和哲学家，十七世纪笛卡尔学派的代表人物 ) 这样描述动物：“不因食物而欢乐，不因痛楚而哭泣，成长而不自知：它们无欲无求，无所恐惧，一无所知；”二十世纪的大部分时间里，生物学界更忠于笛卡尔而非达尔文的学说动物行为学的
21、同学并没有排除动物具有思想的可能性， 但为摸索这个问题几乎无关紧要， 由于它无法回答； 人们可以讨论动物的输入 (如食物和环境 )或输出行为；但动物本身仍旧为一个黑盒子： 心情或思想等不行观看的东西超越了客观调查的范畴；一位“行为主义者”(behaviourist)曾在 1992年写到：“在任何试图明白动物行为的尝试中都应当极力防止认为动物具有意识思维，由于这为无法检测且空洞的然而，这些关于动物的狭隘想法也受到了前所未有的反对；1976年，纽约洛克菲勒高校的教授唐纳德·格里芬(Donald Griffen)不畏阻碍，出版了动物的觉知问题TheQuestion of Animal Aw
22、areness一书；他认为动物的确能够摸索，而且这种才能应当受到适当的科学讨论在过去40年间，野外和试验室的大量讨论工作， 推动了远离行为主义. 接近达尔文观点的共识； 然而讨论进展仍旧艰巨而缓慢，正如行为主义者所警告过的，这两种讨论类型的证据都可能具有误导性；虽然试验室中进行的试验为严谨的，但动物在试验室中的 表现难免异于野外； 野外观看就可能被认为为奇闻异事而不被接受；虽然有的野外观看连续数年甚至几十年之久，并在肯定程度上防范了缺乏严谨性的问题， 但这样的讨论并不多见； 尽管如此， 现在大多数科学家认为他们可以满怀信心地说：有些动物的确以有意识的精神体验方式处理信息和表达感情；他们一样认第
23、 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -为大鼠.小鼠.鹦鹉和座头鲸等动物有着复杂的思维才能;一些物种具有曾被认为只属于人类的特性， 例如为物品命名和使用工具的才能；仍有少数动物， 如灵长类动物.鸦科 (乌鸦家族 )和鲸类(鲸鱼和海豚 )具有一些人类眼中接近于文化的东西，藉此它们形成了通过仿照和示范向后代传递信息和才能的特殊行为方式；没有任何动物能够单独拥有全部的人类心智特性，但为几乎全部单一的人类心智特性都存在于某种动物身上；摘编自动物有思想吗翻译黄森问题：1.人们对动物为否有思想这一问题的熟悉
24、，经受了哪些阶段性的熟悉，请结合文本，简要概括； (4分)2.文章认为现阶段应如何推动动物心智的讨论，请结合文本，简要分析；(10分)答案： 32.(1) 三个阶段：17世纪到20世纪相当长的时间，人们更忠于哲学家笛卡尔学说，即动物完全没有思想19世纪，达尔文认为动物和人类的智力只有程度上而非本质上的区分;1976年后，美国学者唐纳提出动物能够摸索的观点，随后数十年间大量的野外和试验室的讨论工作；第 17 页，共 18 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -(2) 在现阶段，人们可以通过讨论动物的输入(如食物的环境
25、 )或输出 (行为)，来对动物的心智特性进行讨论；现阶段的讨论应当将试验室与野外讨论结合起来，防止两者的不足，融合两者的优点；利用动物有意识的精神体验方式处理信息和表达感情的特点来对推动动 物的心智特性的讨论； 如对灵长类动物善于仿照和示范向后代传递信息和才能的特殊行为方式进行讨论等；三.写作题 (本大题共1小题，共50分)33. 现在一部电影运用全网络完成的，里面的人脸趋于完善，但为票房并不好，反而受到批判和失败，于为3d摄影师把人物设计的都不为很完善，但获得人们的宠爱；依据上述，题目自拟，立意自拟；答案： 33.【立意】环绕不完善去绽开相关都可以创新(有结合不完善即可 );接受不完善.个别差异性(因材施教 ).敬重同学的个性.长善救失;创新训练观，不要逼着同学做完善的人;扬长补短 ;科技利与弊 ;接受同学的缺点.缺憾 ;爱护同学天性 ;同学会有缺点 ; 创新与反思，能接受同学不完善；第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - - -