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1、白居易诗四首第1页，本讲稿共53页教学目标：教学目标：1.1.了解作者白居易的生平和诗歌理论。了解作者白居易的生平和诗歌理论。2.2.概括轻肥的思想内容，指出其对比手法的特点；分概括轻肥的思想内容，指出其对比手法的特点；分析花非花中博喻手法的运用；理解杜陵叟中通过析花非花中博喻手法的运用；理解杜陵叟中通过人称转换来加强社会批判性的手法；掌握问刘十九中人称转换来加强社会批判性的手法；掌握问刘十九中情景交融的写法。情景交融的写法。3.3.感受白居易忧民伤时，同情贫苦人民，控诉统治者感受白居易忧民伤时，同情贫苦人民，控诉统治者的博大情怀；体会他重视友谊的精神。的博大情怀；体会他重视友谊的精神。教学重
2、点：教学重点：概括轻肥的思想内容；分析花非花中博喻手法概括轻肥的思想内容；分析花非花中博喻手法的运用；掌握问刘十九中情景交融的写法。的运用；掌握问刘十九中情景交融的写法。教学难点：教学难点：轻肥中对比手法的特点；杜陵叟中通过人称转轻肥中对比手法的特点；杜陵叟中通过人称转换来加强社会批判性的手法。换来加强社会批判性的手法。第2页，本讲稿共53页白居易白居易(772(772846)846)，字乐天，晚年字乐天，晚年号香山居士，号香山居士，原籍太原原籍太原(今属山西今属山西)，祖上迁居下邦，祖上迁居下邦(今陕西渭南东北今陕西渭南东北)，生于新郑，生于新郑(今属河南今属河南)。贞元十六年贞元十六年(8
3、00)(800)登进士第，历任登进士第，历任左拾遗、翰林学士。元和十年左拾遗、翰林学士。元和十年(815)(815)因上书请急捕刺杀宰相武元因上书请急捕刺杀宰相武元衡的凶手，被贬为江州司马。衡的凶手，被贬为江州司马。后历任忠州、杭州、苏州刺史，官后历任忠州、杭州、苏州刺史，官终刑部尚书。晚年闲居洛阳，皈依终刑部尚书。晚年闲居洛阳，皈依佛教，自号佛教，自号“香山居士香山居士”，世称，世称白香山白香山。第3页，本讲稿共53页 白居易是白居易是中唐新乐府诗歌创作的主要倡导中唐新乐府诗歌创作的主要倡导者者。受历代乐府诗特别是杜甫乐府。受历代乐府诗特别是杜甫乐府“即事名篇即事名篇”影响，主张影响，主张“
4、文章合为时而著，歌诗合为事而文章合为时而著，歌诗合为事而作作”，创新乐府，指斥时弊，反映民瘼，具有，创新乐府，指斥时弊，反映民瘼，具有强烈的现实批判性。强烈的现实批判性。一生有诗近一生有诗近30003000首，首，自分为讽喻、闲适、自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类感伤、杂律四类，其中，其中讽喻诗以新乐府、讽喻诗以新乐府、秦中吟为代表，感伤诗以长恨歌、琵秦中吟为代表，感伤诗以长恨歌、琵琶行为代表。琶行为代表。白居易诗白居易诗善于叙述，语言明白晓畅，通俗善于叙述，语言明白晓畅，通俗易懂易懂，开中晚唐浅俗诗风，影响深远。，开中晚唐浅俗诗风，影响深远。第4页，本讲稿共53页乐府：汉代专管音乐的官署名，
5、乐府：汉代专管音乐的官署名，乐府诗指两汉至乐府诗指两汉至南北朝时为当时乐府机关采集编乐的歌诗，后指魏南北朝时为当时乐府机关采集编乐的歌诗，后指魏晋至唐代按乐府旧谱彼重填新辞以入乐以及后人仿晋至唐代按乐府旧谱彼重填新辞以入乐以及后人仿效乐府古题而作的诗歌。效乐府古题而作的诗歌。新乐府：由中唐白居易提出并创立，新乐府：由中唐白居易提出并创立，继承汉乐继承汉乐府府“感于哀乐，缘事而发感于哀乐，缘事而发”的传统，用新题写时的传统，用新题写时事，不依谱，不入乐，体制与古乐府不同。事，不依谱，不入乐，体制与古乐府不同。第5页，本讲稿共53页写作背景写作背景轻轻肥肥：从从唐唐宪宪宗宗元元和和三三年年(808
6、)的的冬冬天天到到元元和和四四年年的的春春天天，江江南南广广大大地地区区和和长长安安周周边边地地区区，受受了了严严重重的的旱旱灾灾，广广大大百百姓姓衣衣食食无无着着，有有的的地地方方甚甚至至出出现现了了“人人食食人人”的的惨惨剧剧。当当时时白白居居易易刚刚刚刚担担任任左左拾拾遗遗一一职职，看看到到旱旱情情严严重重、民民生生疾疾苦苦，而而朝朝廷廷的的权权贵贵、宦宦官官们们却却及及时时行行乐乐，过过着着“乘乘肥肥马马衣衣轻轻裘裘”的的奢奢侈侈生生活活。白白居居易易在在悲悲愤愤之之余余，忍忍不不住住提提笔笔写写下下秦秦中中吟吟轻轻肥肥。第6页，本讲稿共53页 花非花花非花：这这首首诗诗几乎所几乎所有
7、的有的资资料都没有介料都没有介绍绍其背景，其背景，作者于何作者于何时时、在何种情况下所、在何种情况下所写不写不详详，但从，但从诗诗的内容与的内容与风风格格看，当属白居易后期作品，旨看，当属白居易后期作品，旨在表在表现对现对某种存在某种存在过过而又消逝而又消逝了的美好的人或物的追念、惋了的美好的人或物的追念、惋惜之情。惜之情。第7页，本讲稿共53页杜陵叟杜陵叟 ：从唐：从唐宪宪宗元和三年宗元和三年(808)(808)的冬天到元的冬天到元和四年的春天，江南广大地区和和四年的春天，江南广大地区和长长安周安周边边地区，遭受地区，遭受了了严严重的旱灾。白居易是在元和三年重的旱灾。白居易是在元和三年刚刚刚
8、刚担任左拾担任左拾遗遗一一职职的，此的，此时时上上书书力力陈陈旱情旱情严严重，民生疾苦，重，民生疾苦，请请求朝求朝廷能廷能够够及及时认时认真地真地“减免租税减免租税”，以，以“实实惠及人惠及人”，救民，救民于水深火于水深火热热之中。白居易的一番忠之中。白居易的一番忠诚诚打打动动了了宪宪宗皇帝，宗皇帝，他不但批准了白居易的奏他不但批准了白居易的奏请请，还还下了一道下了一道“罪己罪己诏诏”。没想到，没想到，这这一切到一切到头头来却成了一来却成了一场闹剧场闹剧，受灾的老百，受灾的老百姓并没有从中得到任何的恩姓并没有从中得到任何的恩赐赐与救与救济济，免除租税的，免除租税的诏诏书书竟成了一竟成了一纸纸空
9、文。白居易在悲空文。白居易在悲愤愤之余，忍不住提笔之余，忍不住提笔写了写了新新乐乐府府杜陵叟杜陵叟。第8页，本讲稿共53页问刘十九问刘十九 ：元和十年：元和十年(815)(815)，白居易遭白居易遭权贵诬权贵诬陷，被陷，被贬为贬为江州司江州司马马。从此白居易在。从此白居易在严严酷的政治斗争酷的政治斗争中消沉起来，中消沉起来，过过着亦官亦着亦官亦隐隐的生活，的生活，与其朋友嵩阳与其朋友嵩阳处处士刘珂来往密切，士刘珂来往密切，写下了不少反映写下了不少反映这这种生活的种生活的诗诗作，作，问问刘十九刘十九就是其中一首。就是其中一首。第9页，本讲稿共53页字音识记字音识记fshuliqjjunpi第10
10、页，本讲稿共53页轻肥轻肥1 1）解题）解题轻肥，用论语轻肥，用论语雍也句：雍也句：“乘肥马，衣乘肥马，衣轻裘轻裘”之意，喻指宦官奢侈的生活。之意，喻指宦官奢侈的生活。2 2）品析）品析意气骄满路，鞍马光照尘。意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。借问何为者，人称是内臣。朱紱皆大夫，紫绶或将军。朱紱皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。夸赴军中宴，走马去如云。第11页，本讲稿共53页翻译：翻译：那些人意气骄纵，行满整条道路，所骑的那些人意气骄纵，行满整条道路，所骑的马油光鋥亮，竟可以照得见细小的灰尘。马油光鋥亮，竟可以照得见细小的灰尘。诗人借问路人诗人借问路人:“:“那些人是谁
11、？那些人是谁？”路人回答路人回答说他们都是宦官，皇帝的内臣。说他们都是宦官，皇帝的内臣。他们身居高位有的是佩着红色丝绳的大夫，他们身居高位有的是佩着红色丝绳的大夫，有的是系着紫色丝带的将军。有的是系着紫色丝带的将军。这些宦官耀武扬威地赶赴军中宴会，马跑这些宦官耀武扬威地赶赴军中宴会，马跑得飞快，尘土飞扬，去的宦官很多，场面得飞快，尘土飞扬，去的宦官很多，场面盛大。盛大。第12页，本讲稿共53页以上是全文的第一层，写宦官赴宴时的骄以上是全文的第一层，写宦官赴宴时的骄横跋扈之状。横跋扈之状。思考宦官思考宦官“骄骄”在哪里？在哪里？意气之骄，竟能满路；鞍马之光，竟可照意气之骄，竟能满路；鞍马之光，竟
12、可照尘；夸赴军中宴，走马去如云。尘；夸赴军中宴，走马去如云。“骄骄”、“夸夸”写出宦官的骄横跋扈、耀写出宦官的骄横跋扈、耀武扬威之态。武扬威之态。为什么为什么“骄骄”？佩朱紱，系紫绶，朝中大夫和将军，手握佩朱紱，系紫绶，朝中大夫和将军，手握政权和兵权。政权和兵权。从哪些词看出这是一大帮人从哪些词看出这是一大帮人,有什么妙处？有什么妙处？第13页，本讲稿共53页“满满”、“照照”、“皆皆”、“如云如云”等字等字眼告知人们这是一大帮人，令人触目惊心，眼告知人们这是一大帮人，令人触目惊心，暗示宴会场面之大，讽刺宦官专权的骄横暗示宴会场面之大，讽刺宦官专权的骄横气焰，揭露了贞元、元和之际宦官、藩镇、气
13、焰，揭露了贞元、元和之际宦官、藩镇、官员互相勾结的畸形的社会现实。官员互相勾结的畸形的社会现实。第14页，本讲稿共53页樽罍溢九酝，水陆罗八珍。樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人。是岁江南旱，衢州人食人。翻译：翻译：酒杯里满盛的是美酒佳酿，桌盘上罗列的是酒杯里满盛的是美酒佳酿，桌盘上罗列的是各处的山珍海味。各处的山珍海味。手里掰的是洞庭山产的柑橘，切的是海中的手里掰的是洞庭山产的柑橘，切的是海中的鱼做的肉。鱼做的肉。他们酒足饭饱之后，心中安然自得，神气更他们酒足饭饱之后，心中安然自得，神
14、气更加骄横。加骄横。然而这一年江南大旱，衢州出现了人吃人的然而这一年江南大旱，衢州出现了人吃人的悲惨场景。悲惨场景。第15页，本讲稿共53页前前6 6句为第二层，写军中宴会的豪华场面。句为第二层，写军中宴会的豪华场面。思考宴会之思考宴会之“奢奢”体现在哪里？体现在哪里？1 1）菜单奢侈：九酝、八珍、洞庭橘、天池鳞，均为）菜单奢侈：九酝、八珍、洞庭橘、天池鳞，均为天下美味。天下美味。2 2）“溢溢”、“罗罗”、“擘擘”、“脍脍”等词更体现菜等词更体现菜之丰富，极度奢靡。之丰富，极度奢靡。最后两句为第三层，写广大人民的悲惨处境。最后两句为第三层，写广大人民的悲惨处境。这两句直奔主题，与杜甫的这两句
15、直奔主题，与杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻朱门酒肉臭，路有冻死骨死骨”有异曲同工之处。通过对比把广大人民惨不有异曲同工之处。通过对比把广大人民惨不忍睹的血淋淋的生活处境体现出来。忍睹的血淋淋的生活处境体现出来。第16页，本讲稿共53页艺术特色艺术特色1 1）批判现实）批判现实2 2）运用对比的手法）运用对比的手法3 3）语言通俗）语言通俗4 4）叙事性）叙事性5 5）运用赋的手法）运用赋的手法第17页，本讲稿共53页对比阅读：对比阅读：白居易的白居易的轻肥轻肥与与卖炭翁卖炭翁一样，一样，都是对上层统治阶级罪恶的揭露，请分析两诗在语言都是对上层统治阶级罪恶的揭露，请分析两诗在语言及表现手法上的异同。
16、及表现手法上的异同。第18页，本讲稿共53页品味花非花品味花非花花非花，雾非雾。花非花，雾非雾。夜半来，天明去。夜半来，天明去。首二句给人一种难以说清、捉摸不首二句给人一种难以说清、捉摸不定之感，虽系否定，却有着一种肯定之感，虽系否定，却有着一种肯定的比喻：如花似雾。定的比喻：如花似雾。第19页，本讲稿共53页语言方面：语言方面：相同的是二诗均是充满了感情，作者以赋相同的是二诗均是充满了感情，作者以赋体直陈事实；不同的是体直陈事实；不同的是轻肥轻肥诗中律句多，对偶句诗中律句多，对偶句多，而多，而卖炭翁卖炭翁间有散句和口语词句。间有散句和口语词句。手法方面：手法方面：相同的是二诗都用赋体，叙述详
17、细，描绘相同的是二诗都用赋体，叙述详细，描绘逼真；不同的是逼真；不同的是轻肥轻肥全诗采用了对比方法，主题全诗采用了对比方法，主题明显但不明说，而且对人物神态描写相当传神。明显但不明说，而且对人物神态描写相当传神。卖炭翁卖炭翁开始小序中即提示主题，诗中对卖炭翁开始小序中即提示主题，诗中对卖炭翁有外貌描写，心理描写，还有对比手法，通过炭和有外貌描写，心理描写，还有对比手法，通过炭和绫，这些价值不等的对比，表现了宫市的残酷掠夺。绫，这些价值不等的对比，表现了宫市的残酷掠夺。第20页，本讲稿共53页“夜半来，天明去夜半来，天明去”以为是梦，请问是梦吗？以为是梦，请问是梦吗？不是。不是。来如春梦几多时，
18、去似朝云无觅处。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。以以“来、去来、去”相关联，生发两个新的比喻。相关联，生发两个新的比喻。“夜半来夜半来”者似春梦，春梦虽美却十分短暂；者似春梦，春梦虽美却十分短暂；“天明去天明去”如朝霞，如朝霞，朝霞虽美却易幻灭。朝霞虽美却易幻灭。艺术特色艺术特色诗意朦胧却带有一种淡淡的感伤之情。诗意朦胧却带有一种淡淡的感伤之情。运用博喻。由一连串比喻构成，环环相扣，如行云流运用博喻。由一连串比喻构成，环环相扣，如行云流水，自然成文。水，自然成文。借用民间歌谣三三七句式，有节律整饬与错综之美，如借用民间歌谣三三七句
19、式，有节律整饬与错综之美，如同小令。同小令。第21页，本讲稿共53页博喻：博喻：由一连串比喻构成，环环相扣，如行云流由一连串比喻构成，环环相扣，如行云流水，自然成文。主要表现为以多个鲜明的喻体表水，自然成文。主要表现为以多个鲜明的喻体表现一个并未说明的主体。现一个并未说明的主体。本诗把此物比作花、非花、雾、非雾、春梦、本诗把此物比作花、非花、雾、非雾、春梦、朝云。反复以鲜明的意象突出一个未曾说明的朝云。反复以鲜明的意象突出一个未曾说明的本体，使形象更加生动。本体，使形象更加生动。第22页，本讲稿共53页诗词中许多诗都善用博喻：诗词中许多诗都善用博喻：南箕北有斗，牵南箕北有斗，牵牛不负轭。牛不负
20、轭。古诗十九首古诗十九首借问闲愁都几许？借问闲愁都几许？一川烟草，满城风一川烟草，满城风雨，梅子黄时雨。雨，梅子黄时雨。贺铸贺铸青玉案青玉案用南箕、北斗、牵用南箕、北斗、牵牛先进星象作比，牛先进星象作比，喻喻“虚名复何益虚名复何益”。用烟草、风絮、梅雨等用烟草、风絮、梅雨等景象作比，喻景象作比，喻“闲愁闲愁”。第23页，本讲稿共53页此诗诗意朦胧，带有一种淡淡的感伤之情。此诗诗意朦胧，带有一种淡淡的感伤之情。第24页，本讲稿共53页白居易自编集时，将此诗编人白居易自编集时，将此诗编人“感伤感伤”部分。这部分。这部分中另有两首诗与此诗情调极为接近：部分中另有两首诗与此诗情调极为接近：真娘墓真娘墓
21、：“真娘墓，虎丘道；不识真娘镜中真娘墓，虎丘道；不识真娘镜中面，惟见真娘墓头草。霜摧桃李风折莲，真娘死面，惟见真娘墓头草。霜摧桃李风折莲，真娘死时犹少年。脂肤荑手不坚固，世间尤物难时犹少年。脂肤荑手不坚固，世间尤物难有人以为是悼亡之作有人以为是悼亡之作留连。难留连，易消歇，塞北花，留连。难留连，易消歇，塞北花，江南雪。江南雪。”简简吟简简吟，其中有句：，其中有句：“二月繁二月繁霜杀桃李，明年欲嫁今年死霜杀桃李，明年欲嫁今年死”，“大都好物不坚牢，彩云易散琉璃碎大都好物不坚牢，彩云易散琉璃碎”。第25页，本讲稿共53页二诗均为悼亡作品，末句的比喻，如二诗均为悼亡作品，末句的比喻，如“易消歇易消歇
22、”的的“塞北花塞北花”和和“易散易散”的的“彩云彩云”，与，与花非花诗末花非花诗末的比喻如出一辙，音情逼真，都表现出一种对已的比喻如出一辙，音情逼真，都表现出一种对已经消逝了的美好事物的追念与惋惜之情。经消逝了的美好事物的追念与惋惜之情。花非花非花紧编在简简吟诗后，这也可能是作者想表花紧编在简简吟诗后，这也可能是作者想表达的一种意思吧达的一种意思吧?第26页，本讲稿共53页白居易晚年家庭迭遭变白居易晚年家庭迭遭变故，对其打击颇大，再故，对其打击颇大，再加上其病眼几至失明，加上其病眼几至失明，故此诗写其难言的伤痛。故此诗写其难言的伤痛。有人认为这首诗是感伤身世之作有人认为这首诗是感伤身世之作第2
23、7页，本讲稿共53页今人施蛰存认为此诗今人施蛰存认为此诗“是为妓是为妓女而作女而作”。“花非花花非花”两句比喻她的行踪似两句比喻她的行踪似真似幻，似虚似实。唐宋时代旅客真似幻，似虚似实。唐宋时代旅客招妓女伴宿，都是夜半才来，黎明招妓女伴宿，都是夜半才来，黎明即去。元稹有一首诗，题为梦昔即去。元稹有一首诗，题为梦昔时，记他在梦中重会一个女子，时，记他在梦中重会一个女子，有句云：有句云：“夜半初得处，天明临去夜半初得处，天明临去时。时。”也是描写这一情况。因此，也是描写这一情况。因此，她来的时间不多，旅客宛如做了她来的时间不多，旅客宛如做了一个春梦。她去了之后，就像清一个春梦。她去了之后，就像清晨
24、的云，消散得无影无踪。晨的云，消散得无影无踪。第28页，本讲稿共53页杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破，急敛暴征求考课。长吏明知不申破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如典桑卖地纳官租，明年衣食将何如?剥我身上帛，夺我口中粟：剥我身上帛，夺我口中粟：虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!诗歌赏析：诗歌赏析：写出灾情之写出灾情之严重。严重。写官吏们在此天写官吏们在此天灾面前的可恶表
25、灾面前的可恶表现和百姓们的困现和百姓们的困难处境。难处境。写诗人难抑愤怒之情，写诗人难抑愤怒之情，改第三人称为第一人称改第三人称为第一人称，用，用“杜陵叟杜陵叟”的口气，痛斥了那些为自己升官而不顾的口气，痛斥了那些为自己升官而不顾百姓死活的百姓死活的“长吏长吏”。第29页，本讲稿共53页不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊；不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊；白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。昨日里胥方到门，手持敕牒榜乡村。昨日里胥方到门，手持敕牒榜乡村。十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。写皇帝得知灾情而下诏免税。表面写皇帝得知灾情而下诏免税。
26、表面上歌颂了皇帝的仁德，实际上语含讽刺，矛上歌颂了皇帝的仁德，实际上语含讽刺，矛头直指最高统治者。头直指最高统治者。第30页，本讲稿共53页品析杜陵叟品析杜陵叟思考杜陵叟作为一介农夫，有什么思考杜陵叟作为一介农夫，有什么“困困”？天灾之困：三月麦苗多黄死，九月禾穗青干。天灾之困：三月麦苗多黄死，九月禾穗青干。人祸之困：明知不申破，急敛暴征。人祸之困：明知不申破，急敛暴征。请问人祸与天灾相比哪一个更残酷无情？用请问人祸与天灾相比哪一个更残酷无情？用文中的话回答文中的话回答。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？剥我身典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？剥我身上帛，夺我口中粟。上帛，夺我口中粟。第31页，本
27、讲稿共53页如何理解如何理解“剥我身上帛剥我身上帛何必钩爪锯何必钩爪锯牙食人肉牙食人肉”？这种由第三人称到第一人称的转换，实这种由第三人称到第一人称的转换，实际上是作者真实感情的流露，忘记自己际上是作者真实感情的流露，忘记自己朝中大夫的身份，自觉站到杜陵叟一边，朝中大夫的身份，自觉站到杜陵叟一边，对那些只管个人升官而不顾百姓死活的对那些只管个人升官而不顾百姓死活的贪官污吏的严厉痛斥；用豺狼作比，揭贪官污吏的严厉痛斥；用豺狼作比，揭露了封建社会人吃人的凶残野蛮的社会露了封建社会人吃人的凶残野蛮的社会本质。本质。第32页，本讲稿共53页前半部分作者内心沉痛，而后半部分写到前半部分作者内心沉痛，而后
28、半部分写到皇帝的恩诏，本来可以为杜陵叟松一口气，皇帝的恩诏，本来可以为杜陵叟松一口气，结果又一转结果又一转“十家租税九家毕十家租税九家毕”。这说明。这说明什么？什么？即使皇帝下诏免税，官吏却阴奉阳违，不即使皇帝下诏免税，官吏却阴奉阳违，不会照章办事，怕官位不保。朝廷上下沆瀣会照章办事，怕官位不保。朝廷上下沆瀣一气，朋比为奸。一气，朋比为奸。讽刺讽刺“帝心恻隐帝心恻隐”是虚伪的，是统治者惯是虚伪的，是统治者惯用的双簧伎俩。百姓的疾苦无法摆脱。用的双簧伎俩。百姓的疾苦无法摆脱。第33页，本讲稿共53页绿蚁新醅酒，红泥小火炉。绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？事
29、件：邀友事件：邀友 小饮小饮 谈天谈天诗歌赏析：诗歌赏析：特点：充满生活情趣；语浅而情深；情景交融。特点：充满生活情趣；语浅而情深；情景交融。一、二句写酒香袭人。三、四句邀对方傍晚过来一、二句写酒香袭人。三、四句邀对方傍晚过来饮酒。结句虽为问句，但给人盛情难却之感。这首饮酒。结句虽为问句，但给人盛情难却之感。这首小诗写一个冬日的傍晚邀人饮酒的情趣。小诗写一个冬日的傍晚邀人饮酒的情趣。第34页，本讲稿共53页绿蚁新醅酒，绿蚁新醅酒，红泥小火炉。红泥小火炉。新酒新酒红炉红炉酒是新酿的酒，炉火酒是新酿的酒，炉火又正烧得通红。这新又正烧得通红。这新酒红火，大约已经摆酒红火，大约已经摆在席上了，泥炉既小
30、在席上了，泥炉既小巧又朴素，嫣红的火，巧又朴素，嫣红的火，映着浮动泡沫的绿酒，映着浮动泡沫的绿酒，是那样地诱人，那样是那样地诱人，那样地叫人口馋，正宜于地叫人口馋，正宜于跟一二挚友小饮一场跟一二挚友小饮一场。未滤清时，酒面浮起酒渣，色微绿，未滤清时，酒面浮起酒渣，色微绿，细如蚁，称细如蚁，称 “绿蚁绿蚁”第35页，本讲稿共53页晚来晚来天欲雪天欲雪，能饮一杯无？能饮一杯无？暮雪就要飘洒下来，森森的寒意阵暮雪就要飘洒下来，森森的寒意阵阵袭来，自然引起酒的渴望。而且阵袭来，自然引起酒的渴望。而且天色已晚，有闲可乘，除了围炉对天色已晚，有闲可乘，除了围炉对酒，还有什么更适合于消度这欲雪酒，还有什么更
31、适合于消度这欲雪的黄昏呢？的黄昏呢？温馨舒适的环境和诚挚亲切的问候大温馨舒适的环境和诚挚亲切的问候大概比美酒更让老朋友陶醉欣喜，充满概比美酒更让老朋友陶醉欣喜，充满人情味，使人如沐春风。人情味，使人如沐春风。天气天气情感情感第36页，本讲稿共53页诗中写景，有新酿的米酒，正架在炭火燃烧诗中写景，有新酿的米酒，正架在炭火燃烧着的红泥小炉上，酒香四溢，再加上傍晚快着的红泥小炉上，酒香四溢，再加上傍晚快要下雪的寒天，一热一冷，温馨亲切。此种要下雪的寒天，一热一冷，温馨亲切。此种情境，相约友人，如何不来，邀的真诚，来情境，相约友人，如何不来，邀的真诚，来的高兴，定会一醉方休。全诗更透出两人的的高兴，定
32、会一醉方休。全诗更透出两人的友谊比美酒还要醇厚。友谊比美酒还要醇厚。第37页，本讲稿共53页诗中诗中蕴含生活气息蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手拈，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。来，遂成妙章。语言平淡而情味盎然语言平淡而情味盎然。细。细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。诗中诗中先景后情，情与景相得益彰。先景后情，情与景相得益彰。室外虽然室外虽然天寒地冻，室内却温暖宜人，生活在一刹那天寒地冻，室内却温暖宜人，生活在一刹那时泛出令人沉醉的温馨，引人浮想联翩。时泛出令人沉醉的温馨，引人浮想联翩。第38页，本讲稿共53页总结：总结：白居易的诗歌有着十分强烈的现白居易的
33、诗歌有着十分强烈的现实性实性,在批判社会弊端的同时，希望在批判社会弊端的同时，希望起到劝谕的作用。起到劝谕的作用。反映现实的写作宗旨，注定了他反映现实的写作宗旨，注定了他在诗歌创作中追求一种平白易懂的诗在诗歌创作中追求一种平白易懂的诗风。风。第39页，本讲稿共53页1 1轻轻肥肥(1)(1)运运用用对对比比的的手手法法，把把两两种种截截然然相相反反的的社社会会现现象象并并列列在在一一起起，诗诗人人不不作作任任何何说说明明，不不发发一一句句议议论论，而而让让读读者者通通过过鲜鲜明明的的对对比比得得到到应应有有的的结结论论。这这比比直直接接议议论论更更能能使使人人接接受受诗诗人人要要阐阐明明的思想
34、，因而更有的思想，因而更有说说服力。服力。(2)(2)大大量量赋赋笔笔，铺铺叙叙了了统统治治者者的的奢奢华华生生活活，体体现现了了现实现实主主义义的的创创作手法。作手法。文本文本审审美美第40页，本讲稿共53页2 2花非花花非花运运 用用 博博 喻喻，“非非 花花”、“非非 雾雾”，“如如 春春 梦梦”、“似似 朝朝 云云”，形形象象地地表表现现出出作作者者对对已已消消逝逝了了的的美美好好事事物物的的追追念念与惋惜之情。与惋惜之情。3 3杜陵叟杜陵叟运运用用比比喻喻、反反问问的的修修辞辞手手法法。把把统统治治阶阶级级比比作作“钩钩爪爪锯锯牙牙食食人人肉肉”的的“豺豺狼狼”，语语气气强强烈烈，讽
35、讽刺刺性性极极强强，愤愤激激之之情情跃跃然然纸纸上上。“明明年年衣衣食食将将何何如如？”这这一一反反问问，控控诉诉了了统统治治者者暴暴敛敛的的罪罪恶恶，同同时时又又表表达达了了对对劳劳动动人人民的深切同情。民的深切同情。第41页，本讲稿共53页4 4问问刘十九刘十九前前三三句句情情景景交交融融，描描写写了了冬冬日日傍傍晚晚的的浅浅白白景景色色，给给人人一一种种亲亲近近感感。采采用用寻寻常常之之事事，让让人人有有身身临临其其境境之之感感，表表现现了了与与友友人人的真的真挚挚情情谊谊。第42页，本讲稿共53页考点考点链链接接诗词鉴赏诗词鉴赏之之语语言言风风格格一、一、诗诗歌常歌常见见的的语语言特色
36、言特色(一一)平平淡淡：语语言言力力求求朴朴素素，但但平平淡淡中中蕴蕴涵涵深深意意。如如陶陶渊渊明明饮饮酒酒(其其五五)(采采菊菊东东篱篱下下)，表表面面看看来来句句句句平平淡淡，平平淡淡之之中中蕴蕴涵涵着着诗诗人人超超脱脱尘尘世世、悠悠然然自得的情趣。自得的情趣。(二二)清清新新：其其特特点点是是用用语语新新颖颖，不不落落俗俗套套。大大部部分分山山水田园水田园诗诗人的人的诗诗相相对对比比较较清新。清新。(三三)绚绚丽丽：其其特特点点是是有有富富丽丽的的词词藻藻、绚绚烂烂的的色色彩彩、奇奇幻幻的的情情思思。如如李李商商隐隐的的“沧沧海海月月明明珠珠有有泪泪，蓝蓝田田日暖玉生烟日暖玉生烟”。第4
37、3页，本讲稿共53页(四四)自自然然：不不加加雕雕饰饰的的率率真真朴朴素素的的语语言言，多多用用口口语语，较较少少炼炼字字，读读来来平平白白如如话话，自自然然生生动动，韵韵味味无无穷穷。如如李李白白诗诗歌歌的的语语言言，被被誉誉为为“清清水水出出芙芙蓉蓉，天然去雕天然去雕饰饰”。(五五)明明快快：其其特特点点是是直直接接的的，明明朗朗的的，爽爽快快的的，泼泼辣的，往往是辣的，往往是斩钉斩钉截截铁铁，一，一语语破的。破的。(六六)含含蓄蓄：言言在在此此而而意意在在彼彼，或或引引而而不不发发，或或欲欲说说还还休休。如如李李清清照照的的“知知否否？知知否否？应应是是绿绿肥肥红红瘦瘦”，词词人人惜惜花
38、花，为为花花悲悲喜喜，为为花花醒醒醉醉，为为花花憎憎风风恨恨雨雨，含含蓄蓄地地表达了青春韶光短表达了青春韶光短暂暂、好花不常的惋惜之情。、好花不常的惋惜之情。第44页，本讲稿共53页(七七)奔奔放放：指指直直率率而而有有气气势势。如如苏苏轼轼念念奴奴娇娇赤赤壁壁怀怀古古中中“大大江江东东去去，浪浪淘淘尽尽，千千古古风风流流人人物物”，将将滚滚滚滚长长江江与与历历史史长长河河融融于于一一体体，凸凸现现了了历历史史荡荡涤涤千千古古风风流流的的奔奔放放气气势势，使使读读者者体体味味到到作作者者兀兀立立江江岸岸对对景景抒情的壮抒情的壮怀怀气魄。气魄。(八八)洗洗炼炼：语语言言质质朴朴、省省净净、流流畅
39、畅、圆圆润润洒洒脱脱、意意韵韵无无极极的的境境界界。例例如如王王昌昌龄龄的的芙芙蓉蓉楼楼送送辛辛渐渐，“连连”与与“入入”相相携携，织织出出一一幅幅烟烟雨雨迷迷蒙蒙的的愁愁网网，并并以以“孤孤”为为动动力力，把把人人进进一一步步推推进进萦萦怀怀的的离离情情之之中中，加加之之冰冰心心玉玉壶壶的的绝绝妙妙比比喻喻，作作者者孤孤介介傲傲岸岸、冰冰清清玉玉洁洁的的形形象象脱脱然然而而出出。语语近近俗俗白白却却字字字字枝枝根根相相连连，不不可分割，匠意极深而不可分割，匠意极深而不见见斧斧凿凿。第45页，本讲稿共53页(九九)悲悲慨慨：即即悲悲壮壮慷慷慨慨、寂寂寥寥苍苍劲劲的的艺艺术术风风格格。作作者者或
40、或雄雄才才不不得得志志于于时时，或或感感时时伤伤乱乱，忧忧国国忧忧民民，心心中中郁郁结结，愤愤愤愤不不平平。例例如如陈陈子子昂昂登登幽幽州州台台歌歌以以苍苍茫茫原原野野为为背背景景，勾勾勒勒出出一一位位胸胸怀怀大大志志却却因因报报国国无无门门而而孤孤独独悲悲伤伤的的诗诗人形象，人形象，苍苍凉悲壮，慷慨激昂。凉悲壮，慷慨激昂。(十十)沉沉郁郁：用用一一种种苍苍老老遒遒劲劲的的笔笔调调去去描描绘绘广广阔阔的的社社会会生生活活，而而在在所所描描绘绘的的生生活活画画面面上上笼笼罩罩着着凝凝重重深深沉沉的的忧忧郁郁色色彩彩和和悲悲剧剧气气氛氛，配配之之相相适适应应的的严严格格诗诗律律和和铿锵铿锵的音韵。
41、杜甫的音韵。杜甫登高登高就是就是这这种种风风格的代表作。格的代表作。第46页，本讲稿共53页(十十一一)雄雄奇奇：气气势势雄雄伟伟，立立意意奇奇特特。例例如如，李李贺贺梦梦天天中中的的“遥遥望望齐齐州州九九点点烟烟，一一泓泓海海水水杯杯中中泻泻”就就是是说说九九州州小小得得像像九九个个烟烟点点，大海小得像杯中之水。大海小得像杯中之水。(十十二二)质质朴朴：这这类类语语言言常常见见于于叙叙事事、抒抒情情诗诗中中，作作者者往往往往不不刻刻意意追追求求华华美美的的语语言言，而而是是用用明明白白如如话话的的语语言言直直接接叙叙述述，它它是是用用语语上上的的返返璞璞归归真真。像像贺贺知知章章的的回回乡乡
42、偶偶书书、曹曹邺邺的的官官仓仓鼠鼠、梅、梅尧尧臣的臣的陶者陶者都是都是这类语这类语言的典范。言的典范。第47页，本讲稿共53页二、常二、常见诗见诗人及人及语语言言风风格格陶陶渊渊明明的的朴朴素素自自然然，杜杜甫甫的的沉沉郁郁顿顿挫挫，白白居居易易的的通通俗俗易易懂懂，李李白白的的浪浪漫漫飘飘逸逸，王王昌昌龄龄的的雄雄健健高高昂昂，杜杜牧牧的的清清健健俊俊爽爽，李李商商隐隐的的朦朦胧胧隐隐晦晦，王王维维的的诗诗画画一一体体，温温庭庭筠筠的的绮绮丽丽香香艳艳，高高适适的的悲悲壮壮苍苍凉凉，李清照的婉李清照的婉约约悱悱恻恻，陆陆游的悲壮游的悲壮爱爱国。国。第48页，本讲稿共53页二、常二、常见诗见诗
43、人及人及语语言言风风格格宫宫廷廷诗诗：缠绵缠绵宛宛转转；田园田园诗诗：恬淡宁：恬淡宁谧谧；山水山水诗诗：清新：清新优优美；美；边边塞塞诗诗：悲凉慷慨；：悲凉慷慨；讽喻诗讽喻诗：沉郁激：沉郁激愤愤；咏史咏史诗诗：雄：雄浑浑壮壮阔阔；怀怀古古诗诗：幽深：幽深绵长绵长；送送别诗别诗：意：意蕴蕴深深远远。第49页，本讲稿共53页三、三、语语言言风风格格应应考技巧考技巧(一一)提提问问方式方式1 1这这首首诗诗在在语语言上有何特色？言上有何特色？2 2提提问问变变体体：请请分分析析这这首首诗诗的的语语言言风风格格。谈谈谈谈此此诗诗的的语语言言艺术艺术。(二二)答答题题步步骤骤1 1明特色：一两个明特色：
44、一两个词词准确点明准确点明语语言特色。言特色。2 2列列例例证证：用用诗诗中中有有关关语语句句具具体体分分析析这这种种特特色色，或或结结合全合全诗诗分析。分析。3 3析作用：指出表析作用：指出表现现了作者怎了作者怎样样的感情。的感情。第50页，本讲稿共53页(三三)答答题题示例示例春怨春怨打起黄打起黄莺莺儿，莫教枝上啼。儿，莫教枝上啼。啼啼时时惊妾梦，不得到惊妾梦，不得到辽辽西。西。问题问题请请分析此分析此诗诗的的语语言特色。言特色。答案此答案此诗语诗语言特点是清新自然，口言特点是清新自然，口语语化化(步步骤骤一一)，“黄黄莺莺儿儿”是儿化音，是儿化音，显显出女子的出女子的纯纯真真娇娇憨。憨。“啼啼时时惊惊妾梦，不得到妾梦，不得到辽辽西西”用用质质朴的朴的语语言表明了打黄言表明了打黄莺莺是因是因为为它惊它惊扰扰了自己思念丈夫的美梦了自己思念丈夫的美梦(步步骤骤二二)。这样这样非非常自然地表常自然地表现现了女子了女子对对丈夫的思念之情丈夫的思念之情(步步骤骤三三)。第51页，本讲稿共53页第52页，本讲稿共53页第53页，本讲稿共53页