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1、关关于篮球运运球急停急起第1页，讲稿共22张，创作于星期二教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学方法教学方法指导思想指导思想教学过程教学过程篮篮球球运运球球急急停停急急起起*体育与健康体育与健康一一二二三三四四五五六六第2页，讲稿共22张，创作于星期二一、指导思想一、指导思想 本课设计按照普通高中新课标要求，以本课设计按照普通高中新课标要求，以“健康第一健康第一”为指导思想，以学生发展为中为指导思想，以学生发展为中心，鼓励学生进行自主、探究、合作学习。心，鼓励学生进行自主、探究、合作学习。在篮球选项教学中，以学生为主体，教师为在篮球选项教学中，以学生为主体，教师为主导，运用新颖的
2、教学手段主导，运用新颖的教学手段和教学方法激发学生对篮球运动的和教学方法激发学生对篮球运动的兴趣，增强学生的身体素质和篮球兴趣，增强学生的身体素质和篮球技能，培养学生的合作精神和社会技能，培养学生的合作精神和社会适应能力。适应能力。第3页，讲稿共22张，创作于星期二二、教材分析二、教材分析 运球急停运球急停急起是篮球比急起是篮球比赛中摆脱防守赛中摆脱防守队员的一种常队员的一种常用运球技术，用运球技术，学习此技术能学习此技术能培养学生运球培养学生运球摆脱防守的能摆脱防守的能力。力。教教 材材 分分 析析 急停时降低急停时降低重心，跨步急停，重心，跨步急停，手按拍球的前上手按拍球的前上方；急起时后
3、脚方；急起时后脚用力蹬地，身体用力蹬地，身体迅速前倾，手按迅速前倾，手按拍球的后上方推拍球的后上方推球前进。球前进。动动作作要要领领 两步急停两步急停降重心，急停降重心，急停时要低运球，时要低运球，急起时后脚蹬急起时后脚蹬地有力。地有力。教教学学重重点点教教学学难难点点 急停急起动急停急起动作协调，停得稳作协调，停得稳，起，起得快。得快。概概 念念第4页，讲稿共22张，创作于星期二三、学情分析三、学情分析 本课的教学对象本课的教学对象 为高二级篮球选修班为高二级篮球选修班 的的4040名男生，同学们名男生，同学们 的运动技能虽然有差的运动技能虽然有差 异，但高中生有较强异，但高中生有较强 的创
4、造能力和的创造能力和自学能力，学生对学习篮球技术自学能力，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的高、低的兴趣较高，加上已有的高、低运球的基础，为学习运球急停急运球的基础，为学习运球急停急起的技术创造了良好的条件。起的技术创造了良好的条件。第5页，讲稿共22张，创作于星期二四、教学目标的确定四、教学目标的确定 认知目标认知目标 通过学习，让学生了解运球急停急起的作用和动通过学习，让学生了解运球急停急起的作用和动作方法。作方法。技能目标技能目标 通过复习，使通过复习，使90%90%以上的学生比较熟练地掌握高、以上的学生比较熟练地掌握高、低运球的动作技术；低运球的动作技术；通过学习，使通过学习，使
5、80%80%的学生初步掌握运球急停急起的的学生初步掌握运球急停急起的动作技术；动作技术；提高学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。提高学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。情感目标情感目标 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的合作意识和激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的合作意识和竞争精神。竞争精神。第6页，讲稿共22张，创作于星期二五、教学方法的应用五、教学方法的应用教法教法学法学法启启发发式式教教学学讲讲解解示示范范法法分分解解法法预预防防与与纠纠正正错错误误法法游游戏戏法法评评价价法法展展示示法法探探究究学学习习法法合合作作学学习习法法模模仿仿练练习习法法观观察察法法第7页，讲稿共22张，创作于星期
6、二六、教学过程（分为四个部分）六、教学过程（分为四个部分）（一）导入与热身（用时约（一）导入与热身（用时约10）课堂常规课堂常规 教师提问上节教师提问上节课所学内容课所学内容:高、低高、低运球分别在什么情运球分别在什么情况下使用？启发学况下使用？启发学生思考并回答问题，生思考并回答问题，然后宣布本课内容。然后宣布本课内容。1第8页，讲稿共22张，创作于星期二 运球慢跑热身运球慢跑热身复习高、低运球复习高、低运球2六、教学过程六、教学过程（一）导入与热身（用时约（一）导入与热身（用时约10）第9页，讲稿共22张，创作于星期二 准备活动（球操）准备活动（球操）3六、教学过程六、教学过程（一）导入与
7、热身（用时约（一）导入与热身（用时约10）第10页，讲稿共22张，创作于星期二六、教学过程六、教学过程（二）自主学与练（用时约（二）自主学与练（用时约3）加强低运球练习：加强低运球练习：目的是给学生目的是给学生更多自主练习时间，更多自主练习时间，巩固提高低运球技巩固提高低运球技术，为学习运球急术，为学习运球急停急起打好基础停急起打好基础（因为急停时要采（因为急停时要采用低运球）。用低运球）。第11页，讲稿共22张，创作于星期二六、教学过程六、教学过程（三）学习与发展（三）学习与发展（用时约（用时约27）教师讲解、示范教师讲解、示范 教师讲解、示教师讲解、示范运球急停急起的范运球急停急起的动作方
8、法，并提问：动作方法，并提问：运球急停急起有什运球急停急起有什么作用？（先完整么作用？（先完整示范，后分解示范示范，后分解示范并讲解。）并讲解。）1第12页，讲稿共22张，创作于星期二六、教学过程六、教学过程（1 1）学生做抱球急停脚步练习学生做抱球急停脚步练习 组织学生练习组织学生练习 2 根据循序渐进的根据循序渐进的教学原则，采用以下教学原则，采用以下练习步骤：练习步骤：（三）学习与发展（三）学习与发展（用时约（用时约27）第13页，讲稿共22张，创作于星期二六、教学过程六、教学过程（2 2）学生做运球急停脚步练习学生做运球急停脚步练习（3 3）学生做完整的运球）学生做完整的运球 急停急起
9、练习急停急起练习（三）学习与发展（三）学习与发展（用时约（用时约27）第14页，讲稿共22张，创作于星期二 （4 4）学生分组进行）学生分组进行遇多重障碍物做运球遇多重障碍物做运球急停急起的重复练习，急停急起的重复练习，保证了练习的密度和保证了练习的密度和实效。实效。六、教学过程六、教学过程（三）学习与发展（三）学习与发展（用时约（用时约27）第15页，讲稿共22张，创作于星期二六、教学过程六、教学过程 （5 5）让学生展示所）让学生展示所学技能，通过对比学技能，通过对比展示，学生观察讨展示，学生观察讨论，教师指出普遍论，教师指出普遍存在的问题，并给存在的问题，并给学生纠正，预防错学生纠正，预
10、防错误动作定型。误动作定型。（三）学习与发展（三）学习与发展（用时约（用时约27）第16页，讲稿共22张，创作于星期二六、教学过程六、教学过程 （6 6）将学生分成四）将学生分成四个小组，由小组长带个小组，由小组长带领同学进行一对一消领同学进行一对一消极防守练习，提高学极防守练习，提高学生学以致用的能力，生学以致用的能力，培养学生的合作意识。培养学生的合作意识。（三）学习与发展（三）学习与发展（用时约（用时约27）第17页，讲稿共22张，创作于星期二 自编运球急停急起上篮接力游戏自编运球急停急起上篮接力游戏3六、教学过程六、教学过程（三）学习与发展（三）学习与发展（用时约（用时约27）第18页，讲稿共22张，创作于星期二六、教学过程六、教学过程（四）调节与放松（用时约（四）调节与放松（用时约5）创设简易交谊舞促进学生身心放松创设简易交谊舞促进学生身心放松第19页，讲稿共22张，创作于星期二运动负荷预测运动负荷预测 平均心率：约平均心率：约130130次次/分分练习密度：约练习密度：约6060第20页，讲稿共22张，创作于星期二场地与器材场地与器材 篮球场篮球场1个个 篮球篮球41个个 音响设备一套音响设备一套 标志物标志物12个个第21页，讲稿共22张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第22页，讲稿共22张，创作于星期二