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1、人教版三年级上册语文第一单元试卷人教版三年级上册语文第一单元试卷同学们，同学们，本单元我们走进了美丽的校园，本单元我们走进了美丽的校园，学习了很多知识，学习了很多知识，请你细心思考，请你细心思考，认真书写，认真书写，完成下面的测试。相信自己，你是最棒的！完成下面的测试。相信自己，你是最棒的！一、拼音乐园（一、拼音乐园（8 8 分）分）二、字词通关（二、字词通关（1313 分）分）1.1.选字填空（选字填空（3 3 分）分）2.2.给多音字组词（给多音字组词（3 3 分）分）3.3.写出下列加点词语的近义词（写出下列加点词语的近义词（2 2 分）分）（1)1)凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃凤尾竹
2、的影子，在洁白的墙上摇晃 （）（2)2)一天，孙中山来到学校，照例一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。把书放到先生面前。（）4.4.先把下面的词语补充完整，再选词填空。先把下面的词语补充完整，再选词填空。(5(5 分）分）摇（摇（）晃（晃（）（）头（头（）发发（）心（）胆面（面（）耳（耳（）()()忙（忙（）乱乱眼（）手（）（1)1)幸好他（幸好他（），把花瓶接住，不然花瓶准被摔得粉碎。（2)2)小弟弟一边摆弄着士兵玩具，一边（小弟弟一边摆弄着士兵玩具，一边（）、自言自语，好像在指挥着千军万马。、自言自语，好像在指挥着千军万马。三、快乐选择（每小题三、快乐选择（每小题 2 2 分，共分
3、，共 1010 分）分）1.1.下列加点字注音全都正确的一项是（下列加点字注音全都正确的一项是（)A.A.坪坝坪坝（b b i)i)打扮打扮（b b n)B.n)B.摔跤摔跤（jiji o)o)罚罚站（站（f f)C.C.衣裳衣裳（shang)shang)背诵背诵（s s ng)D.ng)D.糊涂糊涂（d d)清楚清楚（chch)2.2.下列各组词语都是反义词的一项是（下列各组词语都是反义词的一项是（）A.A.打扮装扮打扮装扮 好像真像好像真像 B.B.好奇惊奇好奇惊奇碰触碰撞碰触碰撞C.C.湿润干燥湿润干燥 热闹冷清热闹冷清 D.D.流利熟练流利熟练 清楚模糊清楚模糊 3.3.“这些山林里的
4、朋友，是那样好奇地听着。“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这句话运用了（”这句话运用了（)的修辞手法。的修辞手法。A.A.夸张夸张 B.B.比喻比喻 C.C.拟人拟人 D.D.排比排比4.4.对句子“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”中“自然”一词解释正确的一对句子“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”中“自然”一词解释正确的一项是（项是（）A.A.自然界自然界 B.B.自由发展，不经人力干预自由发展，不经人力干预 C.C.表示理所当然表示理所当然 D.D.表示语义转折或追加说明表示语义转折或追加说明5.5.花的学校是作家（花的学校是作家（)写的。写的。A.A.泰戈尔泰戈尔 B.B
5、.歌德歌德 C.C.阿兰达蒂洛伊阿兰达蒂洛伊 D.D.吴然吴然四、句子风车（四、句子风车（1313 分）分）1.1.照样子，写句子。照样子，写句子。(2(2 分）分）例：窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读例：窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。课文。狂风吹来了，树枝飞舞着，海浪狂风吹来了，树枝飞舞着，海浪，好像在，好像在。2.2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(5(5 分）分）（1)1)我们可以从“我们可以从“”等短语中感受到下雨
6、时的情景。由这”等短语中感受到下雨时的情景。由这些短语，我们可以想象树枝在些短语，我们可以想象树枝在，雷云在雷云在。(3(3 分）分）（2)2)这段话要读出（这段话要读出（）的语气。的语气。(2(2 分）分）A.A.伤心伤心 B.B.害怕害怕 C.C.高兴高兴 D.D.烦恼烦恼3.3.铜钟挂在枝干上。铜钟挂在枝干上。（把句子写具体）（把句子写具体）（2 2 分）分）铜钟，挂在铜钟，挂在枝干上。枝干上。4.4.孩子们高兴地跑过来。孩子们高兴地跑过来。(改为比喻句）改为比喻句）(2(2 分）分）孩子们像上孩子们像上高兴地跑过来。高兴地跑过来。5.5.现在你们想听。我讲讲吧！现在你们想听。我讲讲吧！
7、(用关联词语把两句话合成一句话）用关联词语把两句话合成一句话）(2(2 分）分）五、积累运用（五、积累运用（6 6 分）分）。.1.1.从从大青树下的小学大青树下的小学一文中我们知道，一文中我们知道，在西南边疆的一所民族小学里，在西南边疆的一所民族小学里，、阿昌族和德昂族，阿昌族和德昂族，还有还有的孩子一起上学、的孩子一起上学、一起一起，下课一起跳孔雀舞、下课一起跳孔雀舞、。他们的学习和生活真。他们的学习和生活真。2.2.，歌声振林樾。，歌声振林樾。，忽然闭口立。，忽然闭口立。”这首诗的题”这首诗的题目是目是作者是作者是朝诗人朝诗人。六、阅读理解（六、阅读理解（2020 分）分）（一）课内阅读
8、（一）课内阅读（1010 分）分）大青树下的小学（节选）大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、拌跤、做游戏，招引来许多小乌，连
9、松鼠、山狸也赶来课了，大家在大青树下跳孔雀舞、拌跤、做游戏，招引来许多小乌，连松鼠、山狸也赶来看热闹。看热闹。1.1.“这些山林里的朋友”指的是“这些山林里的朋友”指的是。(2(2 分）分）2.2.用“用“”画出文中描写窗外安静的句子。”画出文中描写窗外安静的句子。(2(2 分）分）3.3.这些小动物静止不动是因为（这些小动物静止不动是因为（）(2(2 分）分）A.A.小动物们不敢在学校里乱动。小动物们不敢在学校里乱动。B.B.民族小学的孩子们读书的声音很好听，小动物们被吸引住了。民族小学的孩子们读书的声音很好听，小动物们被吸引住了。C.C.小动物们睡着了。小动物们睡着了。D.D.小动物们不想
10、影响孩子们读书。小动物们不想影响孩子们读书。4.4.这段话的主要内容是（这段话的主要内容是（）(2(2 分）分）A.A.孩子们课上认真读课文的情景。孩子们课上认真读课文的情景。B.B.孩子们课下尽情玩耍的情景。孩子们课下尽情玩耍的情景。C.C.孩子们课上认真读书和课下尽情玩耍的情景。孩子们课上认真读书和课下尽情玩耍的情景。D.D.孩子们在上学路上打闹的情景。孩子们在上学路上打闹的情景。5.5.同学们，你们在下课时都做哪些游戏呢？同学们，你们在下课时都做哪些游戏呢？(2(2 分）分）（二）课外阅读（二）课外阅读（1010 分）分）我的老师（节选）我的老师（节选）最使我难忘的，是我小学时候的女救师
11、蔡芸芝先生。最使我难忘的，是我小学时候的女救师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。是一个温柔、美丽的人。她从来不打写我们。仅仅有一次，她的救鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻她从来不打写我们。仅仅有一次，她的救鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。心要打的意思。每逢每逢放
12、假的时候，放假的时候，我们就更不愿离开她。我们就更不愿离开她。我还记得，我还记得，放假前，放假前，我默默地站在她的身边，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在对你是多么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了
13、多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地就往外走。母亲喊住我：是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地就往外走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“你要去干什么？”“找蔡老师“找蔡老师.”我模模糊糊地回答。”我模模糊糊地回答。“不是放署假了么？”“不是放署假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。的珍宝之
14、一。1.1.用文中加点的词语写一句话（用文中加点的词语写一句话（2 2 分）分）2.2.“我”是怎么察觉出蔡老师并没存心要打“我”的？请在文中用“我”是怎么察觉出蔡老师并没存心要打“我”的？请在文中用“”画出来。”画出来。(2(2分）分）3.3.下列不能体现“我”舍不得离开蔡老师的一项是（下列不能体现“我”舍不得离开蔡老师的一项是（）(2(2 分）分）A.A.“我”默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。“我”默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。B.B.至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！C.C.一
15、个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，“我”睡熟了。“我”睡熟了。D.D.不知道是夜里的什么时候，不知道是夜里的什么时候，“我”忽然爬起来，迷迷糊糊地要去找蔡老师。“我”忽然爬起来，迷迷糊糊地要去找蔡老师。4.4.短文回忆了“我”儿时在温柔、美丽的蔡芸芝老师身边发生的事，表达了“我”对蔡短文回忆了“我”儿时在温柔、美丽的蔡芸芝老师身边发生的事，表达了“我”对蔡老师的（老师的（）之情。之情。(2(2 分）分）A.A.喜爱喜爱 B.B.敬仰敬仰 C.C.畏惧畏惧 D.D.感激感激5.5.结合自身经历，回忆你最喜欢的老师，试着用一两句话写写他（她）的特
16、点。结合自身经历，回忆你最喜欢的老师，试着用一两句话写写他（她）的特点。（2 2 分）分）七、语文实践（七、语文实践（5 5 分）分）暑假你是在哪里度过的？期间发生了哪些事？请你和同学们写一写其中的一件吧！暑假你是在哪里度过的？期间发生了哪些事？请你和同学们写一写其中的一件吧！八、习作天地（八、习作天地（2525 分）分）题目：夸夸我同桌题目：夸夸我同桌提示：每个人都有优点，就看你是否有一双善于发现的眼睛；每个人都有优点，就看提示：每个人都有优点，就看你是否有一双善于发现的眼睛；每个人都有优点，就看你能否用心观察。你的同桌有哪些优点？他（她）有哪些地方让你印象特别深刻？请选择你能否用心观察。你的同桌有哪些优点？他（她）有哪些地方让你印象特别深刻？请选择一两点写下来。一两点写下来。要求：语句通顺，内容具体，不少于要求：语句通顺，内容具体，不少于 350350 字。书写工整，不写错别字。字。书写工整，不写错别字。答案答案