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1、人教版数学五年级上册期中考试试卷1列竖式计算（第 1 题：用“四舍五入”法将得数精确到百分位；第2 题：得数如果是循环小数，请用简便形式表示）2.054.087182你能想出简便方法来计算下面各题吗？255+745+5 6.74+12.62+24.38+3.2687-2.123-0.877 30.65-（7.65+5.4）（40+8）125 3238+32623列竖式计算（1）3.420.25（2）1.573.9（得数保留两位小数）（3）6.643.3（商用循环小数表示）4列式计算测试卷系列15 与 14.74 的差去除以 1.69，商是多少？5列式计算24.44 除以 2.6 的商，再乘 0
2、.5 加上 7.5 的和，结果是多少？68.60.96 的积是_，保留二位小数是_7小明家到学校的路程是 560 米，小明从家步行 7 分到达学校小明平均每分走这段路的_，平均每分走_米8两个因数的积是 22.8，其中一个因数是 0.75，另一个因数是_90.333循环小数写作_0.5876876用循环小数的简便记法是_109303130，如果被除数扩大 10 倍，要使商不变，除数必是_11在横线里填上“、=”2.21_2.2 812_66.7%_14.4_123.50.9 的积是（_），保留一位小数是（_）；116 的商用循环小数表示是（_），精确到百分位是（_）。13口袋里有大小相同的 8
3、 个红球和 4 个黄球，从中任意摸出1 个球，摸出红球的可能性是_，摸出黄球的可能性是_，摸出_球的可能性最大。14 两个因数的积是 8.45，如果两个因数同时扩大到原来的 10 倍，则积是（_）。159.9 乘一个小数，积一定（）A小于 9.9B大于 9.9C无法判断160.280.47 的商精确到 0.01 是（）A0.59B0.6C0.601788488104，如果被除数和除数同时扩大 10 倍，余数是（）A100B4C4018如果被除数是商的 3.6 倍，被除数比除数多 5.4，那么商是（）测试卷系列2测试卷系列A2.5B3.6C8D9192.542.54 的计算结果是（）A16B6.
4、25C120a 是大于 0 的数，下列算式中，得数最大的是（）Aa1.02Ba1.02Ca0.02Da0.02212.480.9 的积有（_）位小数；0.1261.7 的积有（_）位小数22在横线上填上、或2.61.01_2.6 0.480.32_123一个数乘小数，积一定小于这个数。（_）24一个小数的 6.5 倍一定大于这个小数（_）252.04102 的积是四位小数（_）26小数乘整数，所得的积一定是整数（_）27两个因数的小数位数是五,积的小数位数也一定是五。（_）284.5 和 4.50 的大小相同，计数单位也相同（_）29在动物园示意图上标出各个场馆的位置并填空（每个小方格的边长代
5、表 50米）动物园的大门位于点（5，0）处，从大门向北走100 米到达熊猫馆；海洋馆位于点_；大象馆位于点（10，3）；猩猩馆位于点（1，4）；向北走 200 米到达鹿苑，科普馆与猩猩馆、鹿苑距离相等30张老师带 450 元去买篮球，每个篮球 27 元，能买几个篮球？还剩多少元？313 台同样的抽水机，4 小时可以浇地 1.2 公顷，照这样计算，一台抽水机每测试卷系列3测试卷系列小时可以浇地多少公顷？32学校张老师到商店买 8 个篮球和 8 个排球，篮球的单价是 73 元，排球的单价是 65 元，买篮球比买排球多用多少元？33一个长方形的花圃，长60 米，宽30 米，要在花圃周围围一圈篱笆，需
6、要篱笆多少米？如果每平方米栽 2 棵月季花，一共可以栽多少棵月季花？34妈妈去超市购物，买了5 块肥皂，每块2 元，又买了一盒饼干，饼干的价格是每盒 19 元妈妈需要付多少钱？如果付给营业员一张 100 元，可以找回多少钱？参考答案参考答案测试卷系列4测试卷系列1（1）8.36；（2）0.32500 47 84 17.6 6000 32003（1）0.855（2）0.40（3）2.01246.5575.268.256 8.267 80830.490.0.5 71031011123.15 3.21.83 1.83132133红1484515C16C17C18A19A20D21三四222324测试
7、卷系列5测试卷系列252627错2829各个场馆的位置如下图：故答案为：（8，9）3016 个，18 元310.1 公顷3264 元33180 米 3600 棵3429 元 71 元附赠材料：怎样提高做题效率怎样提高做题效率做题有方,考试才能游刃有余提到考试,映入我眼帘的就是一大批同学在题海里埋头苦干的情景。我并不排斥大家用题海战术,但是做题也不能瞎做蛮干。有许多同学,同一道题做十遍考试的时候还是错。那么,这样的做题又有什么意义呢?北京四中特级教师李俊和是这样对他的学生说的:“每一次做题的时候都先测试卷系列6测试卷系列想想,最终目的是什么?我们不能为了做题而做题,求的应该是一种解题思维和题方法
8、。不愧是有多年教育经验的老师,李俊和老师真是一语道破了学习中的关键之处。光解题没方法,做 100 道都不及别人做 1 道。试题训练法试题训练法我们需要做哪些题,做多少题。试题训练法是巩固学习成果的有效方法,是学习中不可忽视的环节。但是盲目地做大量的习题而不去深入思考,不仅浪费时间,而且还可能把自己搞糊涂。那么,哪些习题值得一做呢?第一种是涉及教材知识的重点题。例题是课本中最重要的题,做例题有利于巩固基础知识;其次,与教材中重点有关的练习题也是必须做的,这些涵盖了教材里的主要内容。第二种是关于难点的练习题。与课堂上老师特意强调的难点部分相关的习题一定不能放过。难点部分通常也是难懂的地方,不弄懂就
9、不可能真正掌握知识。而且,如果你在平时的训练中只做那些没有难度的习题,你的能力不仅得不到提高,而且时间久了还会让你感到学习枯燥无味,成就感和新鲜感就更不用提了第三种是关于疑点的练习题。这里的疑点就是自己还没有弄懂的地方。这个环节的问题不解决,很容易造成学习“欠债”的现象。所以,有关这方面的习题训练一定不能放过,应该坚持去做。对于自己一看就会的题目,以后就不要再做了,这说明这个题目的知识点你已经掌握得很熟练了,等到考试前再复习一下就可以了。对于那些不懂或者费了很大劲才做出来的题目,要在题目前面做个记号,把这个题目作为重点进行理解,加深记忆,直到一看见这个题目，就知道解题思路的熟练程度,才说明你彻
10、底把这个知识点掌握了。此外,同学们在日常做题时不要讲究做了多少题目,而应关注自己真正理解了多少个知识点。一味追求题目数量,对提高学习成绩是没有多大的帮助的,适度即可。每位同学的学习基础不同,接受课程内容的程度也不同,训练的内容要有所区别。不要见到题就做,也不要见到难题就不放。应该说,做题要因人而异,适合自己的题目才是最好的。测试卷系列7测试卷系列提高做题效果提高做题效果每一道题都应该有收获做题是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程。所以,我们做的每道题目都应该是有收获的。如果每次做题都只是为了做题而做题,不问效果那么不但起不到学习的作用,反而会白白浪费很多时间。那么,怎样才能提高做题的效果
11、呢?大家不妨参考一下湖北省优秀教师傅显全老师介绍的好方法:一：答题步骤要完整规范有不少同学在做题时不注意这一点,认为只要结果正确就可以了。在做练习时,他们总是会为了节省时间,将一些步骤省略。但是考试时,一些大的计算题、文字题和证明题都是按照步骤得分的,在解题过程中该出现的步骤没有出现,那就没有得分。所以,我们在答题时一定要注意答完整、答规范。二、争取一遍答对我们在平时做题时,要努力争取每次答题一遍就对。这种好习惯的养成会为我们今后的中考带来巨大的成功。因为中考时的答题时间很紧张一般很难再有检查的机会。北京附中的优秀学生胡波同学就曾说:“做练习应该要和考试一样,考试则应该和平时的练习一样。其实,这就是在告诉我平时做作业时应该不粗心、不马虎,要求自己一次就做对。三、做题做到熟练现在,为数不少的同学在学习过程中满足于“已经懂了”“这样的题目已经做过了”的心态,而很少去追问自己:理解得深不深?做题的速度够不够快?保证永远不会做错吗?所以说,各位同学还是应该多在解题的熟练程度上下功夫,不要仅仅满足于“会做测试卷系列8