日常生活用品简笔画课件.ppt

上传人:石*** 文档编号:50406058 上传时间:2022-10-15 格式:PPT 页数:80 大小:2.85MB
返回 下载 相关 举报
日常生活用品简笔画课件.ppt_第1页
第1页 / 共80页
日常生活用品简笔画课件.ppt_第2页
第2页 / 共80页
点击查看更多>>
资源描述

《日常生活用品简笔画课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《日常生活用品简笔画课件.ppt(80页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、关于日常生活用品简笔画第1页,此课件共80页哦一、生活日用品简笔画的基础知识生活用品简笔画的特点生活用品简笔画的特点教学简笔画作为直观教学的手段,具有以下特点:教学简笔画作为直观教学的手段,具有以下特点:“简简简简”对所画物象进行精妙的概括,图形简练,线条流对所画物象进行精妙的概括,图形简练,线条流对所画物象进行精妙的概括,图形简练,线条流对所画物象进行精妙的概括,图形简练,线条流畅畅畅畅“准准准准”形象鲜明,简不失形,概不丢神形象鲜明,简不失形,概不丢神“快快”作图迅速、快捷,能自如地配合讲述节奏作图迅速、快捷,能自如地配合讲述节奏“辅助辅助辅助辅助”对教学内容而言,必要时才使用,一旦对教学

2、内容而言,必要时才使用,一旦使用就要充分发挥其作为突出教学重点、解决教学难使用就要充分发挥其作为突出教学重点、解决教学难点服务,不能喧宾夺主成为绘画的欣赏课,也不能成点服务,不能喧宾夺主成为绘画的欣赏课,也不能成为教学内容图像的简单堆砌为教学内容图像的简单堆砌第2页,此课件共80页哦二、简笔画的基础知识学习生活用品简笔画的方法学习生活用品简笔画的方法学习生活用品简笔画的方法学习生活用品简笔画的方法临摹临摹在临摹中记住一些常见实物的基本图形在临摹中记住一些常见实物的基本图形在临摹中记住一些常见实物的基本图形在临摹中记住一些常见实物的基本图形,积累各积累各积累各积累各种各样的表现资料种各样的表现资

3、料种各样的表现资料种各样的表现资料改写改写将有价值的各种参考形象将有价值的各种参考形象(如摄影如摄影如摄影如摄影/美术作品美术作品)进进进进一步提炼、简化,改成简笔画一步提炼、简化,改成简笔画一步提炼、简化,改成简笔画一步提炼、简化,改成简笔画速写速写在短暂的时间内迅速在短暂的时间内迅速在短暂的时间内迅速在短暂的时间内迅速“捕捉捕捉捕捉捕捉”形象,对物象的基形象,对物象的基形象,对物象的基形象,对物象的基本特征进行概括描述本特征进行概括描述本特征进行概括描述本特征进行概括描述创作创作创作创作在绘画素材积累的基础上多进行提炼、表现在绘画素材积累的基础上多进行提炼、表现在绘画素材积累的基础上多进行

4、提炼、表现在绘画素材积累的基础上多进行提炼、表现第3页,此课件共80页哦三、简笔画的造型基础训练简笔画的造型元素简笔画的造型元素线线直线、折线、曲线、波线、螺旋形、不规直线、折线、曲线、波线、螺旋形、不规则曲线等则曲线等面(基本形)面(基本形)方形、三角形、圆形、半圆形、方形、三角形、圆形、半圆形、梯形、不规则形梯形、不规则形点点为简练,点在简笔画中往往只是辅助为简练,点在简笔画中往往只是辅助第4页,此课件共80页哦三、简笔画的造型基础训练简笔画的表现形式简笔画的表现形式以线为主以线为主使用各种简单的线条提炼对象骨架使用各种简单的线条提炼对象骨架结构、动态特征或者捕捉对象的外形特征。这种结构、

5、动态特征或者捕捉对象的外形特征。这种画法是其他画法的基础。画法是其他画法的基础。以面为主以面为主用各种基本形概括物象的基本部分,用各种基本形概括物象的基本部分,再加以组合再加以组合线面结合线面结合在对主体部分进行面的概括的基础在对主体部分进行面的概括的基础上,配合线条进行表现上,配合线条进行表现第5页,此课件共80页哦三、简笔画的造型基础训练(三)简笔画造型的要点(三)简笔画造型的要点1.1.选择恰当的表现角度选择恰当的表现角度有的角度并不能鲜明有的角度并不能鲜明地表达对象的特征,要加以选择地表达对象的特征,要加以选择2.2.抓住基本外形特征和典型特征抓住基本外形特征和典型特征以基本形观念以基

6、本形观念捕捉外形特点,适当夸张并使外形简单化、捕捉外形特点,适当夸张并使外形简单化、规整化;相似的物体还要善于用典型特征加规整化;相似的物体还要善于用典型特征加以区别以区别第6页,此课件共80页哦三、简笔画的造型基础训练(三)简笔画造型的要点(三)简笔画造型的要点3.3.注意比例与结构注意比例与结构注意比例与结构注意比例与结构结构与比例不对,物象的基本特结构与比例不对,物象的基本特征和形象差异难以画出征和形象差异难以画出4.4.把握动态与神态特征把握动态与神态特征把握动态与神态特征把握动态与神态特征静物有方向感,动物、人物有运静物有方向感,动物、人物有运静物有方向感,动物、人物有运静物有方向感

7、,动物、人物有运动规律;动物有神态、人物有表情。所有的物象都有重心,动规律;动物有神态、人物有表情。所有的物象都有重心,动规律;动物有神态、人物有表情。所有的物象都有重心,动规律;动物有神态、人物有表情。所有的物象都有重心,应重视重心的平稳应重视重心的平稳应重视重心的平稳应重视重心的平稳5.5.安排恰当的运笔程序安排恰当的运笔程序安排恰当的运笔程序安排恰当的运笔程序趋简避繁趋简避繁趋简避繁趋简避繁第7页,此课件共80页哦四、教学简笔画的设计与运用(一)设计运用简笔画的原则(一)设计运用简笔画的原则从学生实际出发从学生实际出发结合学生的年龄段和心理需结合学生的年龄段和心理需求、智力水准等进行设计

8、。求、智力水准等进行设计。从教材实际出发从教材实际出发紧密结合教材,按照学科特紧密结合教材,按照学科特点,抓住教学重点和难点点,抓住教学重点和难点从教学实际需要出发从教学实际需要出发设计巧妙的教学环节和设计巧妙的教学环节和情景,结合课堂讲述,适时、适量、适当地灵活运情景,结合课堂讲述,适时、适量、适当地灵活运用用第8页,此课件共80页哦四、教学简笔画的设计与运用(二)教学简笔画设计要点分析(二)教学简笔画设计要点分析低年级段低年级段低年级学生以形象思维为主,简笔低年级学生以形象思维为主,简笔画在教学中的应用就更为广泛。就语文学科而言,画在教学中的应用就更为广泛。就语文学科而言,课文主要以字词句

9、的识记为重点和难点,并培养课文主要以字词句的识记为重点和难点,并培养学生积累和理解一些基本的规律或浅显的道理。学生积累和理解一些基本的规律或浅显的道理。第9页,此课件共80页哦四、教学简笔画的设计与运用(二)教学简笔画设计要点分析高年级学生重在发展抽象思维能力,打抽象来源于高年级学生重在发展抽象思维能力,打抽象来源于对具象的提炼、概括、归纳、判断和演绎。简笔画对具象的提炼、概括、归纳、判断和演绎。简笔画可以成为具象与抽象之间的桥梁,从而使难点迎刃可以成为具象与抽象之间的桥梁,从而使难点迎刃而解。同时抽象思维和形象思维的结合也更有助于而解。同时抽象思维和形象思维的结合也更有助于记忆和理解。记忆和

10、理解。第10页,此课件共80页哦长方形和梯形可组成房子。长方形和梯形可组成房子。长方形、梯形、圆形可组成娃娃。长方形、梯形、圆形可组成娃娃。第11页,此课件共80页哦四条斜线可组成菱形。四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。三条直线可组成三角形。两条横线和两条斜线两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。可组成梯形、平行四边形。各种线与线的组合构成不同的形,运各种线与线的组合构成不同的形,运用不同的形进行组合(简笔画解剖、用不同的形进行组合(简笔画解剖、分析)两条横线和两条竖线可组成正分析)两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。方形和长方形。第12页,此课件共80页哦长长方形、方形、圆圆

11、形、半形、半圆圆形可形可组组成汽成汽车车、拖拉机等。、拖拉机等。一条横一条横线线和一条弧和一条弧线组线组成半成半圆圆形。两个半形。两个半圆组圆组成一个成一个圆圆形。形。第13页,此课件共80页哦菱形、三角形、圆形可组菱形、三角形、圆形可组成花卉成花卉圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡第14页,此课件共80页哦三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。三角形和半圆形组成的树三角形和半圆形组成的树圆形、椭圆形组成的树。圆形、椭圆形组成的树。第15页,此课件共80页哦第16页,此课件共80页哦第17页,此课件共8

12、0页哦第18页,此课件共80页哦用三角形由浅入深地表现各种物体 用三角形由浅入深地表现各种物体 第19页,此课件共80页哦用长方形由浅入深地表现各种物体 第20页,此课件共80页哦用圆形由浅入深地表现各种物体 第21页,此课件共80页哦分解法分解法分解法分解法1.1.一样物体的分解组合法一样物体的分解组合法一样物体的分解组合法一样物体的分解组合法第22页,此课件共80页哦第23页,此课件共80页哦几种物体的分解组合法 第24页,此课件共80页哦第25页,此课件共80页哦2.几何图形比喻法A、一种形的比喻法第26页,此课件共80页哦 第27页,此课件共80页哦B、几种形的组合比喻法 第28页,此

13、课件共80页哦第29页,此课件共80页哦带有情景的分解组合法 第30页,此课件共80页哦第31页,此课件共80页哦第32页,此课件共80页哦第33页,此课件共80页哦第34页,此课件共80页哦第35页,此课件共80页哦第36页,此课件共80页哦第37页,此课件共80页哦第38页,此课件共80页哦第39页,此课件共80页哦第40页,此课件共80页哦第41页,此课件共80页哦第42页,此课件共80页哦第43页,此课件共80页哦第44页,此课件共80页哦第45页,此课件共80页哦第46页,此课件共80页哦第47页,此课件共80页哦第48页,此课件共80页哦第49页,此课件共80页哦第50页,此课件共

14、80页哦第51页,此课件共80页哦第52页,此课件共80页哦第53页,此课件共80页哦第54页,此课件共80页哦第55页,此课件共80页哦第56页,此课件共80页哦第57页,此课件共80页哦第58页,此课件共80页哦第59页,此课件共80页哦第60页,此课件共80页哦第61页,此课件共80页哦第62页,此课件共80页哦第63页,此课件共80页哦第64页,此课件共80页哦第65页,此课件共80页哦第66页,此课件共80页哦第67页,此课件共80页哦第68页,此课件共80页哦第69页,此课件共80页哦第70页,此课件共80页哦第71页,此课件共80页哦第72页,此课件共80页哦第73页,此课件共80页哦第74页,此课件共80页哦第75页,此课件共80页哦第76页,此课件共80页哦第77页,此课件共80页哦第78页,此课件共80页哦第79页,此课件共80页哦感感谢谢大大家家观观看看第80页,此课件共80页哦

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 大学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁