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1、关于种子萌发第1页，讲稿共11张，创作于星期二第2页，讲稿共11张，创作于星期二 自学课本自学课本8888页页-91-91页内容并加以划记，在小组内交流页内容并加以划记，在小组内交流;同时同时对困惑问题做好记录，以便寻求帮助。对困惑问题做好记录，以便寻求帮助。1 1、探究种子萌发的环境条件、探究种子萌发的环境条件（1 1）提出问题：在什么样的环境条件下种子下才能萌发呢？）提出问题：在什么样的环境条件下种子下才能萌发呢？（2 2）作出假设：）作出假设：（3 3）制定、实施计划：）制定、实施计划：任务一任务一 自主学习自主学习瓶号瓶号瓶号瓶号种子所处的环境种子所处的环境种子所处的环境种子所处的环境
2、实验变量实验变量实验变量实验变量1 1不放水不放水不放水不放水,置于温暖处置于温暖处置于温暖处置于温暖处2 2放少量水，置于温暖处放少量水，置于温暖处放少量水，置于温暖处放少量水，置于温暖处3 3放少量水，置于冰箱保鲜层放少量水，置于冰箱保鲜层放少量水，置于冰箱保鲜层放少量水，置于冰箱保鲜层4 4放过量水，置于温暖处放过量水，置于温暖处放过量水，置于温暖处放过量水，置于温暖处第3页，讲稿共11张，创作于星期二（4 4）现象与结论）现象与结论1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶现象结论对照组2、种子萌发的环境条件：、种子萌发的环境条件：第4页，讲稿共11张，创作于星期二互动（预设问题）互动（预设问题）1、本
3、实验共有几组对照实验？分别是哪几组？几号瓶是实验组？2、此实验在四个瓶中分别放入一粒种子进行实验可以吗？为什么？3、1号瓶和4号瓶为什么不能构成一组对照实验？4、如果想要探究“光对种子萌发的影响”，应如何设计？第5页，讲稿共11张，创作于星期二根据右图回答问题：根据右图回答问题：根据右图回答问题：根据右图回答问题：(1)(1)(1)(1)如果将此装置放在温暖的如果将此装置放在温暖的如果将此装置放在温暖的如果将此装置放在温暖的地方能够萌发的种子是地方能够萌发的种子是地方能够萌发的种子是地方能够萌发的种子是_，原因是种子萌发需原因是种子萌发需原因是种子萌发需原因是种子萌发需_、_ _ _ _、_
4、_ _ _。（2 2 2 2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是_1232号号适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气1、2、3号都不能萌发号都不能萌发检测检测第6页，讲稿共11张，创作于星期二任务二：任务二：种子萌发的自身条件种子萌发的自身条件 1 1阅读课本阅读课本9191页，并联系生活实际思考：假如页，并联系生活实际思考：假如环境条件都具备了环境条件都具备了,所有的种子都可以萌发吗所有的种子都可以萌发吗?（1 1）干瘪的种子或被虫咬坏的种子能萌发吗？）干瘪的种子或被虫咬坏的种子能萌发吗？（2 2）储存时间过长或煮熟的种子能萌发吗？）
5、储存时间过长或煮熟的种子能萌发吗？（3 3）种子成熟后，大都要经过一段时间的休眠才）种子成熟后，大都要经过一段时间的休眠才能萌发，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更能萌发，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长。那么，正在休眠的种子能萌发吗？长。那么，正在休眠的种子能萌发吗？2 2种子萌发的自身条件有哪些种子萌发的自身条件有哪些?第7页，讲稿共11张，创作于星期二将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在2525左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两
6、组种子的发芽情况是（组种子的发芽情况是（）A A乙先发芽乙先发芽 B B甲先发芽甲先发芽 C C同时发芽同时发芽 D D都不发芽都不发芽C检测检测第8页，讲稿共11张，创作于星期二2 2 2 2、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），判断哪一粒肯定不会萌发？判断哪一粒肯定不会萌发？判断哪一粒肯定不会萌发？判断哪一粒肯定不会萌发？不能萌发的是不能萌发的是不能萌发的是不能萌发的是_ _，说出原因，说出原因_ C种子的胚受到了损伤，不完整种子的胚受到了损伤，不完整第9页，讲稿共11张，创作于星期二课堂小结：课堂小结：通过本节课的学习，你学到通过本节课的学习，你学到了哪些方面的知识？学习了哪种了哪些方面的知识？学习了哪种科学研究的方法？科学研究的方法？第10页，讲稿共11张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第11页，讲稿共11张，创作于星期二