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1、高一英语老师学年度总结 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的高一英语老师学年度总结,盼望大家能够喜爱! 高一英语老师学年度总结1 我是来自于高中的一名英语老师，现任高一班级班班主任，英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一名老师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来，我先后被授予省级骨干老师，市级先进工、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀老师等光荣称号。这些荣誉的取得，是和领导的关心、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的训练事业、争做新时期科研型与制造
2、型老师、勤奋工作的结果。 一、爱心育德 年我担当初一班级班主任时，通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名同学中，竟出名来自单亲家庭，还出名同学的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些同学或疏于管教，或心情愁闷，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品德等方面都较其他同学更易出现问题。 有一次，一个平日少言寡语的同学来到学校，见到我就放声大哭，原来今日是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我伤心不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从今，那些特别家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到家里包
3、饺子、炒菜，为他们庆祝。就在很多与这类似的点滴小事中，孩子们慢慢对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，由于喜爱我开头喜爱上学习，我的训练，他们也比较信服、听从。 为了做好单亲同学的训练工作，我还把工作做到了同学的家里，甚至家长的单位里。有一个同学的父母三进要离婚，我多次家访做他们的工作，最终最终让他们握手言和。这个同学的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个同学的父母离异后，还常常为孩子训练问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到了我，经过深化细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起沟通训练儿子的方法。 二、匠心教改 为推动英语
4、新教程的实施，几年来，我始终仔细学习党的训练方针和训练理论，乐观投身教学改革，更新训练观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣导学式教学，解决英语训练教学中的难点： 即用精练的语言，精确地揭示教学内容的本质特征和学问间的内在联系，教给同学熟悉规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让同学进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让同学即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推动，直到自觉地、完善地把握外语;揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最奇妙，语言最精炼，寻求点线面教学效果的有效途径;畅通信息沟通网络，优
5、化外语教学中师生之间的双边活动，使它们相互影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题，指导同学通过多种途径进行主动性训练活动，深化理解学问，把握技能技巧，进展智力，提高力量。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。 综观近三年来的实践，我所指导的同学在全国英语力量竞赛中取得了肯定的成果。同时，我与英语教研组全体老师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学讨论，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成果都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。 三、育心立本 素养训练理论启示一切训练工必需树立全新的同学观：在素养方面，没有一无所长的同
6、学，只要教学得当，师生协作和谐，每位同学的身心进展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我乐观探究“以同学为主体，老师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培育同学志向追求的自强力量，培育同学品行修炼的自锻力量，培育同学学问探究的自主力量，培育同学生活管理的自理力量。 在个别训练中，我本着少惩处、多确定，少质问、多鼓舞，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的训练，以促进师生的情感交融，激励同学以饱满的热忱投入到学习生活中去。在师生共同努力下，我班
7、同学先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑竞赛第一名、篮球竞赛其次名等好成果，班级先后被评为“三好班级”。 我想，我所取得的点滴成果，源自于信念的力气，源自于对党的训练事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将专心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。 高一英语老师学年度总结2 时间飞速，第一学期又结束了。在刚过去的学期中，我担当高一(13)班的英语教学工作。本学期初，在制定教学方案时我知道我的同学大部分来自农村，城区同学少，普遍英语底子差，基础薄，听说读写的英语力量也比较差，只有个别
8、同学英语基础较好，有力量进行综合运用的培育与训练，但还不坚固，需要经过一段时间的学习，才能进行拔高训练，从而提高力量。 面对新的教学挑战和要求，我尽力去探究适合于我的同学的教学方法，时刻以提高同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。经过一个学期的努力，猎取了一些教学上的成果，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和改进的地方。 一、仔细讨论教材，分析学情，尽量做到应材施教 人教版新教材与从前的旧教材相比较难度增加，它更侧重语言学问的学习，同时在词汇，题材及文章的长度上同学在接受上有肯定的困难。因此，老师的引导作用就显得尤为重要。所以，在备课时，我仔细钻研教材，对教材的基本思
9、想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解并仔细分析同学状况，考虑教法，即解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动，力争将教材目标和同学的实际结合，尽量做到有针对性的开展教学。 二、采纳多样的教学方式和策略来提高同学学习效果 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，而本学期更换教材又使的更多的同学产生畏难的心情。在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让同学克服对这门学科产生畏难心情，消退不愿学，也无法学下去的想法。为此，我实行了一些方法，比如:同学英语听的力量相对较弱，在
10、上听力课的时候，我将听力内容分解成一些句，段，把关键部分以填空的形式呈现出来，这样既降低了听力的难度又能吸引同学的留意力。 在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和同学一起反复利用这些生词和短语复述课文，这使得同学在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些基础较弱的同学一起参加到课堂中来。精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问。 三、加强作业的反
11、馈力度，关心同学更好的了解自己的学习状况 作业是检查教学是否有效，关心同学巩固课堂上所学学问的一种常见的很有效的手段。在做作业的过程中，同学进一步达到了语言的输出。理解，渗透和消化，而老师在批改作业的时候也可以从中了解到同学对所教学问的把握状况。而同学的成果也应当是在每一次作业中发觉自己在学习中出现的问题解决问题的过程中的到提高的，所以作业问题的反馈也是教学中特别必要的一步。在上学期的教学检查中我发觉自己平常在作业上仅限于按时批改，而同学在学习上似乎也越来越没有方向，根本的缘由是同学找不到自己在英语学习上的问题之所在。 鉴于此，本学期我加大了作业的反馈力度，每做一次作业之后，我都将做的比较好的
12、仔细的同学，尤其使平常比较缄默的，学习有潜力但没信念的同学的作业挑出来，仔细讨论作业中的优点如书写，思维方式等，然后在全班同学的面前表扬，鼓舞。慢慢的这部分同学的学习也越来越仔细，作业也越写越好，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们沟通，指出问题并给出指导看法。经过一学期的坚持，绝大部分同学的作业都完成的很精彩。 四、利用多种资源来优化自己的教学方式 为了使自己的课堂教学更有效，我还乐观利用课余时间上网查阅相关的资料，课件教案，结合自己的同学状况，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，适合自己同学状况的活动方案来提高自己的教学效果。实践证明，这种方式对我的
13、教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中连续坚持 总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得肯定的阅历和教训，在今后的工作中，我会有方案有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，取得更大的进步。 高一英语老师学年度总结3 高一英语备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了肯定的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现将本学期的备课组工作简洁总结如下： 一 、宣扬最新信息，讨论课程标准 20_年暑假给我们带来这样一个信息，牛津教材将主导以后的英语教学以及考试。我们仔细学习了新的教学模式，如任务型教学模式，并把它运用于课堂实
14、践中，加强师生互动，加强语言的有用性。订阅中学校外语教学，中国日报，时代英语报等优秀期刊杂志，扩大视野;充分利用图书馆资料学习先进的训练教学理论，结合自身实际写好训练教学心得，总结阅历教训，提高理论素养。学期初召开教研组全体英语老师会议，学习江苏省一般中学校课程方案以及江苏省新课程方案说明。针对飞速进展的训练形势，争论、支配、落实本学期外语教学工作。本学期在教育处的统一领导下已新的思路开展备课、上课、评课。开课对象为35周岁以下的中青年。陆丽云老师还对全县的高一老师开另了新课程的研讨课,受到良好效果。另外,我们加强集体备课，突出重点，讨论教法;抓好评课，确定优点，指出不足之处，旨在共同提高。协
15、作教育处搞好作业检查以及备课检查。加强教科研工作，学习新的教学方法，不断开展任务型教学模式的学习，不断更新观念，改进教学方法。 二、 加强集体备课，推行评课模式 各备课组在个人钻研教材的基础上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目标，重点解决怎样教会同学，突出教法。每堂研讨课突出一个主题，如余琳的课旨在解决同学的听力问题。虽然我们的尝试可能特别稚嫩但我们在努力。尽量摈弃老的，不符合潮流的教法。尽量激发同学的学习爱好，使每一位同学参加课堂教学。依据同学年龄特点和学问结构，采纳不同的教学方法。课后写好教后感，不断总结得失。三年新老师备好详案，一周写好二篇教后感，其他老师每周写好一篇教后感。
16、三、定时进行备课组活动，解决有关问题 高一英语备课组，做到了：大致教学环节、教案都能在争论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，教学的最新动态、教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决相关的问题，各备课组成员的教学水平也在不知不觉中得到了提高。 四、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每周一次定期的集体备课大家都能共享到成员教学中的闪光点，做到资源共享。 五、乐观参与教学改革工作，使学校的教
17、研水平向更高处推动 高一英语备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一英语的教学任务如期完成。高一英语备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。 六 、加强多媒体与英语课的整合 我组英语老师相对比较年轻，本学期汲取了两位年轻老师，进一步充实了一线队伍。故应尽力避开教学方法单调化，语言学问满堂灌。我组老师在本校的公开课中全部采纳多媒体教学，效果良好并吸引非英语组老师跨学科听课，获得好评。现代化的教学方法提高了同学的学习效率。为此我组老师常常利用教研活动时间加强学习，熟识把握现代设施，提高授课质量。 面对现实我们有优点更有不足，尤其在教科研方面显得苍白，所以特殊要让青年老师勇挑重担，加强教
18、科研工作，争取在各级刊物上发表文章，为以后的工作打下基础，力争在不久的将来争取创建优秀教研组。 高一英语老师学年度总结4 弹指一挥间，一学期的训练教学工作结束了。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结： 一、思想方面 我乐观参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、教学方面 要提高教学质量，关键是上好课，备好
19、课。课前，我仔细钻研教材，阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学，关注全体同学，留意信息回馈，调动同学学习的乐观性，激发同学的学习爱好，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻同学的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，让他们知道：只要想学，仔细学，老师也就关心你。关心他们树立信念，激发他们学习英语的爱好。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。当然，每个班级都有几名同学的成果有待于下一学期进一步的提高。这也是我下一学期工作的难点和重点。 三、作
20、业批改方面 在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 四、在听力方面 为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书 总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的提高。 高一英语老师学年度总结5 老师的工作是紧急而劳碌的，尤其是这学期，由于学校工作人员的调整，本学期，我已经“托付任务”两个班的第一天，在两个
21、不同层次的英语教学，师资培训，英语辅导组在奥地利的领导人，每一个工作是如此重要，不能忽视我的身体和心理承受力量是不小的挑战，但剧烈的责任感的驱动，我尽我所能，不针对，但问心无愧。然而，劳动力在各种角色，成立一个班，讲座，观看和评估，会议，反射，体积检查记录听到的各种竞赛，种族，阶级，有时真的很忙，你不必机会喘息的机会。 能够安排下来，订正功课“浪费品”，备课，几乎成了我每晚的功课。但我仍旧清晰地知道，教学应始终放在首位，在那里，我始终在试图找到平衡点的工作和教学。 很多老师，特殊是老师，也有同样的感觉，增加的工作量，这是很难找到时间辅导同学。因此，为了确保教学质量，但要充分利用课堂45分钟。课
22、堂是教学的地位。兰，你在课堂上布满了活力，“文章说：”课堂教学是同学，他们的学校生活的最基本的组成部分，其质量直接影响，对同学多方面进展的当前和将来的增长老师课堂教学是他的职业生涯中最基础的部分，其质量好坏，直接影响老师的职业情感，态度和专业水平的进展，以表达对生命价值的。“我知道，”假如你想学诗，诗“，以提高课堂教学的努力，关键是没有一个完整的45分钟的课，甚至拖堂老师如何支配45分钟，但教我用两个时间花备课，我教试验班，并平衡他们的学问水平，认知力量_，学习习惯，有肯定的差距，同样的教学内容，我通常有两套设计教学方案，并努力适应每个特征类，反映了大容量的特点，在试验班，快节奏，高密度，平衡类，以保持高速低频率，全面提高教学的有效性和任课老师的劳动是制造性的，这是特殊明显，在课堂教学设计。有时候，我觉得黔驴技穷，试图想出了一个全都的，我将有机会获得补充的数字图书，教学案例和教学理论书籍，找到并选择一些新的，更好的教学方法，我知道，为了提高课堂教学效果，关键是老师。 高一英语老师学年度总结