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1、班主任培训学习总结 最近参与班主任培训学习沟通会，让我熟悉到了班主任在同学的训练和管理中起到至关重要的作用，同时如何作好一个班主任也有了一点体会。 1、在班级管理上要用权威开路，作到从他为到自为他为，就是班主任首先要作到树立自己的权威。要用权威开路。而老师的权威要通过自己的在学问上、力量上、人格上的魅力去制服同学，作到以我型塑我班。自为，就是要进行 民主管理，争论，听听不同的声音;决策：屈从大多数的看法;最终作到让同学自己当家作主; 2、制度保证 古人说过：法规成就方圆。班级管理也是同一个道理。制度不需要太多，主要就规定同学一天的行为规范，并进行肯定的约束。制度的首要作用就是引导同学如何作到他
2、应当作到的东西。假如没有作到那就要对同学进行肯定的警示、惩戒;其作用就是让同学形成肯定的内在约束力和外在监督。最终让同学达到对班级文化的认同。总的来说就是外在规范造形、内在约束导行、文化认同塑神。 3、目标牵引 在这个目标的介绍中给我印象最深刻的是一个例子。在西游记中，大家都知道假如根据实力的凹凸来进行排序，确定是孙悟空第一，猪八戒其次，沙僧第三，唐僧只能排在第四。但为什么在西游记中四个人要听最没有用的唐僧呢?关键还在对目标的坚决性上。孙悟空总想回花果山，猪八戒老想去高老庄，而沙僧想回流沙河，只有唐僧的目标最最坚决，向西，向西。所以他能成为领导者。并最终取回真经。而班级管理也同样，让全部同学都有一个共同的目标，盼望制造奇迹。 4、自主进展 老师做旁观的智者，同学做自我进展的仆人 通过这次培训，使我再次感受到班主任所肩负的责任重大。特殊是我作为一个新的班主任，更是如此。现代的同学思维灵敏，眼界开阔，富有个性。假如你就用简洁的说教进行训练很难让同学心服。现代班级的管理需要强调新的观念和方法，让同学对你信服。 总之，这次倾听了两位专家的讲座，让我对班主任工作的方法有了新的熟悉，对班级管理策略也有了新的领悟，有了豁然开朗的感觉，受益匪浅。我信任万事只要专心去做，定能做好，班主任工作更是如此