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1、英语名师工作室期末工作总结 时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入XX名师工作室已经有一年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢快与收获，也让我在这个团队中成长。或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成果，但工作室各成员及学员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，让我在训练教学实践的岗位上迈着坚实的步伐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下： 一、进行教学理论学习提升教学理念 青年老师教学要走向成熟，是需要肯定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的，如依据当今中学英语教学的一些热门话题，依据学员老师的进展需求
2、选择最有共性的话题开展理论学习;供应给学员老师理论学习的菜单，由学员老师有选择性地接受理论学习等方式。丰富的学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来，能够消退学员老师学习的畏难心情，循序渐进地实现丰富教学理论更新教学理念提升教学品质的目标。首先，必需树立正确的课程观，深层熟悉英语学科的功能和价值;其次，要明确课程的三维目标系统，同时还要建立大课程的观念，把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。 二、开展教材培训提升教学力量 精确理解和把握教材是老师教学力量的重要体现。名师对教材的解读更多的是立足于多年的教学阅历和深厚课程理念的基础上进行的，因此，在这类沟通活动中，名师对于教材的
3、解读要有更多的学情思索，即城市与农村、老老师与新老师，不同教学空间、不同老师对教材使用的共性和个性的剖析，以及自己在课堂教学中的思索、解决问题过程中生成的新的教材使用理念的渗透，使教材分析和指导更加有的放矢。 三、扎根常态课堂，指导教学实践 结合教学实际状况，将崭新的教学理念引入常态课堂， 这是老师特别欢迎的一种形式，也是老师专业化成长的有效途径。名师现场执教常态课，利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些有用的教具，以流利的英语教学口语、娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员老师开阔眼界，感受当前中学英语教学的最新动态，加深学员老师对新课程理念的理解。授课之后的研讨则是课堂示范的
4、最终目的，研讨会可以以我是怎么设计这节课的我为什么要这样设计这节课这节课还可以怎么上这节课的理念对于其它课的迁移指导的模式进行，通过名师对于自己教学思路的剖析实现授之以渔的目的，又通过名师与学员老师之间的对话实现了理念升华，方法内化的效果。直观的英语课堂教学讨论和深化的分析争论中，更有效的指导了课堂教学实践。导师参加学员集体备课，经过反复磨课，关心学员老师教授大型公开研讨课，进行教学成果展现。名师每学期指导学员开观摩课、示范课，课后详细点评，再上再评，通过一课多轮、同课异构等方式，力求每位老师在纵向对比、有效引导中实现快速成长。观摩研讨、互动评课、横向对比、促进提升的方式，有效提高了英语老师的
5、教科研水平。 四、努力方向： 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使同学在每一堂课中有更大的收获。 2、准时总结，加强反思的力量，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、连续增加自身素养的提高，增加业务力量，加强自身的命题技术力量及口语力量，为明天的训练工作奠定更好的基矗 名师工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。.对老师素养的要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。 总之，名师工作室为我提高训练教学水平供应了一个特别好的平台，取得了较好的学习效果。拥出名师工作室优越的成长平台，我们没有理由不去仔细的学习!我信任，只要我们勤奋再勤奋一些，努力再努力一些，珍惜每一次学习的机会，充分利用好这一平台，每位学员都会取得可喜的成果，为我们的教学力量锦上添花!