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1、最新三班级语文训练教学总结 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的最新三班级语文训练教学总结，盼望大家能够喜爱! 最新三班级语文训练教学总结篇1 在学校领导、学校校教育处的领导下，一学期来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛深厚，全组老师同心同德，认仔细真执行上级规定，扎扎实实开展教研工作。 一、阅读为本，提高老师理论素养 一学期来，依据上级精神，我组老师学习了新大纲，进行了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导，仔细学习语文新课程标准。我们组的老师都比较年轻，大家爱
2、学、乐学，学习的气氛也特殊浓。广阔老师努力用全新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。 二、集体备课，提升研读教材的力量。 本学期，我们重心落在了集体备课上。我们利用教研时间，仔细开展了集体备课活动。通过集体备课，削减了老师的无效劳动。通过观点的碰撞，优化了教学过程，老师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使语文课上得布满情趣，布满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动，使同学的个性飞扬起来。开学初，我们就制定了详细的实施方案，每一次活动都有详细的分工;每一次活动都有仔细的文字记录;每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教
3、学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间。我组上轮番课的老师能围绕自己的讨论课题上出新思路，每次评课大家都能乐观主动地参加争论、沟通。团结、进取、创新是我组一贯的作风，在这里：既有德才兼备、以身作则的领导作领头羊黄冲主任;也有开拓创新、勇挑重担的骨干作支柱;更有虚心求学、勇于实践的青年作后盾。在这样一个大家庭中，老师之间团结全都，互帮互助，你追我赶，呈现出深厚的教研氛围，老师业务水平也得以不断提升。 三、校本研修，推动课堂教学改革。 借“同课异构”、“校本研修团队教学开放周”活动的契机，使本组中青年老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课系列活动，既提高了老师的实践力量，
4、又使他们的熟悉水平得以飞跃。5月25、26日“公园路学校校本研修成果展现会暨家长开放日”活动隆重进行。我组全体老师倾情投入、乐观备战，我组以“抓训练、创情境、促高效”为主题全力打磨自己的精品课，展现本组的实力、精彩。敢于挑战的张莉老师顶着重重压力，接受了上课任务，工作繁重的黄冲主任为研课争分夺秒来回于培训班和学校之间，年轻有为的孙小风老师担起了制作课件的重任，拖家带口的符颖新、李照莹、陆小红、龚慧等老师忍着病痛仍能 乐观参加、出谋划策?全体老师在活动中通力合作，也提高了个人的综合力量。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。 四、脚踏实地，扎实进行教学常规管理 本组老师一学期来在新课程理
5、念的指导下独立备课，把“备课”作为自己个性化制造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学习的探究性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。课堂教学要求老师遵循以同学为本，力量为中心，实践为重点;课堂结构要趋于开放、敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求老师重新定位，要着眼于同学的进展，除关注同学的一般力量外，更要关注同学学习力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注同学学习语文的爱好、信念、意志、毅力等。要求老师熟悉到学习是一种文化，是同学了解.的重要窗口，让同学在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶
6、。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上同学自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求老师切实转变思想，乐观开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法，每位老师每学期都要上出一堂质量较高的实践公开课，并准时总结、反思、完善，从而使自己的业务水平不断提高，课改观念真正在自己的心中扎下根。在提优补差方面，做到“分层要求”，对待优生要提出进一步要求;对待差生做到“爱心、耐心、恒心”相结合，细致做好后进生的转化工作，在此基础上，开展优差结对活动，各班差生的转化率有了明显的提高。另外，我组加强了随机调研力度，真正把全面提高教学质量落到实处。 我组老师每月均按要求完成各项常规教学任务，同
7、时老师们对自己的教学阅历进行总结、反思;撰写学习理论的收获，全组老师参与全区论文、教案设计达到100%。 在今后的训练、教学工作中，我们将连续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长，为公园路学校语文教学工作出力，在语文这块盼望的田野上不断耕耘，不断收获。不断反思不足之处，找准着力点，开创教研活动的新局面。 最新三班级语文训练教学总结篇2 一转瞬，一学期即将结束，回顾一学期我们教研组的各项工作，可以说我们组每位老师工作勤勉踏实，乐观进取，有目的、有方案地进行活动，一学期的教研工作，有耕耘，有收获，有欣慰，也有遗憾，三班级组语文教研工作总结。 教研工作无处不在，我们时时刻刻都在进行讨论。我们三人不断
8、的进行探讨，怎么才能吸引孩子们的留意力，怎样在不影响大家的前提下提示那些不留意听讲的孩子。我们认为老师的肢体语言应当很好地运用。课堂上，我们三班级的语文老师都会用眼睛说话，出现频率最多的一句话就是读懂老师的眼睛，老师的眼睛会时时提示那些不留意听讲的孩子，请留意，老师生气了。时时鼓舞那些胆小的孩子，请胆子再大一点。时时问候那些带病坚持上学的孩子，你真棒。 光用眼睛说话是远远不够的，有时还需要老师语调的变化。老师正用心地讲课。总有同学走神，眼睛的提示不行，怎么办?变化语调来提示，刚才还是很平和的语调，突然几个字的发音高而亮，很有力度，同学听到了，立刻明白老师的用意，其他同学也知道是怎么回事，既不耽
9、搁教学，又能达到目的。对于那些很特别的同学，眼睛严峻盯着，声音严峻的上扬，食指严厉地指着他，叫他感到惭愧，对不起大家，留意力转移到老师这里。课堂上纪律自然好了。不怕耽搁时间，就怕同学不听课。 我们班级组提倡叫课堂布满掌声。这是在教掌声一课时得到的体会。掌声一课写的是小儿麻痹症患者英子以前很愁闷，自卑，从不上讲台，但一位新老师的出要求叫每位同学都要站到讲台上讲故事，英子没方法，在大家的注目下一摇一晃的走上讲台，这时大家给她热闹而长久的掌声。故事讲完，大家又给她热闹赞扬的掌声，两次不同的掌声，给了英子信念和力气，她不再愁闷，变得开朗，自信了。我突然一个念头，今日.位孩子家庭作业做得很仔细，没有一点
10、错，我何不用掌声鼓舞一下呢?我说：“请大家看着老师的眼睛，”有意停顿“今日的作业全对的请站起来。这些同学很棒，大家给他们热闹而长久的掌声!”掌声立即响起，大家很感动，“请给那些，有错，肯定会立刻改错的同学，信任的掌声。请给那些原来不写作业，但老师信任他们，从今日开头肯定会写作业的同学，鼓舞的掌声。”三次掌声，把同学们都包括了。我希望着出现奇迹。结果，我们班的从不写作业的张敏、李家堡竟然完成的作业。这就是掌声的魅力所在。回到办公室，我们争论，今后要把掌声慷慨的送给同学们，让教室布满掌声，这掌声可以是确定，可以是鼓舞，可以是表扬。 三班级的同学作文刚刚起步，难度很大，我们协商，把作文变得好玩一点，
11、叫同学不再谈“文”色变。观赏祖国语言文字的魅力，打算进行片段小练笔。比如，我们学习陶罐和铁罐一课，课文中选择的词语有讽刺愤怒 理睬 高傲 傲慢 任凭 虚心 和谐 相处。要求是写一段话，用上以上词语。同学们呢，都感爱好，于晨小雨这样写道：小红常常不完成作业，成果很不好，一朵红花也没有。有一天，小明傲慢地问小红：“怎么样，又没写作业吧?”小红白了他一眼，小明没有理睬，“没关系，我只是任凭一说。”小明胸脯一挺，脖子一伸，一副高傲的样子。“红花一朵也没有吧?”此时的小红愤怒了，喊道：“虚心一点行不行!同学干嘛不能和谐相处呢?看我的，早晚会超过你的。”这样的小片段，我们经常会在办公室朗读。激发了同学的学
12、语文用语文的爱好。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。怎样更好地提高课堂效率，怎么打开学困生的心灵之门，我们会再加再励，更上一层楼。 最新三班级语文训练教学总结篇3 光阴荏苒，一转瞬，一个学期的紧急而又繁忙的训练教学工作即将结束，回顾一学期的工作，我们低班级语文教研组在学校领导的指导下，在老师们的努力下，我们一学期的教研工作圆满结束。在教研活动中，老师们乐观参加，勇于实践，取得了不小成果，为了更好的发扬成果，现简洁把上学期的教研工作总结如下： 一、加强学习，提高自身素养 一学期来，我们在学校领导的指导下，乐观主动的学习训练教学理论。仔细学习新课程改革思想，准时了解训练教学新动向及先进的训练教学信
13、息。老师们的理论水平有了大幅度的提高。在先进的训练教学理论的指导下，老师们的课堂教学不断创新，逐步完善。教学效率得到了极大的提高。 二、乐观参加教学讨论 在教研活动中，老师们都特别重视教研活动，都能乐观投入，把这一活动视为借鉴、吸取阅历的乐园，教学氛围深厚。在单元集体备课中，大家首先吃透教材，把握住单元的重难点，集集体才智研讨相应的教学方法，创出新的思路，真正使全体老师在教学中有的放矢。在说课活动中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，更使自己的教学思路清楚，更设想到要使同学有哪些新的学法、新的表现、新的收获。我们在课堂教学中，注意老师的创新，注意同学创新力量的培育。在每人一堂公开课、青
14、年老师展现课、汇报课活动中，老师们仔细用心，课堂教学都各有特色。真正发挥了自己最佳的教学水平。讲前说课争论时敢于提出中肯的看法和建议，说者更是虚心坦然。特殊是评课活动中，老师们不但都能恳切的指出别人突出的特点，还能直言不讳地点出其存在的不足，以更好的使优点发扬光大，使缺点得以克服。 本学期我们学习了不少的先进训练教学理论，转变了教学观念，确立了新的训练教学目标，我们更注意以下几方面的讨论： 1、在确立教学目标的时候，不但重视了学问的传授，更重视同学情感、态度、价值观的正确导向，更注意同学的内心体验和心灵世界的丰富。树立同学的责任感，使同学有一种乐观的求知态度，宽容的人生态度。 2、注意构建公平
15、互动的师生交往关系。现在构建公平互动的师生交往关系以形成训练者的共识。我们在教研过程中，努力克服传统观念，更新思想，注意探讨在课堂教学中师生怎样来相互沟通，彼此沟通，真诚理解。使课堂能够乐观互动，乐观进展。真正做到师生人格上的完全公平。使公平、自由、友善、亲情充斥课堂，形成丰富多彩的情感体验，真正实现互动互惠。 3、注意老师角色的转变。在教学中，老师们都达成了这样的共识：老师的言行直接影响同学学习的情趣，因而我们共同探讨，都实现了老师角色的转变。即是，由课堂上的主角，逐步变成公平中的首席，老师活动的空间，也由讲台上的活动为主，变为在教室的各个角落指导。老师的语言一改过去命令式而为商讨式。老师的
16、神态由过去的威武式变为宽容理解。这些自我的突破都赢得了极好的课堂效应。 4、制造性的理解和使用教材，乐观开发教材、优化和利用教材。我们共同讨论感悟出：我们的课程不仅仅是一种文体，更是一种体验。它不应仅是学问的载体，而更应是师生共同探讨学问的过程。在教学中，使我们的语文课与同学的生活相联系，使教材内容呈立体化，再加之各种敏捷多样的教学策略，使同学学问更丰富，视野更开阔。 三、擅长总结，把实践上升到理论高度。 在训练教学工作中，老师们不但能大胆探究，勇于实践，擅长积累。擅长把猎取的阅历升华为理论。每位老师都能把自己教学中胜利的阅历，组织成了很有价值的教例讨论论文，以更好的指导自己的教学实践。 总之
17、，在一个学期的教学工作中，我们的教研活动，真正发挥了应有的作用，有力地指导了课堂教学。取得了肯定成果。当然也还存在一些不足。如在互动式教学中还有待于进一步优化，要真正互动起来。再今后的教研活动中，我们将攻克自身的弱势，使我们的课堂教学进一步创出新路子。 最新三班级语文训练教学总结篇4 本学期，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的乐观性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名老师特有的工作.，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、乐观听课，仔细备课，擅长反思。 听课
18、,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展现,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了同学对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见. 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。例如惊奇的大石头风筝富裕的西沙群岛等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中猎取更加形象生动的学问，由于一节生动形象的课
19、堂，也会让孩子们牢记一辈子。 上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、深化扎实地上好每一节课。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，三班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词预习工作，在课堂上检查每个同学都必
20、需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们.每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，仔细地在黑板上指导孩子们进行书写好生字。经过我的细心指导和严格要求，许多同学也在一每天地进步，字写的是工整清楚。 三、多种方式，充分调动学习乐观性。 不管哪一个学科，同学学习的爱好都是重要的，有了爱好，才能拥有学习的动力和乐观性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演。在本学期中金色
21、的草地陶罐和铁罐我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 四、注意平常的积累 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,同学能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力量强，也与平常的积累有着紧密的关系。 以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学工作中我
22、还存在着许多的不足，例如：在教学中光注意了形式多样，而忽视了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注意学问的坚固性，从而使同学在考试中得心应手，避开分数的丢失。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶! 最新三班级语文训练教学总结篇5 本学期我担当三班级的语文教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化讨论和学习各种新的教学方法，不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，熟悉自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断
23、进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结: 1、我仔细备课，乐观，细心地钻研教材，针对不同同学的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体，因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。同学是学习的仆人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的个性特点，每个同学的接受力量都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化地钻研教材，针对不同同学的个性差异，既备教材又备同学，查找不同的
24、教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的积 极性，充分突出同学的主体性，使同学们渐渐对语文学习布满爱好，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，同学们的语文力量、素养及语文水平都有不同程度的提高。 2、做好中下等生的课外辅导和优生的培育等各项工作。 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是
25、运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，由于只有语文水平提高，才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。为此，我制定了详细的方案和目标。对部分同学进行有方案的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高;第三
26、组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。本学期，我班很多同学的语文成果在他们原本的基础上都得到相应的提高。 3、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。 作为学校生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是如同学们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，实行对症下药的方法:首先为激发同学
27、的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作力量也有了比较明显的提高。 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。经过一个
28、学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 为了提高本人自身的素养和训练教学力量，我乐观参与各种训练教研活动，学习相关的理论学问，收集更多珍贵的训练教学阅历，利用课余时间阅读大量的训练教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，在教学中还准时了解同学们的各种动态，乐观地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想训练，共同讨论训练孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。 最新三班级语文训练教学总结