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1、六班级数学期末教学总结 展望将来，我将一如既往的专心地、真心地为我的同学们服务。在新的学年里，我愿在校领导的带领下，乐观探究，努力进步，连续坚持自己的工作思路，做一个爱同学，也让同学爱的好老师。那六班级数学教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于六班级数学教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 六班级数学教学总结1 本学期面临同学的毕业，这是学校阶段的关键时期，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校训练教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的教学效果。 现对本学期教学工作做出如下总结： 一、同学基
2、本状况 六班级三共有43名同学,他们的成果还算稳定,课堂纪律也做的比较好,学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了深厚的学习爱好。但是，也有部分同学对数学的把握程度仅相当于学校三班级的水平，由于基础太差而无法接受新学问，学习习惯问题方面也有所欠缺。比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算力量差，思想懒散等。 二、成果分析 六班级同学面临即将毕业，因此，对学习成果的要求很高。在数学成果方面，有5名同学由于基础学问欠缺太多，无法接受新学问，以致于成果较差，在这次毕业会考中，没有合格。同学精神空虚，沉迷网络嬉戏，无心学习，给学习带了极大的负面影响。 三、主要工作
3、 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发同学
4、的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，例如，我班的欧凡同学，刚开学的两个月里，担心心学习上课走神、说话，下课就往外跑不打铃不回班上，常常被拖欠作业，针对这种状况，分析其缘由，并同其家长联系共同
5、做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在欧凡同学学习成果大幅度提高，其他的毛病相对就削减了。 3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时我还特别珍惜学习的机会，2022年2月，在1+1训练网上申请了自己的博客，在网上和全国各地的名师沟通，学习他们先进的训练教学理念和教学方法，从思想上转变自己落后的教学思想，通过读博、评论、写博提高自己专业成长。 4、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 四、存在的不足及努力方向 班风学风改观明显，学习乐观性空前高
6、涨，但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。部分同学，精神空虚，沉迷网络嬉戏，今后，本人将本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代训练好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。 苏霍姆林斯基曾说过;“同学学习感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间曝光一样，学习成果差的同学，他的头脑也需要科学学问之光赐予更鲜亮、更长期的照射。”因此，在我以后教学工作中，要多引领同学
7、去阅读一些科普读物，同学头脑中产生的疑问多了，他对课堂上和学习新教材过程中所讲的新学问的爱好也就越高。也就不会再去沉迷网络了。 六班级数学教学总结2 (一)加强理论学习，提高思想熟悉 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我仔细学习新数学课程标准，钻研业务，探究训练教学规律，改进训练教学方法，提高训练教学水平，准时主动的更新训练观念，转变老师角色，树立以同学为本的基本理念，建立民主、公平、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激发同学的制造动机，启迪同学的创新精神，促进同学基本技能、数学学问、情感态度、学习策略等素养的整体进展。 (二)注意同学思维敏捷性和独创性的培育 新课程
8、下的学校数学教学，要求老师必需具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行熟悉。在教学中能自始到终、持之以恒地培育同学多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，敏捷思维，探究多种解题方法，形成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的学问信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发觉。在解题过程中我着力引导同学敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓舞他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培育独创性思维之目的。 在教学中，我根据学问本身的结
9、构规律，结合同学的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的学问由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善同学的熟悉结构。这样，同学才能正确运用已有的学问和阅历解决新问题，使思维品质得到更好地培育和提高。深化课题讨论，优化课堂教学 (三)让情境“活化”数学 1、让同学在合作情境中沟通互动。新课改提倡同学在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于低班级同学，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和熟悉，促进同学顺当地自我构建学问和制造学问。 2、让同学在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近同
10、学的生活现实，使同学体会到数学与现实的联系，熟悉数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起同学亲近数学的热忱，让课堂真正成为生活化的课程。 3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中乐观为同学创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让同学产生深厚的学习爱好，乐观去发觉、去制造，真正实现学问、力量、情感、态度、价值观的全面进展。 (四)转变教学评价，注意评价实效 转变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注意同学在评价中的主体地位，让家长、同学、老师共同参加评价。引导同学在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们
11、的自我评价意识，使同学在学习过程中不断体验进步与胜利，熟悉自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主权依据，坚持仆人的正面鼓舞和激励作用，注意评价的实际效果，以利于同学的终身学习和进展。 (五)注意对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我还注意对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 (六
12、)乐观开展教研活动，不断反思提高 我能结合学校的讨论课题，平常乐观参与学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 六班级数学教学总结3 本学期，我担当六班级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养训练，努力提高自身的业务水平和教学力量。学校本学期开展四个一活动，我仔细从四个方面加强了我的教学工作。同时为了全区的千人赛课活动，乐观做好筹备工作。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，
13、现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和同学的实际，细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是老师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的同学都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授学问点的巩固和提升，效果良好。同时仔细写好教案和课后反思。 二、仔细上课：为了提高教学质量，体现新的育人理念，把学问与技能
14、，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动同学的乐观性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作，把握方法，体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。在课堂上，我尤其注意学困生的乐观参加，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林最杰等一大批学困生在我的课堂上仔细听讲，全身心投入课堂中，数学成果经常取得意想不到的高分。他们更加喜爱学习数学
15、，李海洋在升学考试中取得93分的好成果。 三、仔细批改作业。对于同学作业的布置，我本着因人而异，适中适量的原则进行合理支配，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中赐予同学乐观地评价，鼓舞同学仔细思索。同时，从作业中发觉同学对学问的把握状况，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。对同学的每次作业做到批改准时，仔细并做到了面批面改。 四、仔细做好后进行转化工作。本班42名同学中，学习中下者将近占三分之一，所以抓差补缺工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，
16、拉近距离，分析他们学习中出现差距的缘由，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期的努力，在升学考试中只有两名同学成果为中，其他补差班的同学为良，一名同学为优。我想这和我一贯的狠抓学困生的课堂表现和调动学困生的乐观性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。 五、为毕业班的数学教学做好勤务兵。我是第三年担当毕业班的教学工作，较之其他两位老师阅历丰富一些。因此，每天的基础习题训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教学中简单
17、出现的问题，和两位老师乐观教研。在我们的共同努力下，毕业班数学成果较为抱负。我们在数学前行的道路上又达到了一个新的里程碑。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础训练上，自己的教学阅历及方法上等方面还存在不足。我今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 六班级数学教学总结4 一学期来，本人任教六班级(2)班数学课，能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使
18、同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 一、学科成果简析。 六(2)有同学52人，六(2)班参考人数52人，实考人数52人，及格人，及格率，总分分，平均分分，分，最低分分，有人，优秀率为，8089有人，7079有人，6069有人，60分以下人。在本次数学期末考试中位居全班级第名。 二、取得阅历。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质
19、量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针
20、对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 三、存在问题。 1、对于新课标的学习不够深化，学习爱好培育得不够好。 教学中既要让同学把握
21、学问，又要激发同学学习热忱，培育同学学习爱好，但在激发同学学习数学的爱好方面存在缺憾。 2、小组合作学习应用得不够得体 新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在平常的数学课堂教学中，我试图让同学小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。 3、同学课堂提问者太少 新课标提倡，课堂教学要以同学为主体，面对全体同学。教学中要调动同学的学习乐观性，要问题让同学提，规律让同学找，结论让同学下。在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次鼓舞：回答错或说错都没
22、关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有同学表现不够主动，致使课堂教学中常常会出现冷场现象。 四、改进措施。 1、在今后的教学中，要培育同学课前预习的习惯。 2、要充分激发同学的学习爱好。 3、要鼓舞同学动脑筋去思索，解决问题的力量。 4、要让同学尽快适应师生互动，小组合作，自主学习的教学方法。 5、学会自己提问题，自己下结论的力量。 六班级数学教学总结5 寒来暑往，一学期的辛苦耕耘已经结束。下面将我一学期的工作总结如下： 一、基本状况 本学期我担当六班级(3)、(4)班的数学教学工作，我严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实训练局、学校工作部署，结合自己的课程特点，想尽各种方法提高
23、同学的学习乐观性，圆满地完成了学校布置的各项任务，受到校领导、广阔师生和家长们的全都认可。 二、思想政治品质 本学期，我仔细学习贯彻党的.精神，努力落实践行“.主义核心价值观”的重要思想，喜爱党的训练事业，在工作岗位上，我能树立正确的训练观、人才观、同学观、质量观，自觉全面地贯彻党的训练方针，全面推动素养训练。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，仔细贯彻党的训练方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“.”重要思想，学习和落实.，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到的训练，都能有不同程度的进展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚
24、恳。在师德上严格要求自己，做一个合格的人民老师! 三、履职状况 为了更好地做好本职工作，为了适应不断变化的训练形势，我非常注意学习，每期的学校数学老师我都一页不落的阅读，并做好笔记，好的做法在教学中加以运用，好的教学片断拿来整理使用。学校教学参考、学校数学训练等杂志也是我常常借阅的书籍。乐观参与各种专业技术培训，每次都仔细地做笔记，写心得体会。特殊是“小组合作学习”模式的推广，我们是老老师了，外出学习的机会不多，“小组合作学习”模式推动迫在眉睫，怎么办?不能让自己掉队，上网查资料(找分组的依据，打分的细则，嘉奖方法等)，找视频(小组合作学习的讲座、报告或课堂实录等)常常看到深夜，通过多次观看和
25、思索，终于在自己的班上能够实行开来，这才松了口气。 另外，乐观主动地向同事学习，我们教科研组的特级老师和优秀老师好几个，抓住每一次教研的时间向他们请教，和他们探讨。特殊是本组的研讨课节节都听，每个人都有各自的特点和优势，去其糟粕，吸其精华，以致比较胜利的执教了包装的学问和比的熟悉。 在教学中，我努力做到： (一)数同学活化与生活数学化紧密结合。数学学问有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习爱好;另外，课外让同学们通过认真观看把生活中的数学现象准时记录下来，并带到课堂里和大家共享，让同学们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学，这
26、样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。 (二)注意生生互动的小组合作学习方式。通过一学期的实践，我觉得小组合作学习的好处还真不少。 1、不仅将同学个体间的学习竞争关系转变为“组内合作”、“组间竞争”的关系，还将传统教学中的师生之间单向或双向沟通转变为师生、生生之间的多向沟通，同学有更多的机会发表自己的看法，使他们在参加学习的活动中得到愉悦的情感体验。 2、小组合作学习要求同学向组内成员阐述自己的看法，这不但培育了同学表达的力量，还可促进思维的进展。 3、在合作学习过程中，学习任务大家共同分担，集思广益，各抒己见，各尽所能，同学之间互帮互学，彼此沟通学问，互爱互助，相互沟通感情，它使
27、每一成员都溶入集体中，增加了集体意识。 4、合作学习把同学由旁观者变为参加者，特殊是小组长，现在成了老师的小助手，他们不仅要自己完成任务，还要关心本组需要关心的同学，作为“讲授者”的他们，为了能够教得更清晰、透彻，必需对所学的材料进行仔细的阅读和分析。他们的组织力量和协调力量、管理力量都得到了很大的提高。总之，小组合作学习，同学乐观参加，同学变助手，老师多“省心”。 (三)学习与嘉奖相结合，提高学习热忱。“小小圆片(上面写出名言警句)真奇妙，学习乐观性调动起来”从本学期开头，我充分利用教室的小黑板，让“每日一题”常态化。详细做法是：每天有人负责出题，嘉奖的圆片数量与题的难易程度有关，最少两个，
28、最多十个，20个圆片可以免一次作业，300个圆片(由于是第一次，不知究竟多少合适，暂定)可以免寒假作业，并且平常的免作业只记次数，不减数量，同学的乐观性特殊高。 本学期我在座班制时，能做到遵守学校的制度，听从领导的支配，从集体利益动身，坚守岗位，能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，每周一准时参与升旗，每周准时参与政治学习，仔细记录，从没缺席。 四、廉洁从教状况 一个能真正担当起教书育人神圣职责的老师就必需用老师职业道德规范，严格约束自己。本学期，我在工作中努力做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持训练公正，接受监督，增加廉洁从教意识。严格执行学校的规定，做到了“一课一辅”。我坚信，只有老师真正做到，才能深刻影响同学的道德情感和精神世界，使同学在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。 五、不足和努力方向 实践活动课，吃不准教材，不是深讲，就是浅出，所以吃透教材上要狠下功夫;有的时候在学问的拓展上不够，要擅长积累阅历，将见过的好的题型登记来，做生活的有心人。 回首过去我的感受是：始终在奔跑着。我的收获是：团结就是力气。展望将来，我将一如既往的专心地、真心地为我的同学们服务。在新的学年里，我愿在校领导的带领下，乐观探究，努力进步，连续坚持自己的工作思路，做一个爱同学，也让同学爱的好老师。 六班级数学期末教学总结