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1、英语老师教学年终总结 总结是指.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，下面是我给大家带来的英语老师教学年终总结，盼望大家能够喜爱! 英语老师教学年终总结1 这学期是我任教的第一学期，感受着学前班的小伴侣天真可爱，同时我也深感当一名好老师的不易。 在教学方面，这学期学前班的教材是托福英语，我通过歌曲和嬉戏，让小伴侣们体会到学习英语的乐趣。我仔细学习相对于低班级的训练教学理论，乐观去听低班级的英语课，学习老老师的教学方法，乐观参与校内外的学习与培训。 一、全英课
2、堂教学重要性 学前班英语以听说为主，全英的教学课堂非常重要。起初全英对小伴侣们会有些难度，但一旦坚持下来，全英的教学对以后学前班儿童的英语学习有乐观的作用。潜移默化，培育学前班儿童良好的英语语言学习习惯，以及初步形成的语感。 二、帮助教学手段在英语教学中的重要作用 在课堂上，全英的教学，小伴侣常常不明白意思，就需要老师多用肢体语言、教具，歌曲和嬉戏等帮助教学手段来关心孩子理解教学内容，激发学前班儿童对英语的学习爱好。众所周知TPR教学法(全身反应教学法)，在英语教学中的重要作用，使同学在放松的环境下学习，紧急或急躁对学习英语是不利的。它所强调的是学习英语的互动性和生动性。它包括演示教学法、卡片
3、教学法、图画教学法和嬉戏教学法等。使之与传统教学相结合，取长补短，使课堂更生动，更高效。 三、培育英语语言环境 英语是一门语言。因此除了课堂上之外，还要让孩子们多练习口语。为此，在下课的时候，我尽可能的和孩子们说英语，特殊是他们学过的一些话题，比如“orninolly.”小伴侣们也会热忱的回应我“orninen.”, “Youare beautiful,Carmen.”等等。 这样既练习了口语，与培育了小伴侣们的英语思维。 “金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。在工作中，我会严格要求自己，学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善训
4、练教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。 英语老师教学年终总结2 学校英语是同学学习英语的初始阶段，学校老师是同学学习英语的启蒙老师，所以学校英语教学尤为重要。 假如同学从小没能养成一个良好的学习习惯，其结果可想而知。学校阶段的英语学习并不需要让同学把握太多的单词和复杂的语法学问。但要培育同学学习英语的爱好。俗话说：“爱好是最好的老师。”有了爱好才能更好地学习。这就需要在学校阶段培育他们学习英语的.爱好和良好的学习习惯。 在学校阶段，英语的教学重点在提高同学的英语口语，为以后上学校打下坚实的英语基础。我们学习语言的主要目的就是与别人沟通信息。要加强同学的日常口语练习，在课堂上，
5、老师尽量用简洁英语口语教学。教单词时，可渗透简洁的音标教学，课堂教学能够向同学介绍点文化背景学问，这对学习英语有帮忙。 那怎样才能把学校英语教学质量搞好呢?可从以下几方面着手。 1、课堂教学嬉戏化 学校生比较好动，感性思维是主要的思维方式，依据他们的这些特点，可实行一些生动、直观的嬉戏帮忙他们更好的学习。如，单词卡片嬉戏，大小声嬉戏，猜谜语嬉戏等。 2、利用现代化教学手段教学 老师能够利用媒体课件，更生动地、形象地把课堂变得有声有色。利用复读机，让同学跟读，培育同学良好的的语感。 3、让同学做课堂的仆人 作为新时代的老师，要认清训练的新形势，要转变传统的训练教学模式，使课堂变得开放活跃。不再以
6、老师讲授为主，而是师生共同参加课堂教学。这样的效果可能会更好。让同学能够大胆走向讲台，培育他们学习英语的自信度和参加教学争论、解决实际问题的本领。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教学的路上，我们应孜孜不倦，与时俱进，探求适合同学进展的新途径。 英语老师教学年终总结3 在假期里我有幸参与了英语老师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市学校一线英语老师，邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。总结我的心得体会有三点： 一、理念先行 我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，究竟是学校三班级英语刚开设，难度还不大，一个学期下来还
7、算能够。但听了省专家报告，很快明白了自我的缺点，有关英语的训练理念跟不上。张老师说：假如你没有英语的训练理念在引导你，即使你教会了同学学问，即使同学学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。我把英语的训练理念再与大家一齐共享： (一)面对全体同学，注意素养训练。 (二)整体设计目标，体现敏捷开放。 (三)突出同学主体，敬重个体差异。 (四)采纳活动途径，提倡体验参加。 (五)注意过程评价，促进同学进展。 (六)开发课程资源，拓展学用渠道。张老师对这些理念作了具体讲解，很受启发，原先英语教学不单单是教会同学学问，还有许多。 二、学会总结 潘老师是石家庄市一名学校英语老师，有丰富得英语教学阅历，她主要讲了学校英语词汇教学。其方法有： (一)直观教学法(二)嬉戏竞赛法(三)直接感知法(四)儿歌增趣法(五)造句法(六)渗透语音学习法 感受颇深的是儿歌增趣法，潘老师举例与大家共享： 天气的 温馨weather情报站， 提示rain style=display:none英语老师教学年终总结