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1、读书主题活动总结精选精选5篇 本次活动不仅让培育了大家良好的生活习惯，还拉近了同事间的友情，为今后更加顺畅的开展工作奠定了良好基础。同时，活动也丰富和活跃了校内的文化气息，充分达到了人力资源部举办本次主题活动的目的。一起来看看读书主题活动总结精选.精选5篇，欢迎查阅! 读书主题活动总结1 为进一步提高老师自身素养，促进老师专业成长，依据本学期工作支配，我园在全园老师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进进展”为主题的读书活动。 首先，宣扬发动，明确读书活动目的。 1、营造读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的训练者”。
2、 2、学习训练经典理论，更新训练观念，丰富训练才智，促进训练创新。 3、搭建老师沟通平台，切实解决训练教学中的问题，实现老师专业水平和幼儿园办园品尝同步提升。 4、探究新形势下老师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室训练理论方面的书籍，让图书室成为老师最憧憬的地方。 5、创建幼儿园学习型组织，以老师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。 其次，领导重视，行政支持。 为了确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。依据活动目的，层层落实责任，安排任务，制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，
3、顺当实施。 再次，完善图书建设，组织老师沟通研讨。 幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求看法的基础上，推举必读书目，指定阅读书目和自选书目，老师们在精读必读书的基础上，有方案地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校内网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，沟通读书体会，开展在线争论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为沟通读书心得与开展网络阅读供应便利。 第四，结合训练教学，组织读书活动。 我园还依据本学期“园本教研制度建设”实施方案以课例讨论为载体，提高园本教研的针对性和有效性，组织全园老师查找阅读有关课例讨论方面的书籍，选择其
4、中一方面讨论内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行共享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，老师们营造出了种“相互敬重、乐观主动、共同进展”的教研文化氛围，讨论习惯和意识都增加了。 最终，准时总结，不断进步。 通过读书活动，老师们从内心深处接受了这项活动，也喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的老师赐予鼓舞表彰。同时，幼儿园建立了老师读书档案。 读书活动是一项长期
5、、有效、文明、健康的训练工程，需要每个老师持续地投入极大的热忱。今后，我们将在全园进一步深化地开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，完善我园的读书机制，提倡“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。 为进一步提高老师自身素养，促进老师专业成长，依据本学期工作支配，我园在全园老师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进进展”为主题的读书活动。 首先，宣扬发动，明确读书活动目的。 1、营造读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的训练者”。 2、学习训练经典理论，更新训练观念，丰富训练才智，促进训练创新。 3
6、、搭建老师沟通平台，切实解决训练教学中的问题，实现老师专业水平和幼儿园办园品尝同步提升。 4、探究新形势下老师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室训练理论方面的书籍，让图书室成为老师最憧憬的地方。 5、创建幼儿园学习型组织，以老师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。 其次，领导重视，行政支持。 为了确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。依据活动目的，层层落实责任，安排任务，制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。 再次，完善图书建设，组织老师沟通研讨。 幼儿园本学期购置了
7、大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求看法的基础上，推举必读书目，指定阅读书目和自选书目，老师们在精读必读书的基础上，有方案地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校内网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，沟通读书体会，开展在线争论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为沟通读书心得与开展网络阅读供应便利。 第四，结合训练教学，组织读书活动。 我园还依据本学期“园本教研制度建设”实施方案以课例讨论为载体，提高园本教研的针对性和有效性，组织全园老师查找阅读有关课例讨论方面的书籍，选择其中一方面讨论内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将
8、自己在阅读中的感受与收获与同行共享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，老师们营造出了种“相互敬重、乐观主动、共同进展”的教研文化氛围，讨论习惯和意识都增加了。 最终，准时总结，不断进步。 通过读书活动，老师们从内心深处接受了这项活动，也喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的老师赐予鼓舞表彰。同时，幼儿园建立了老师读书档案。 读书活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要每个老师持续地投入极大的热忱。今后，
9、我们将在全园进一步深化地开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，完善我园的读书机制，提倡“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。 读书主题活动总结2 根据训练局教研室过一个祥和的“中国年”系列活动通知中关于师生读书活动的要求，我校于寒假前进行了仔细的支配与部署：对老师和同学都发出了读书倡议、介绍了读书方法、供应了详细的读书书目并做出了详细的要求。开学后准时进行了寒假读书效果的验收活动，现总结如下： 一、老师读书状况。 为了连续巩固并推动高效课堂建设，学校细心选择了李丙亭老师的高效课堂22条作为必读书目，同时还配备了一些训练专著、专业学问方面的书籍。加深对高效课堂的理解，把握
10、详细切实可行的方法同时加强理论修养。要求老师写出一万字以上的读书笔记。 正月十六下午的开学会以前老师准时交上了读书笔记，教务处准时进行了检查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、书写工整，特殊是感悟深刻，能够亲密联系教学实际。正月十七日下午我们又进行了读书感悟沟通汇报，老师争论热闹，认为收获特殊大。主要表现在以下方面： 1.我们找到了自己课堂教学中的不足，比如预习不到位，展现活动不够规范，不能准时进行当堂检测，老师讲解过多，不能真正做到课堂的高效等。 2.我们还找到了努力的方向： 1)强化了观念：让同学学会的课才是好课;让同学学会的老师才是好老师;让同学在学会的过程中，形成学学习力量。 2)明确教研
11、重点：由研教向研学方向转化(也就是由讨论老师自我的教学艺术向讨论怎么指导同学同学学习的方向转化)，真正做到以同学的学为中心。 3)成立“研学”课题组：讨论怎样激发同学的爱好;讨论怎样指导同学的预习;讨论怎样有效指导同学的展现与评价;讨论同学在怎样的状态下学习效率高等。 4)老师要做好课前调查：有人统计：20%的学问是不用讲同学能自学会的;70%是通过争论才能学会的;10%是通过同学之间在课堂上展现，相互回答问题，老师强调点拨，反复训练才能会的。 老师要做好课前调查：明白哪些学问是同学自学完全可以把握的;哪些学问是通过争论才能学会的;哪些学问是需要展现、点拨、反复训练的，这样我们的教学才能做到有
12、的放矢。同学自学可以把握的，检查落实就可以了;同学争论可以把握的就要给大胆的放手让同学去讨论、争论，在沟通互补中把握;对需要展现、点拨才能把握的，也就是同学的疑难点，肯定要重点指导，要讲精讲透，需要反复训练的肯定要训练到位。 5)没有预习的课不上。做好预习导航，给同学规定预习的时间，只有充分的预习，才有展现的精彩。 6)强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的重要标准。检测的形式可以敏捷多样：可以是“俩俩检测”;可以是小纸条检测;可以多媒体出示，甚至可以是口头提问，小组长提问等。老师要对同学把握的效果了然于心。对同学没有把握好的内容课下肯定要做好补救，并反思缘由。 7)明确了时间安排：坚持161
13、原则。(一个单位是5分钟) 5分钟预习检测：用于检测同学的预习效果，重点是同学自学可以把握住的学问。 30分钟课堂沟通、展现，老师点拨。 5分钟课堂检测。 其中同学自主学习的时间不少于30分钟。(包括各种形式的自学)。老师讲解的时间不能超过10分钟。(主要教导拨、指导、强调，贯穿课堂始终。) 3.提升了老师的理论修养。从老师的发言来看，有理有据。 二、同学读书状况。 寒假前给每个同学发出了读书倡议、推举了读书方法、供应了必读书目和参考书目，开学第一天进行了验收活动： 1.材料清单。 同学交上了1800多本读书笔记、1800多份沐浴书香，欢乐成长的读书征文、5000多份手抄报、4000多张读书卡
14、。同时还有践行弟子规活动周记。 教务处与政教处进行了联合检查，读书笔记大多同学内容丰富详细，书写仔细。由笔记来看同学进行了较为丰厚的文学积累，提升了人格修养，开阔了视野，最珍贵的是让同学养成了读书习惯，达到了预期目的。手抄报形式活泼，就是内容有些单调，太过于重视版面设计。教务处还对各班的读书笔记质量进行了量化打分并把结果反馈给各班。 2.结合假期的“读书征文”，每班进行了假期读书回报活动，已推选两名参与学校组织的“读书演讲活动”。 3.手抄报展现活动。优秀手抄报进行了展现评比。 有整体读书状况来看，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使同学从机械被动的读书变为乐
15、观主动的读书，读书爱好日趋深厚，利用已获得的学习阅历和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不行或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了同学个体进展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。 总之，我们以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创华龙区三中读书活动的良好局面，共创书香校内，争当读书之星。 读书主题活动总结3 书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得开心。多读书，读好书，就会增学问、长见识、优化气质、提高素养。 为仔细贯彻落实_区20_年“全民读书进企业”有关文件要求，增
16、加企业文化软实力，激发公司职工读书热忱，营造学习型企业氛围，推动企业科学进展。在公司领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，提高了职工的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐集体的建设。 一、活动开展状况 (一)强化领导，细心组织 公司领导高度重视此次读书活动，坚持以公司工会为主力，成立读书活动领导小组，由工会.担当组长，亲自抓读书活动，并制定职工读书方案，明确分工，详细支配部署、监督读书活动。 (二)加大宣扬，形成氛围 为形成良好的读书氛围，公司领导召开特地会议，开展动员大会，宣扬读书、学习的重要性，并要求各部门、班组仔细做好读书宣扬工作，鼓舞职工多读书、读
17、好书，营造读书氛围。 (三)加强监督，注意效果 公司工会在成立读书活动领导小组的前提下，并成立监督小组，对各部门、班组进行监督，以保证读书活动落到实处，并对在此次活动中表现精彩的部门、班组及个人赐予嘉奖，确保此次活动取得实效。 (四)深化沟通，实现共进 针对各部门、班组内部职工接受程度不同的实际状况，公司领导还召集各部门、班组代表召开读书活动沟通会，开展读书心得沟通和争论，听取职工代表的看法和建议，确保此次读书活动达到预期目标，实现公司和职工共同进步。 二、活动取得的初步成效 (一)此次公司参与读书活动的职工达到120余人，阅读书目达到10余本，有做最优秀的员工、卓越员工的十二项修炼、钢铁是怎
18、样练成的、公司的力气等，人均读书达到2本，读书最多的职工达到5本。 (二)通过读书活动的开展，对培育职工良好的阅读习惯，提升职工文化修养起到了重要作用。读书活动开展以来，公司职工的读书热忱得到普遍高涨，渐渐养成了喜爱阅读的好习惯。 (三)通过读书活动的开展，职工的思想意识、劳动纪律、劳动态度发生了转变，企业领导经营管理逐步发生变化，企业文化氛围变得更加深厚，为创建学习型企业奠定了基础。 三、存在的问题和改进措施 此次读书活动的开展，在取得肯定成效的同时，也凸显出一些问题和不足，主要表现在组织领导不够完善、硬件设施不够齐全、书目内容单一等。为此，公司下一步将连续强化领导组织，加大资金投入，开展好
19、读书活动，切实提高职工思想觉悟和文化水平。 (一)坚持公司的主导作用、工会的主力作用、职工的主体作用相结合，多管齐下，亲密合作，充分调动职工的乐观性、主动性、制造性，营造企业读书氛围。 (二)充分发挥公司工会的主力作用，强化读书领导小组的作用，细化读书方案，定期开展读书、学问竞赛等一系列活动，确保读书活动的持续性和长效性。 (三)建立职工阅览室，购置一批管理、技术、法律等方面的书籍，丰富书目内容，制造读书环境，切实提高职工的文化素养和技术水平。 总之，读书活动的开展，将对每个职工的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要每个职工投入极大地热忱，在全公司渐
20、渐形成人人读书的良好风气，促进公司生产工作的进一步转变，不断提高生产质量和效率，推动企业科学进展。 读书主题活动总结4 人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。“避开陷入这种“更可悲“状况的最可行的方法，是老师必需“关注自己的内心世界“，谋求自我的灵魂充实和精神生长。 作为一项为孩子“打底“的工程，训练自然需要老师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求
21、完善人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是-读书。只有读书，并且在读书的同时进行实践讨论、反思和写作，才是实现老师专业化进展，并进而促进老师人生进展和生命成长的最好的途径。读书活动为老师供应了选择不同学习内容的余地，因此，它更能充分调动广阔老师参与读书活动的乐观性，使读书活动深化开展。我校在全校老师中开展读书活动，引导老师读书、明理、做人、成才，为学校生存进展培育所需的高素养老师队伍。老师的学习应秉承“学高为师，身正乃范“的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习训练名著、原著，提高训练理论水平，转变训练理念。 通过学习训练理论，使老师登高望远，
22、高屋建瓴，指导与反思自己的训练实践，激发老师的思维力量和对训练问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行训练创新。定期撰写读书笔记、学习心得或阅历总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导训练教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动新课改的试验工作全面实施素养训练。依据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、争论会、评比优秀读书演讲竞赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，真正让老师们在读书中真正成长起来。巴丹说：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人的终点。” 培根说：“读书足以怡情，足以成才”。老师们，为了以后我们的人生依旧
23、丰富多彩，为了不被.、被时代、被同学、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今日的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生进展的最高境界吧! 读书主题活动总结5 _年3月初，由北京昌平.外国语学校人力资源部主办的首届“百日行动派”主题活动拉开了帷幕，该主题活动以“坚持一百天，转变你自己”为主旨，提倡全体教职员工通过行动与坚持，实现个人与团队的不断成长、进步。与此同时围绕本次主题活动还建立了微信公众群，以实时公布活动进展与动态信息。 本次活动得到了学校王鹏校长以及各部门领导的大力支持，也得到学校教职员工的乐观响应、参加。活动中，参加主题行动的小组共有10余个，参加活动的教职员工累计达
24、百人之多，活动微信公众群也变得特别喧闹、活跃。无论天气好坏，无论工作繁重与否，同事们都在努力坚持着，并有各小组专员对本组活动状态与进度进行实时更新，小组与成员间相互勉励，信息中也可以明显感受到大家参加活动的热忱。 时间荏苒，转瞬首届“百日行动派”主题活动已于7月6日悄然落下帷幕。现将本次活动中的获奖小组.(共4组)公布如下： 1、6点早起健身组“早起的鸟儿有虫吃”坚持早起，健康身心。 2、读书小组“学海无涯”坚持读书，学无止境。 3、篮球小组“无兄弟，不篮球”或许你不知道，我们的团队中隐蔽着精神上的迈克尔乔丹。 4、跳皮筋、健美操百日熬炼小组“小皮球架脚踢”追溯童年，塑身美体。 通过本次“百日行动派”主题活动，各小组达到了“坚持一百天，转变你自己”的目标，无论是早起熬炼、组团打篮球、练健美操，还是一起共享读书心得，让各组成员在身体和精神上都发生了显著的变化。本次活动不仅让培育了大家良好的生活习惯，还拉近了同事间的友情，为今后更加顺畅的开展工作奠定了良好基础。同时，活动也丰富和活跃了校内的文化气息，充分达到了人力资源部举办本次主题活动的目的。