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1、校内读书节书籍文化活动长篇总结 写总结有利于我们学习和工作力量的提高，也能更好的回顾活动，不妨坐下来好好写写总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？下面就是我给大家带来的校内读书节书籍文化活动长篇总结五篇，欢迎查阅！ 校内读书节书籍文化活动长篇总结1 为进一步推动我校训练教学工作，激发师生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校始终坚持开展校内读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作;让同学在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。详细从以下几个方面总结一下： 一、目标明确 以.为指针，以“诵读经典美文创建书香校内”为导向
2、，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯。 二、老师以身作则，带头读书 要想要同学爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和同学同读，加强学习，本学期各教研组老师读了学校的规定书目解密高效课堂、探究高效课堂密码、高效课堂22条，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会， 三、建立保障机制 学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比“读书之星”、举办“朗读竞赛”、“校本教材检测”等活动;艺术节期间举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说
3、、课本剧等。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。 同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如难忘的六一节，我的家乡等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有60余篇习作被刊登在校内刊物星星雨上，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。 四、营造阅读氛围 1、开放学校阅览室：学校图书室向
4、同学供应丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。 2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 校内读书节书籍文化活动长篇总结2 为了激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，形成喜爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。反思整个课外阅读过程，有以下几项措施是比较有实效的： 一、营造阅读氛围，使读书活动开心进行。 环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之
5、发生变化。好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉醉在里面的时候，他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的详细做法是： 1、全力布置美化书香教室。我和孩子们细心布置美化教室，使教室富有“书香气”。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。”在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开拓阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂喜爱读书的书法作品：“房学校习大，人勤文化高。”教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。 2、班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，进行各类阅读之星评比。比如上个学期我就在
6、班级评比了“童话大王”、“小说博士”、“科学小灵通”等，表彰了十几位喜爱阅读的孩子们。我还依据“学校生课外阅读推举书目”中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式，推动同学熟读好书，为同学的成长打好底色。 二、做好读书规划，使读书活动规范进行。 开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的进展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续进展是非常重要的。我的详细做法是： 制定读书方案，使读书活动有章可循，我每学期都要向家长推举一本好书，要求每个同学都至少要完老师推举的这一本书。上学年推举的是昆虫记和马小跳，今年我向同学推举了小王子。在完成老师推
7、举的必读书目之后，同学可以自己选择宠爱的书进行阅读。同时我利用家校通系统，每个月向同学家长推举一本好书，便于家长选择和购买。 读书活动是全面提高同学素养的一个极其重要的载体，是同学学习的主要方式和猎取学问的主要渠道，大量的阅读能使同学积累学问，开拓视野。为了激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，形成喜爱读书的良好风气，我和我班的孩子们开展了课外阅读活动。 校内读书节书籍文化活动长篇总结3 读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长，我校经过行政讨论，确定了读书活动的主题为“书香润泽人生，训练启迪才智”，努力打造书香校内。旨在营造喜爱学习、擅长学习的读书
8、氛围，关心老师树立终身学习的理念，并切实转变理念，改进课堂教学方式，实现全面提升质量的目标。 一、宣扬发动重落实。 为确保读书活动有效、深化、有序地开展，每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了肯定的常规制度，我校成立了以王建忠校长为组长，以副校级领导为副组长，中层、班级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的，层层落实责任，安排任务，并制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有方案、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。每个学期都有读书节活动方案，主题鲜亮，详实可操作，并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色，校内的文化底蕴得到了丰富，老师的综合素养得到了提升，同学的素养也得到了
9、全面的进展。在校内网开拓读书专栏，准时报道开展的活动，另外拓展新兴的信息化平台微博，展现学校窗口，扩大影响。再者，校领导高度重视，老师培训活动的经费得到有效保障。 二、老师读书荡涤才智。 依据教研员的学科推举以及适合学校老师自主阅读的基础上，学校在寒假专题学习中为全体老师们购买了推举两本好书如何评课、老师的才智；启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式，教科室下发了为老师精选的好书留一块黑板与一盏一盏的灯，分发人手一本读物供老师们细心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下，学校特地添置了贲友林老师的最新著作现场与背后，以“学“为中心的数学课堂，利用教研组组织研讨，为改革数学课堂
10、供应借鉴，原来数学也可以这么简洁。 要求老师上传校内网及博客沟通至少每学期3篇读书心得和每月2篇训练随笔；每学期初组织至少一次老师读书沙龙活动，评比优秀读书笔记或先进个人，予以表彰；优秀文章推举各级各类征文活动，定期编辑老师集，展现训练科研成果，本年度在校内网上共计发表读书心得三百多篇，训练案例不下百篇。 三、供应平台展风采。 为了更好的激发老师们读书的热忱，营造良好的读书氛围，我们多次举办读书沟通活动，形式多样、内容丰富。学校为老师们供应了一个展现自我的平台，让老师们的才智碰撞火花。 校内读书节书籍文化活动长篇总结4 同学们，老师们： 大家好！为进一步丰富校内文化生活，努力营造专心向上、健康
11、礼貌的校内文化氛围，呈现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书训练活动。本学期初，我们更是仔细制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动方案，依据不一样班级，分别由我们语文老师负责向各位同学推举了很多必读、选读书目，所推举的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还特地开拓了“好书推举”栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读爱好，培育我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验.、了解科学、拓展思维、升华生命 在平日里专心开展课外阅读的基
12、础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参加、突出特色”的原则，又细心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓舞大家专心参加读书节活动。之后，我们全校师生专心行动起来，各班分别开展了好书推举会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读学问竞赛和“书香校内”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的竞赛之后，各班级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，很多同学还参与了学校举办的“我爱书”现场作文竞赛、“我爱书”演讲竞赛、经典名著读后感评比等等。 转瞬间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届
13、读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发觉：作为同学的你们，真是了不得！就拿二（3）班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的及所处的年月。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校内”手抄小报，不论是一班级的小伴侣，还是高班级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的资料、颜色、插图等等，我们都不难看出同学们的仔细态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美潜力。 因此，在这天
14、的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推举的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲竞赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文竞赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校内”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读竞赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读学问竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成果的班级为“绿色书香教室”，共计21个。 分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点： 一、全员重视，目的明确 本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体老师的支持，个性是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还兴奋地看到
15、，读书节活动也得到了各位家长的重视，很多家长甚至参加了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分.人士的支持。本次读书活动的目的也非常明确，就是期望透过举办“诵读经典美文，传承中华礼貌”系列活动，弘扬我们中华民族的绚烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的其次课堂，拓宽同学们的学问面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素养。 二、宣扬到位，思想统一 为了使读书活动深化人心，取得预期效果，德育处、教育处、少先队等都非常重视此次活动的宣扬动员工作，先后召开了多次语文老师会和班主任会议，还利用了群众升旗仪式和红领巾电视台
16、作了特地的宣扬发动，班主任、语文老师也利用班会、晨会作宣扬，还有的老师特地透过“网上家长学校”向家长发送信息，请家长帮助督促。正是我们全体师生，以及广阔家长对读书活动全都的熟悉和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。 三、细心组织，善始善终 我们能依据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动资料及参与人员等各方面做了细心的支配，充分调动了广阔师生参加读书活动的专心性和制造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各职责老师、各班同学就都能快速行动起来，能根据学校方案作相应的活动支配，并逐项落实。对一些活动我们相关的班级组长、职责老师作了详细的布置
17、，制定了评分标准和考核方法，构成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能克服困难，仔细总结，这天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。 四、全员参加，形式多样 这次以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广阔师生的大力支持，全校六个班级共有39个班级2164名同学人人参与，参加面大，掩盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲竞赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们同学的参加热忱。 五、效果明显，好处深远 辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，透过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校内里读书的声音多起来了
18、，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名训练工，感到了一种莫大的欣慰。 此次读书活动虽然告一段落，但它不就应仅仅画上一个圆满的句号，更就应作为一个新的起点；不就应仅仅只是一时一事，更就应把读书作为一种终身的学习。我们期望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书爱好小组，期望读书活动将会在我校深化长久地延长下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校内内蔚然成风。 校内读书节书籍文化活动长篇总结5 腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校训练工作，激发同学读书热忱
19、，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至_年以来一向坚持开展校内读书活动。我们细心设计专心可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做： 一、指导思想 以.为指针，以建立“书香校内”为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践潜力，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内构成喜爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展；为了贯彻落实义务训练语文课程标准要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 二、深化宣扬
20、，营造良好氛围。 依据学校工作方案，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要好处，透过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、老师以身作则，带头读书 要想要同学爱读书，我们的老师就务必先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本训练专著，并写下自我的心得体会，为我们的同学树立了榜样。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，
21、旨在引导同学能有选取地阅读自我宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各班级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学选取适合自我年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读潜力中获得长久稳定的阅读爱好。 3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校专心充实同学读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、专心开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向同学、老师开放；班级建立图书角，同学相互沟通个人图书
22、，实现班级图书资源共享；向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学专心购书读书，指导同学进行网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。专心开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。资料有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选取好书，选取适合自我阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自我在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。透过此些沟通会，同学们互取
23、所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成；开展征文竞赛，在指导同学超多阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如庆祝建国60周年，读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不一样级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班支配举办高班级名著学问竞赛，中低班级举办古诗词背诵竞赛。其中各班级设一等奖3名，二等奖6，三等奖 9名，并设班级优胜奖。 五、营造阅读氛围 学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特
24、的交往形式，蕴含着巨大的潜在的训练好处。各班依据实情制定切实可行的活动方案，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事老师引领同学一同做，边读边记；树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室：学校图书室向同学带给丰富优质的藏书。同学能够根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位群众借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选取，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同班级各班相互调换，每周语文老师能够从学校图书室为同学借阅新书，
25、提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校内 学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；进行各类阅读之星评比。各班依据“学校生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，透过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为同学的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证同学“会读”。办好校报闾河圃，每月一期，发表老师和同学的文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成果。 校内读书节书籍文化活动长篇总结